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例65：种族歧视任然很严重。翻译：Peoplefindithardtoovercometheracialdiscriminationagainstsomesocialgroups.例66：死记硬背乘法表并不是提高算数能力的比较好方式。翻译：Learningthetimestalesbyrotearenotthebestwaythatimprovesarithmeticability.例67：贫穷国家的首要问题是满足人们的基本生存需求。翻译：Deprivedcountriesconcernhowtosatisfycitizens’requirementsofsurvive.。
例68：转基因食品对健康的影响任然未知。
翻译：The impact that genetic food has on our health still remains unknown. 新航道雅思学习班至2017年中国大陆已有20万个用雅思成绩申请美国院校的实例。
【本段功能】
本段作为 Argument 开头段，具体功能就在于发起攻击并概括原文的结论，即 Tertia 的孩子们的确是由他们的亲生父母所抚养的，并且以观察为中心的人类学研究方法不如以面试为中心的研究方法有效。本段对原文结论的归纳为正文段中即将进行的具体攻击作铺垫。
The audience should know, before deciding conclusively about the appropriate methodology for further study, if Tertia has changed significantly in the past 20 years. Dr. Field conducted his observational study 20 years ago and it is possible that Tertia has changed significantly since then. For example, if we had evidence suggesting that, since the original study, foreigners had settled on the island and introduced a new element that affected child rearing in Tertia, it would certainly weaken Dr. Karp’s argument. In that case, the original study could have been accurate and Dr. Karp’s study could be correct.
主语+及物动词+宾语+宾补
例23：基因工程让人们培养新品种农作物。
翻译：Genetic engineering allows people to nurture new species crops.
例24：经常运动使得人们保持健康的心态。
翻译：Doing exercises regularly helps people maintain a healthy state of mind.
例25：不健康的生活方式让人们处于生病的危险之中。
翻译：Unhealthy lifestyle is likely to make people at risk of illness.
例26：奖学金可以鼓励更多的学生去学习研究生课程。
翻译：Scholarship could be regarded as something to inspire more students to take postgraduates curriculum. 雅思考试试题如何研发？
我该如何判定是否应该参加用于英国签证及移民的雅思考试或雅思生活技能类考试？
注册雅思考试之前，您需要明确参加考试的目的以报名相应的考试。如果您需要了解是否需要参加用于英国签证及移民的雅思考试或雅思生活技能类考试，达到何种级别，及可以使用何种考试成绩，请联系爱美信国际学校安娜老师获取更多信息
如果您准备申请英国 Tier 4 学生签证以就读具有“高度可信担保方”身份的英国院校的本科及研究生课程，您只需提交校方所要求的英语语言水平证明。所有英国院校均认可雅思成绩。换言之，您可以在全球超过1000个雅思考场中的任意考场参加考试并使用所获得的成绩作为申请英国院校的英语语言水平证明（如院校有其他要求除外）。已获得“高度可信担保方”身份的英国院校列表请联系爱美信国际学校安娜老师获取更多信息: 雅思考试/用于英国签证及移民的雅思考试（UKVI考试）成绩单是考生英语能力的**证明。环球雅思阅读技巧
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特别值得一提的是本文正文第三段的写作。该段首先通过Further,’steamused—whatexactlydidtheyask?Wedon’tknow,nordoweknowwhatthechildren’，并紧接着通过’sargumentifitturnedoutthatthechildrensaidthingslikehowmuchtheymissedtheirparentsorhowtheirparentshadlefttheminacommunalenvironment.两句递进地对该逻辑错误进行有力的分析。该段通过Withoutknowingwhatthechildrensaid,onecannotaccepttheargumentabovewithoutreservations.一句对全段讨论进行总结，充分展现出了正文段严密的逻思路。兰州考雅思托福
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