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相比之下，国际教育的学生的活动能力是比普高学生要强得多。总而言之，在申请国外大学时，招生官也很看重学生参加的素质活动以及获得的成就，尤其是申请大学的特定专业时，招生官会看重学生是否参加过专业相关的活动，因为在这些点点滴滴的活动中，能够充分体现学生的综合素质和能力。从以上来看，国际教育优势是显而易见的。除了以上优势，在选择大学时，国际教育的选择面也是相对较广的。就普高学生来说，他只能拿到国内的一所高校的录取通知书，而国际班学生所面临的选择是世界范围内的多所质量高校，并且还可以选择拿到的众多通知书的其中一所高校。他们也了解国外高校录取标准。青岛哪所国际教育好

学校带给我的除了优异的成绩，还有今后对一生的影响。 良好的校园秩序 重点中学的打架，抽烟，，***等行为，要远少于其他普通中学。这里的学生大部分都是安分守己的，偶尔有一两次这样的行为，也会因学校的严厉处置而绝迹。好的校园秩序，营造了好的名声，从而吸纳进了更多的守己的好学生。良性循环。 针对所有读到这里的人而言： 如果你在初中放浪不羁，希望在高中洗心革面，请来这里。 如果你的曾经遭遇过校园***，请来这里，这更是你安全的庇护所。好的国际教育院校排名毕竟国内的学校还是比较看重那张纸上的数字。

国际教育有更多的机会来接触与英语有关的活动，比如英语演讲比赛、英语辩论赛、国外游学夏令营等。一般来说，国际教育在这些活动表现相对于一般的普高高中表现更加专业，当然收获也颇多，也磨练了自己的语言能力及应变能力等。国际教育有统一组织的只针对国际班的素质活动，这其实也是课程设置的一部分，这些是普高班所没有的，比如银行实习活动，户外拓展活动，长期的孤儿院活动以及环保活动等。国际教育有充足的时间安排自己的课余活动。国际教育在完成学习任务后，他们可以自由利用时间去发展自己的爱好，比如学画画，学乐器等。

国际学校以英文为主，中文为辅。国际高中出口方向为留学；普通高中的出口方向为高考，考一个好分数就读国内较好的大学。。

一些普通高中也有开设国际课程如A-level, IB, AP课程，但不能叫做国际高中。所以除了课程之外，我们还要知道，国际高中有**的校园，其课程体系、教育理念、硬件设施和学生构成都是国际化的。升学计划不同，普通高中的学生还是走国内教育路线，经过高考这种“一考定终身”的模式，争取读体制内的好大学。而国际高中的学生毕业后都会申请国外大学。而国际高中为了帮助学生实现留学目标，大多数都跟国外大学做了对接，尽可能为学生的留学之路提供保障。 而在国际高中。因为课程复杂种类多，涵盖了中外不同的课。

澳大利亚国立大学**负盛名的学校有超过750种可能的课程组合；在澳大利亚国立大学开设的纯课程意味着你不仅可以修读与专业相关的课程，而且还会有丰富的机会去学习拓展学术眼界课程，这些课程是独有的是国内没有的。通过参加一两个你可能无法在你的家庭大学就读的课程来拓宽你的学术视野。

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教室座位安排不同如果说幼儿园的教室，国内外是差不多的，都不会把一群小朋友固定在一间教室学习，更多的是“放养”，让孩子们多走动，多接触。但是到了小学阶段或者更高年级，差别立刻显现出来了。中国的小学教室是排排坐，而国外小学低年级是学生们围着坐，甚至是坐在地上，像在家里一般怎么舒服怎么坐。而老师有自己的办公角，也可以与孩子们一起“开会讨论”用，边读书边讨论。教室空间不同同样大的一间教室，国内可以做五十人，而国外不过十几人，学生的学习空间有很大的不同。国内的班级一般都是有同桌的。青岛哪所国际教育好

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