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给予正面的支持,“抓住你孩子做出好表现的时机——比如他和别人一起分享玩具玩耍,对别人表现得彬彬有礼,帮助做家务事等等——就赞扬他,向他微笑或者拥抱她。”《你孩子的健康》一书的作者——丹佛的儿科医生巴顿·D·施密特提到,“每天对孩子的批评和赞扬,要达到一定的平衡程度才有利于孩子的健康。”


向孩子表达你明确的态度:“谢谢你在我通电话时保持安静”以及“对于你解决你和你弟弟之间的争端的方式,我感到非常自豪。” 父母也应向早教中心请教相关育儿知识和育儿指南,科学地进行早教,做一个好妈妈。深圳负一岁教育培训

《孩子***》一书的作者、闻名世界的英国心理学家珀涅罗珀·里奇提到:“一些父母急不可待的要脱掉孩子的尿布,送他们去读这个班、那个班。那种认为走得**快的孩子走得**远的想法是一个很严重的误区。”


里奇观察发现,急于求成反而把孩子推向失败。她提出这样一个问题:“当你硬把孩子送进儿童钢琴班,而周围的学员都比她大一岁,她是班里**差的学员,那么她会有什么样的感觉?”


父母常犯的错误:因为你的急于求成,反而没能为你的孩子打开那扇通向成功的门。


里奇还提到:“父母扮演的角色就如同登山指导员,不要靠脚踢、吼叫把你的小登山运动员逼上山顶,而是给他们指出通向顶峰的道路。” 婴幼儿系统化早期教育哪里有许多父母对早教重视不够,忽略对孩子的教育,原因是父母觉得孩子还小,学习不到东西,没有必要进行教育。

每个孩子出生后,都会主动地感知各种刺激,主动地探索周围的世界,在看、听、运动的过程中学习。他们的好奇心,求知欲超级的强大,他们渴望着迅速了解周围的世界。


这些发生在婴幼儿生命里的现象,正说明了我们的孩子具有极大的教育影响可能性,具有难以置信的潜能发育机会,此时的父母,如果能给孩子提供丰富的各类环境刺激,语言刺激,运动刺激,视觉空间刺激,还有音乐刺激,社会性规范刺激等的话,孩子生命里的潜能就会得到巨大的***,从而打下未来发展的坚实基础。

好的环境可以让陪伴更高效,这一点对于想让孩子们保有中文优势的华裔家庭来说,更为重要。


很多在英的华人妈妈总说自己的孩子不肯说中文,因为没有语言环境,可大家是否有反思过:除了上千篇一律的中文课?你们还用过怎样的方法去支持和陪伴孩子顺利掌握两门语言和思维?更别说大部分中文学校的师资参差不齐,教学也毫无方法可言,大多是枯燥的写和背,以至于上过中文学校的孩子们反而会把“ I hate Chinese”挂嘴边。


既然孩子**喜欢的活动是和同伴一起玩耍,那为何不将结合了中文学习的活动融入到孩子的日常生活中,变成一种周期性的社交影响模式呢?

在整个亲子活动的参与过程中,你收获的又何止只是一种能力的学习和培养呢?


***幼儿教育家蒙台梭利说:“小孩3岁前所吸收获得的知识,相当于大人拼命学习60年”。

父母的眼界和格局

藏着孩子未来的样子


诺贝尔物理学奖得主理查德·费曼在自传中提及,

他的父亲母亲,都是普通人,但却用他们自己的方式,给予他独特的教育。


在理查德小时候,他的父亲买了一套瓷砖,有白色和蓝色之分。

父亲会用各种方法来摆放它们,然后教理查德认识形状和一些简单的算术原理。


等理查德长大一点,父亲就带他去博物馆,

会给他读《百科全书》,并以自己的语言给他逐个解释。


父母的教育,给他奠定了扎实的基础,

也引起他对探索大自然的兴趣,赋予了他更多的可能。父母的眼界和格局,藏着孩子未来的样子。


有远见的父母,会竭尽所能给孩子比较好的教育;

而短视的父母,却会导致孩子错失改变命运的机会 国家一直高度关注儿童早期发展问题,明确表示人类发展的潜力取决于儿童。大连0岁早期教育招商

环境刺激塑造着人类大脑的微观结构,特别是树突分枝和突触传导通路的建立。深圳负一岁教育培训

亲子教育是以亲缘关系为主要维护基础的教育。是看护人与幼儿之间的以互动为**内容的亲子关系。所以;亲子教育;是以爱护幼儿身心健康、潜能开发、性格培养、习惯养成为目标,同时提高幼儿整体综合素质为宗旨的一种特殊形态的早期教育。具体地说,亲子教育作为一种新型的,科学的家庭教育模式,强调父母孩子在情感沟通的基础上实现双方互动,针对父母与孩子之间关系的协调而进行对父母的培训与提升,使父母和孩子能够更好的沟通;亲子教育;与一般意义的;家庭教育;和;幼儿园教育;及;儿童教育;有很大的不同。它是以脑科学发展为基础,推行从0岁开始教育的观念,打破是以往那种幼儿(0至3岁)只要吃的饱、吃得好的养育观念,强调全程教育、全程发展,形成早期性格和各种能力、习惯。


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