儿童的教育实质上是感官教育。我们对自己的感知，来源于和这个世界亲密的接触，对孩子而言更是如此。
当幼儿触觉发展失调，会出现分离困难、发泄、吮手指和咬指甲等行为，有简单实用的方法帮助孩子发展触觉吗？有！那就是：带他们玩游戏。
触觉，属于十二感官中的身体感官，它让孩子能够感知到自己的身体的存在以及他身体的存在有关的边界，外形和大小；借助触觉，孩子还可以学习自己的本体，感觉安详和平静，并且有内在的安全感和专注力。
而借助一些简单易操作的感官游戏，可以有效促进孩子触觉发展。以下是发展触觉的2个游戏和3个日常小活动，后面附相关答疑精选。 幼儿园主要以保育为主，以看护孩子的安全为主，而早教则是以开发孩子大脑和培养孩子的能力为主。包头教育课程
范美忠在谈话中不时提到女儿，言语中满蕴着父爱的温柔。
他也曾经觉得小孩子不可理喻。
“那是我女儿两岁多时的事。她很喜欢一个小枕头，有一次她抱着小枕头上厕所，小枕头掉地上了，地上有水，把小枕头弄脏了。她还要把小枕头抱到床上去睡觉，我们要拿走，她就哭。在我们看来她把脏枕头拿到床上是很不可理喻的事，我们那时不太懂得儿童心理。”
他分析说：“小枕头对她来说非常重要，她不想和它分离。小枕头是她很亲密的伙伴，她认为它是有情感和生命的，而且它在地上很孤独，很冷，不舒服。这就是儿童心理。”
在教育孩子上，范美忠很沉得住气。 英国国民教育加盟费多少钱完善0~3岁儿童照服体系，为早期家庭育儿提供更多有效地支持、指导和服务，是儿童早期发展的利国利民之举。
认知教育主要是指对0～3岁婴幼儿的认知能力进行训练，以及在此过程中帮助0～3岁婴幼儿积累一定的知识经验。在认知能力训练方面主要包括感知、记忆、注意、思维和想象等各方面能力。
必须注意的是，由于0～3岁婴幼儿的典型思维方式是直觉行动思维，其思维过程以动作为**，尤其在语言能力形成之前，个体的认知能力主要是通过动作来表现的，因而认知教育与动作教育是分不开的。此外，0～3岁婴幼儿的认知教育还应当以感官教育为基础，注重积累具体直观的认知经验，从而为未来的抽象的认知经验的获得奠定坚实的基础。
前几天，在地铁里听到几个妈妈在吐槽孩子。
有妈妈说，带孩子劳神伤财，又伤筋动骨，尤其在辅导作业时；有妈妈说，有了孩子，从此就有了始终割舍不断的牵挂和担心；还有妈妈说，有孩子之后，失去了很多自由，失去了许多潇洒的底气，甚至还为他忍受过许多无奈和委屈……
那既然如此，为什么我们还那么需要孩子呢？
我们需要孩子，需要他们帮我们找回童心，找回好奇心，找回单纯的快乐和初心；我们需要孩子，因为他们可以成为我们内心柔软的一部分，让我们在繁忙的工作之外能找到人生的安慰和支撑；我们需要孩子，因为无论我们对他们如何，哪怕偶尔生气争执，在他们的心里，父母永远是他们喜欢的人。
有人曾说，孩子经常不知道，父母有多么爱他们。其实，父母可能也常常不知道，你的孩子究竟有多爱你。
珍惜你和孩子在一起的美好时光吧，抽空多陪陪他们。因为孩子很快就会长大。 有时父母责怪孩子不努力，但却常常忘记了去反思自己的教育。
对于一岁多的孩子来说，想用温情和道理打动他，让他安静下来，这几乎是不可能的事情，没有什么用的。会走路，会爬会跳的孩子了，一定对一切周围的事物都充满了好奇心，再加上一股要尝试，要活动，要探究的热情和冲动，家里的什么东西都可能随时放得满地皆是。
因此，为了能规范一下他的行为活动范围，我们不得不设置一个较大的空间给他自由玩耍，还要不停地给他一些新奇的玩具和活动项目，好吧，我承认这是一项很累的活，但我也非常肯定地说——这是非常重要的教育工作。 幼儿园是所有孩子的一个必经阶段，但其实早教也是孩子的一个必经阶段，早教是孩子上幼儿园之前的必修课。天津婴幼儿系统化早期教育培训
我4～5个月的时候正处于色彩敏感期，开始能辨别颜色，原来这个世界是那样五彩斑斓。包头教育课程
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