《教会你的孩子正确举动》一书的作者之一查尔斯·斯卡尔菲教授认为,要采取一些办法培养孩子的责任感意识。一个三岁大的孩子就有能力明白基本的因果关系。他建议父母试着用一种“事实就是如此”的语气来陈述某种不寻常行为可能带来的后果,比如:“如果你把玩具留在车道上,它们可能会被车辆碾过。”让这种自然发生的状况起到其应有的作用,而不是换掉那些损坏的玩具。
小提醒:如果你永远都不想要你的孩子丢面子,那么他就永远都学不会自己振作起来。
如果事情本身带来的结果可能非常危险(比如孩子用玩具敲打玻璃桌),或者可能代价昂贵(比如他忘了锁自行车),就给他另外安排些合理的后果。比如把玩具收缴,一个星期不准他骑车等等。 接受过早教的孩子,除精细动作、语言、情绪、认知等得到锻炼以外,还可以对智力潜能、心理健康有很大提升。赤峰英式教育教案全
《孩子***》一书的作者、闻名世界的英国心理学家珀涅罗珀·里奇提到:“一些父母急不可待的要脱掉孩子的尿布,送他们去读这个班、那个班。那种认为走得**快的孩子走得**远的想法是一个很严重的误区。”
里奇观察发现,急于求成反而把孩子推向失败。她提出这样一个问题:“当你硬把孩子送进儿童钢琴班,而周围的学员都比她大一岁,她是班里**差的学员,那么她会有什么样的感觉?”
父母常犯的错误:因为你的急于求成,反而没能为你的孩子打开那扇通向成功的门。
里奇还提到:“父母扮演的角色就如同登山指导员,不要靠脚踢、吼叫把你的小登山运动员逼上山顶,而是给他们指出通向顶峰的道路。” 包头宝宝教育接受过早教的孩子,在早教中心的课程帮助下,精细动作、语言、情绪、认知等都能得到锻炼。
儿童的教育实质上是感官教育。我们对自己的感知,来源于和这个世界亲密的接触,对孩子而言更是如此。
当幼儿触觉发展失调,会出现分离困难、发泄、吮手指和咬指甲等行为,有简单实用的方法帮助孩子发展触觉吗?有!那就是:带他们玩游戏。
触觉,属于十二感官中的身体感官,它让孩子能够感知到自己的身体的存在以及他身体的存在有关的边界,外形和大小;借助触觉,孩子还可以学习自己的本体,感觉安详和平静,并且有内在的安全感和专注力。
而借助一些简单易操作的感官游戏,可以有效促进孩子触觉发展。以下是发展触觉的2个游戏和3个日常小活动,后面附相关答疑精选。
任何父母都希望自己的孩子开心,不喜欢听到当你阻拦他的计划进行时他所发出的尖叫。
父母教育中心的研究表明,教育在孩子六个月大时开始己初见成效。所以,你越早开始把持和孩子打交道的底线,效果越好。《抚养一个没被宠坏的快乐孩子》一书的作者、心理学家波顿·L·怀特说:“就算一个婴儿在哺乳过程中咬疼母亲,也应该把他拉开。如果用一种简单的、适合他们年龄的办法向学龄前孩子阐述道理,他们**终能做到遵守规则。”
一个孩子要逐渐融入社会,他需要知道怎样区分自己和别人的合理权力。怀特说:“要想有效把持给孩子设定的底线,你必须学会面对孩子在某些情况下不快的哭泣。”
明确可接受行为和不可接受行为的分界线,让你的孩子明白界线是什么,以及孩子跨过界线后会发生的后果。从现在做起,每天都做到,保持一致。 敏感期得到充分发展的孩子,头脑清楚、思维开阔、安全感强,而敏感期没发育好的孩子,日后补救就很难!
我们总说要理解孩子,可是理解并不**不去影响。可现在有很多家长连和孩子正常的对话都成了奢求,面对不愿意跟自己沟通的孩子,也常常束手无策,更不用说去影响孩子了。
其实,我们需要学习和孩子说话的方式和技巧。沟通需要尊重和共情,你得先拿出诚意去接受孩子的想法、态度、情绪,让他们觉得你真的在用心理解他们,他们也就自然会对你敞开心扉。从共情开始,到和孩子分析一些生活中常见的类似现象,让孩子产生联想和共鸣,才能真正的达到语言交流的效果。 幼儿园主要以保育为主,以看护孩子的安全为主,而早教则是以开发孩子大脑和培养孩子的能力为主。包头宝宝教育
神经科学的一些研究发现,人脑细胞具有异乎寻常的增生能力。赤峰英式教育教案全
不要掩盖孩子的错误
犯错误是孩子的共性和权利,孩子在不断地犯错误,然后改正错误的过程中,不断地积累经验,从而成长、成熟。
不要用不一致的规矩管教孩子
用不一致的规矩管教孩子是部分家长常犯的错误之一。
有些家长在教育孩子方面,随意性很强,没有原则、没有规矩,或者父母凭自己的喜怒随意设立规矩。孩子同样的行为,有时遭到处罚,有时得到表扬,有时则任由他去。这样就会使孩子感到困惑,不知道究竟怎么做是对的,怎么做是错的。长此以往,不但使家长在孩子心目中的威信丧失,而且会使孩子养成没有是非标准、凡事可以随自己情绪而改变的无赖习气。 赤峰英式教育教案全
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