多媒体设计与制作的特征：多媒体设计中视觉传达的形式特征。东坤艺术专业人士介绍，多媒体是通过视觉元素引人注目而实现信息内容的传达，为了使信息传达获得非常大的视觉传达功能，使之真正成为可读强性而且新颖的媒体，多媒体设计必须适应人们视觉流向的心理和生理特点，由此确定各种视觉构成元素之间的关系和秩序。任何一多媒体设计，必须在统一中寻求变化，变化中寻找统一，打破通常的视觉传达规律，以视觉变化引导信息的传递。同时还应满足视觉审美的需求，使得各元素在视觉上相对平稳和均衡。广告动画创意设计不会让任何一个元素孤立无助。永康美术设计与制作课程
美术广告设计出来是需要制作的，东坤艺术美术广告制作的规则包括：1.镜头切换：广告动画转场很考验一个人做动画的实力和水平。转场生硬就表达不出动画的流畅性，可观赏性也很大程度降低。切忌转场生硬。2.动画自然：广告动画的运动效果一定要浑然天成，自然、协调，不可过于生硬。否则效果将大打折扣。3.素材设计：网上流传扁平化设计三大要素是去高光、去渐变、去阴影。虽然广告动画有一部分属于扁平化设计，但不完全是，所以也不用完全遵循那个原则。因为有些动画的人物或动物是需要渐变、高光和阴影的。东坤职高平面艺术设计专业培训院校广告动画创意设计的画面应该符合稳定、统一的品牌个性和符合品牌定位策略。
常见的东坤艺术美术平面设计项目，可以归纳为以下几类：网页设计、包装设计、DM广告设计、海报设计、平面媒体广告设计、POP广告设计、样本设计、书籍设计、刊物设计、VI设计、彩页设计、logo设计、装饰设计等。有个性的设计可能是来自扎跟于本民族悠久的文化传统和富有民族文化本色的设计思想，民族性及个性同样是具有价值的，地域特点也是设计师的知识背景之一。未来的设计师不再是狭隘的民族主义者，而每个民族的标志更多的体现在民族精神层面，民族和传统也将成为一种图式或者设计元素，作为设计师有必要认真看待民族传统和文化。
美术平面设计的表现意义：1、设计家的特殊的语言。设计师的想象不是纯艺术的幻想，而是把想象利用科学技术使唤之转化为对人有用的实际产品。这就需要把想象先加以视觉化，这种把想象转化为现实的过程，就是运用设计专业的特殊绘画语言。把想象表现在图纸上的过程。所以，设计师必须具备良好的绘画基础和一定的空间立体想象力。设计师只有精良的表现技术，才能在给图中得心应手。才会充分地表现产品的形、色、质感到意涵，引起人们感觉上的共鸣。现代平面设计师必须是心理上的愉悦和满足的人。
东坤艺术美术广告设计的基本准则内容：（1）广告中对商品的性能、产地、用途、质量、价格、生产者、有效期限、允诺或者对服务的内容、形式质量、价格、允诺有表示的，应当清楚、明白。广告中表明推销商品、提供服务附带赠送礼品的，应当标明赠送的品种和数量。（2）广告使用数据、统计资料、调查结果、文摘、引用语，应当真实、准确，并表明出处。（3）广告涉及**产品或者专利方法的，应当标有专利号和**种类。未取得专利权的，不得在广告中谎称取得专利权；禁止使用未授予专利权的专利申请和已经终止、撤销、无效的**做广告。（4）广告不得贬低其他生产经营者的商品或者服务。（5）广告应当具有可识别性，能够使消费者辨明其为广告。成功的平面设计师应具备对设计构想的表达能力。插画设计与制作教程
平面设计也称为视觉传达设计。永康美术设计与制作课程
美术平面设计的构思想法：1.定位。根据设计要求和表现内容，推出主题，同时进行风格定位。2.想象。根据内容和主题，发动经验，进行联想与想象，增大与主题相关意象的容量。3.选取。从联想到的多个意象中选定一个或多个较为成熟的意象。4.推敲。根据受众群的审美趣味和理解能力，确定设计风格，推敲意象表达方式。5.加减。与文案相加，形成整体设计风貌，必要时对意象表现进行舍弃处理，保证设计的整体感、视觉冲击力与美观度。6.调整。“调整”即在设计制作过程中，根据实际情况随时进行调整。调整是在美观性原则的指导下，添加、删减造型元素，变化各部分大小与比例关系，之后达到预期效果的过程。调整过程贯穿制作的始终。永康美术设计与制作课程
宁波市东坤职业高级中学是一家宁波市东坤职业高级中学由国骅集团举办，经宁波市教育局（甬教政〔2019〕202 号）批准设立，是宁波市一所市教育局直属的民办职业学校，学校办学条件优越，姜山校区建筑面积31000平米，师资优良、设备完善、教学理念先进、环境优雅。提供全日制学历教育、教育服务，教育咨询，招生推广等内容。经营范围：职业高中学历教育及相关职业培训。的公司，致力于发展为创新务实、诚实可信的企业。东坤教育深耕行业多年，始终以客户的需求为向导，为客户提供***的职业高中学历教育，招生咨询服务，教育信息咨询，教育服务。东坤教育始终以本分踏实的精神和必胜的信念，影响并带动团队取得成功。东坤教育创始人曹朝阳，始终关注客户，创新科技，竭诚为客户提供良好的服务。
