对孩子的早期教育是从孩子的视觉，听觉，触觉，运动及嗅觉、味觉开始的。如果展开讲还是比较多，大家可以去看一下：为什么早教不能错过关键期？
对孩子的早期教育目的就是要改善孩子的身体协调能力，手眼协调能力，视听感知能力，嗅触觉能力及运动能力。对孩子的早期教育主要是针对开发孩子的大脑潜能，锻炼各种能力。
早教其实更注重的是家庭中的教育
进行早期教育的结果是显而易见的，但不是当时就能看出来的，当孩子上了小学以后就可以发现，是否进行过早期教育，孩子间的差异是非常大的。
在早期教育中有一个儿童潜能递减法则：就是儿童的潜能不是随着年龄的增长而增加的，而是随着年龄的增长而递减的。所以可以肯定的说，3岁前是孩子进行早教的关键阶段、是黄金期，不能错过。因为这样的机会是机不可失，失不再来，孩子的成长无法回头再来一遍。 能使用各种方式，让孩子们有组织的进行活动，松弛有度。青岛正统早教
许多家长发现，孩子在家的时候活泼好动、话也比较多，但是一进入到新环境中时，比如早教中心，游乐园等，总会不适应，有时会哭闹，有时会拒绝和其他小朋友一起玩。这可能是孩子不适应环境的表现。
2岁左右的孩子已经学会了走路，掌握了一定的语言能力，认知能力有所提高。同时，他们的心理也迎来了转折，自我意识开始萌芽，表现出一定的**需求，与周围的人和事物的互动也越来越多。这个阶段，家长要着重培养孩子的社会能力，帮助他们更好地适应环境。 深圳**早教课程质量怎么样家长脾气暴躁，动不动就对孩子发脾气，因此孩子就变得谨小慎微。
因为担心宝宝的语言迟缓和表现出的社交障碍，有段时间曾带着她四处跑早教中心咨询和试听课程。虽然因为种种的原因没有选择早教，但我也并非一无所获，通过和早教顾问的交流中我得到了几点启示，进而反思自己之前在育儿方面的不足与不当之处。早教不是教孩子，而是教父母。
正规的早教中心都会要求父母双方亲自陪同宝宝上课，而不提倡宝爷宝奶等血缘关系稍远的看护人陪同。孩子是父母两个人的作品，对于孩子的成长，父母应当也必须承担起相应的责任来。
小区里经常可以看到一把年纪的爷爷奶奶带着孙子孙女活动，而父母整日却不知所踪。孩子的成长中缺失了父母的关爱，即使祖辈用双倍的爱疼回来也不见得是件好事。
父亲与母亲一定要承担起各自的责任，如果家庭只是单方参与，那对于孩子的性格成长也不利。反思自己在宝宝成长路上付出的并不多，平时上班宝宝都是放在外婆家，晚上接回来后也没有太多的亲子交流，周六周日又总是因为这样那样的原因而错过了带宝宝外出开阔眼界的机会。
婴幼儿（通常指0-3岁）时期是神经系统发育更快、各项潜能开发更关键的一个时期，这时如果进行教育是更好的时机。早期亲子课的目的就是在于提供一个教育营养丰富的环境，在家长的陪同下，对宝宝的大脑发育和人格成长进行刺激，从而为其日后成长打下一个坚实的基础。根据国际上认同的“敏感期和大脑发育”理论，人对于各种信息和各种能力发展的敏感期，都集中出现刚出生的几年，这个时期是人一生中比较独特的发展阶段，同时这也是宝宝发育的重要阶段，更是宝宝获得智慧和性格塑造的更佳时机。正规的早教中心都会要求父母双方亲自陪同宝宝上课，而不提倡宝爷宝奶等血缘关系稍远的看护人陪同。
其实，真正的陪伴并不是以时间为计量单位的，而是以“质”取胜。只要能真正做到高质量陪伴，不需要24小时跟宝宝“长相厮守”，职场妈妈也能成为孩子成长路上亲密的伙伴。
究竟什么是高质量陪伴呢？高质量陪伴，指的是双方全身心投入互动的陪伴，妈妈和宝宝因为共同有了这段相伴的时光而感动快乐、充实、滋养身心。高质量陪伴是一切亲密关系的基础，对于亲子关系而言，这种身心合一的陪伴更加重要。具体来说就是陪孩子一起玩：做游戏、看书、画画等，和他一起玩儿，一起疯，一起开怀大笑…
玩得比较好的孩子，他的童年自然更快乐，因为充满了奇思异想，想象力，创造力，感受到了自信心和信任，那么他的童年回忆就会比较美好。 每一个孩子都渴望成为***的自己。孩子成长的过程也是他自我感受，体验修正的过程。重庆**品牌早教投资回报高不高
这个关键时期，很多家长却因为缺乏教育经验，总是容易用力过猛，甚至对孩子严格控制不允许孩子犯错。青岛正统早教
早教是45分钟的高效陪伴（哪怕陪伴的人不是父母而是长辈，高质量的陪伴也是有意义的）。仔细回想一下我们平时陪孩子的时候，手机不离身，有时候因为疲倦或者其他杂事，即便陪着孩子的时候也心不在焉。在我看来，早教课的作用则是迫使我们打起精神，抛下杂事，全身心地陪着孩子，这几十分钟里的互动也非常地频繁，大人小孩都能玩的很投入。平时陪孩子的时间比较少，我便特意把课安排到了周六，让爸爸也能陪上，这样老公再也不会说自己不会陪玩，孩子也非常兴奋能和爸爸妈妈一起上课，每个周六的早教便成为孩子期待的时光。青岛正统早教
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