早教企业商机

在陈忻老师所著的《养育的选择》一书中,有这样一段话:

婴幼儿对世界的了解来自他们的各种感官和他们的动作。他们用耳朵听、用眼睛看、用嘴巴尝或者咬、用手摸等,都是他们探索世界的方式。他们的触觉、运动知觉等是探索世界的基石。

这跟我们之前所说的,0-3岁婴幼儿的早教重点在于发展感知觉,多听、多看、多摸、多尝试是一个道理。Youxiu快乐的儿童,大部分时间都在做自己喜欢的事。不管是学习,还是玩耍,重要的是孩子是否喜欢这件事。 森斯瑞早教中心不仅在国内占有很大的市场,现在全世界的人都是从小就注重孩子的教育。绵阳森斯瑞早教有推荐吗

有种现象特别奇怪,在对孩子的早期家庭教育上很多家长都处于一种游离状态。但孩子一旦踏入学校,家长安排的各种名目的“才艺培训班”“成长夏令营”就会占满孩子的假期时间。


这就是在培养孩子的过程中,一些父母往往过分关注的是孩子的成绩、技艺,而忽略了孩子本身的成长规律。作家伊丽莎白•奥康纳曾经写道:每一个孩子的生命,都预先暗示了他要走的路。


所以,不要想着让孩子成为“父母想让他成为的人”,而是要学会引导孩子成为“他想成为的人”。 德阳早教怎么样在早教行业中是非常具有自己的心得,同时通过一些教育方式,让自己的孩子拥有一个快乐,愉悦的成长。

人的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。日本学者木村久一认为,儿童的潜在能力遵循着一种递减规律,即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育,就可以成为具有100分能力的人;若从5岁开始教育,教育,也只能成为具有80分能力的人,若从10岁开始教育,就只能成为具有60分能力的人。

早期教育能促进大脑的发育。一些家长担心,对孩子实施早期教育,会累坏孩子的大脑,其实这种担心是不必要的。一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化;事实说明,早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育,而且还会促进大脑的发育。

婴幼儿(通常指0-3岁)时期是神经系统发育更快、各项潜能开发更关键的一个时期,这时如果进行教育是更好的时机。早期亲子课的目的就是在于提供一个教育营养丰富的环境,在家长的陪同下,对宝宝的大脑发育和人格成长进行刺激,从而为其日后成长打下一个坚实的基础。根据国际上认同的“敏感期和大脑发育”理论,人对于各种信息和各种能力发展的敏感期,都集中出现刚出生的几年,这个时期是人一生中比较独特的发展阶段,同时这也是宝宝发育的重要阶段,更是宝宝获得智慧和性格塑造的更佳时机。我在出生的三年内,学习能力是*强的,因为我脑袋住的神经元越来越多了。

在早教中心,无论是地上、还是墙壁全都铺满了厚厚的垫子,孩子可以撒欢的跑跳。在这里,家长可以放心地鼓励孩子去玩各种充气城堡,走独木桥、爬行、钻洞、玩滑梯……大人基本只需要在旁鼓励和监护,不用一边想让孩子接受挑战,一边又提心吊胆。这是一般小区或者公园的游乐场所不能提供的,而这也是早教中心为数不多的优势之一,特别是在家附近没什么可以让孩子玩的公共空间,特别是夏冬季节也根本不适合孩子户外运动。所以早教中心有安全的场地和器材可以供孩子玩耍,这个优势也是很多家长愿意选择给孩子报早教班的其中一个原因。 特别是对于社交能力的锻炼,有过早教基础的孩子,接受到正确的引导,学会在陌生环境里如何与人交流、相处。天津**早教投资划算吗

孩子的情绪就会相对比较稳定,同时也给予了孩子更加充分的刺激,增加了孩子的热情和乐趣。绵阳森斯瑞早教有推荐吗

经过一年多的早教,我发现帮孩子找一个伙伴和他一起,早教的收效会大很多。找一位朋友或者是住一个小区的里的妈妈一起,两个孩子年龄比较好差不多。这样不但平时两个孩子可以经常在一起玩,早教课也可以安排在一起。我自己是在小区群里找到了“符合条件”的妈妈,便主动上去套近乎,发现双方的育儿观挺一致,人也不错,于是便常常主动和约她们两母子一起玩。


和熟悉的同龄人在一起上课,孩子更容易克服陌生环境和人多的焦虑。我的孩子不到1岁就开始上早教,之前上了都**个月的早教都不愿意从我身上下来,显得恐慌和紧张。自从和邻居小哥哥一起上课后,他明显大胆了许多,不但不再粘在我身上,并且比起老师,他也更愿意模仿哥哥的动作。早教中心里的一些器械也是在哥哥的“带领”下开始逐一尝试。当然,不是每个小孩都像我的孩子那样谨慎怕生,虽然两个孩子在玩耍的过程中并没有多少互动,但是他们也会时不时看看对方,过来摸/抢对方的玩具。有时候两个人也会争抢打闹,但大多数时候,我相信他们内心是因为对方的存在而更加地安心和快乐的。 绵阳森斯瑞早教有推荐吗

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