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任何父母都希望自己的孩子开心,不喜欢听到当你阻拦他的计划进行时他所发出的尖叫。


父母教育中心的研究表明,教育在孩子六个月大时开始己初见成效。所以,你越早开始把持和孩子打交道的底线,效果越好。《抚养一个没被宠坏的快乐孩子》一书的作者、心理学家波顿·L·怀特说:“就算一个婴儿在哺乳过程中咬疼母亲,也应该把他拉开。如果用一种简单的、适合他们年龄的办法向学龄前孩子阐述道理,他们**终能做到遵守规则。”


一个孩子要逐渐融入社会,他需要知道怎样区分自己和别人的合理权力。怀特说:“要想有效把持给孩子设定的底线,你必须学会面对孩子在某些情况下不快的哭泣。”


明确可接受行为和不可接受行为的分界线,让你的孩子明白界线是什么,以及孩子跨过界线后会发生的后果。从现在做起,每天都做到,保持一致。 孩子几乎所有的感官敏感度、学习能力、运动能力、思维能力、社交能力,都在0~6岁奠定了坚实的基础。北京英式教育培训

好的环境可以让陪伴更高效,这一点对于想让孩子们保有中文优势的华裔家庭来说,更为重要。


很多在英的华人妈妈总说自己的孩子不肯说中文,因为没有语言环境,可大家是否有反思过:除了上千篇一律的中文课?你们还用过怎样的方法去支持和陪伴孩子顺利掌握两门语言和思维?更别说大部分中文学校的师资参差不齐,教学也毫无方法可言,大多是枯燥的写和背,以至于上过中文学校的孩子们反而会把“ I hate Chinese”挂嘴边。


既然孩子**喜欢的活动是和同伴一起玩耍,那为何不将结合了中文学习的活动融入到孩子的日常生活中,变成一种周期性的社交影响模式呢?

在整个亲子活动的参与过程中,你收获的又何止只是一种能力的学习和培养呢?


北京英式教育培训给孩子提供一个自由的社交环境,这也是早教中的一部分,能够锻炼孩子的社交能力。

从自由的角度,范美忠谈到了他所了解的美国教育。 “美国的小学和初**课负担很轻,而且非常尊重孩子的个性和兴趣,让他们按照天性尽情地玩,发育身体和心理。学校开设丰富多样的课程,创造环境,让孩子在多种尝试中去寻找到自己的兴趣爱好,发展个性。比如美国的篮球队基本依托在中学,喜欢的孩子就去尽情地玩。中国的篮球运动员是从小就在体校接受专业训练。美国那些喜欢玩篮球的人达到的水平比中国这些从小受专业训练的篮球运动员高多了。”

父母的眼界和格局

藏着孩子未来的样子


诺贝尔物理学奖得主理查德·费曼在自传中提及,

他的父亲母亲,都是普通人,但却用他们自己的方式,给予他独特的教育。


在理查德小时候,他的父亲买了一套瓷砖,有白色和蓝色之分。

父亲会用各种方法来摆放它们,然后教理查德认识形状和一些简单的算术原理。


等理查德长大一点,父亲就带他去博物馆,

会给他读《百科全书》,并以自己的语言给他逐个解释。


父母的教育,给他奠定了扎实的基础,

也引起他对探索大自然的兴趣,赋予了他更多的可能。父母的眼界和格局,藏着孩子未来的样子。


有远见的父母,会竭尽所能给孩子比较好的教育;

而短视的父母,却会导致孩子错失改变命运的机会 如果环境刺激贫乏,大脑的许多细胞就会发育废止,不再生长。

从心理学的角度说,我们童年遭遇的亲子关系会内化到孩子的心里成为内在的关系模式,成为时光的烙印。


这一整套内在的关系模式就形成了我们的性格,决定了我们的命运。并会潜移默化的影响他们对待自己孩子的态度与方法。


母婴依赖关系奠定了孩子的生命基础。童年的关系模式,与我们***的事业、婚恋、亲子关系,有着丝丝入扣的对应。这么说好像人生是决定论,实际上亲子关系决定的是我们人生的起点!



我们先说说孩子的“存在感”。存在必须在关系中才能产生。如果婴儿对妈妈笑,或者种种动作、表情以引起妈注意,如果周围人没有任何反应,他可能会想,“我存在吗,妈妈存在吗,这个世界怎么了?”如果婴儿的各种反应得不到周围人的回应,可能会让婴幼儿有强烈的自我不认同感。



正确回应很重要!多少孩子成长时期乃至成年后的心理问题都受幼年时期与父母家人,生活环境的直接影响,这些童年时期的遭遇,内心畸变像钉子一般深深刻在孩子的内心,即使钉子拔去了,伤疤也在。



父母更不能通过某种手段来设计宝宝,把自己的期望与想法强加在宝宝身上,让他超前去实现父母的梦想与愿望。赤峰Baby Sensory教育哪家强

神经科学的一些研究发现,人脑细胞具有异乎寻常的增生能力。北京英式教育培训

“长大了有出息”,是众多家长教育孩子的一个出发点,是成年人对儿童未来的一个期许。弄清楚什么是真正的“有出息”(也即成功)很重要,因为这个问题决定着教育者当下的教育思路和教育行为,直接关系到孩子每天的生活。

我问范美忠:“你认为什么是真正的‘有出息’?”

范美忠不假思索地说:

“我把教育的目的定位为每个人与生俱来的天赋在自由当中的创造性发展。‘有出息’,可以从两个方面来说。


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从个人角度看,一个人的成功主要在于他是否能充分发展他的天赋、才能并且找到他的使命,并在这个过程中获得幸福。当他做事时是在听从内心声音的召唤,他会因为自觉有意义和快乐而感到幸福。一个人这样去做的时候,可能能挣很多钱,也可能挣不到很多钱,这都不重要,关键是当他这样做时,他才能真正获得内心的安宁与幸福。这就是个人意义上的成功。”

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