早教企业商机

随着时代的进步,对孩子的教育也越来越提前了,教育不再是从幼儿园开始了。事实上,从孩子出生的那一刻,教育就开始了。父母是孩子老师,因此,父母在孩子的成长中扮演着很重要的角色。有的家长就开始疑惑了,面对只会咿呀咿呀的宝宝,教他什么好呢?应该怎么教呢?

对于1岁半的宝宝来讲,首先这个时间段孩子生长发育,神经系统发育的速度都是比较快的,孩子的求知欲比较旺盛,在这个时候适当的进行早教对于拓展孩子的知识面,增加孩子的求知欲,都是有非常大的帮助的。孩子这个时候对颜色非常的敏感,鲜艳的颜色,可以有效的调动孩子的积极性,吸引孩子的注意力。 老师更多的交给孩子的是课本知识,良好的生活习惯,做人道理,坚强的意志,这些都是要靠父母去培养的。英国英国EYFS早教

孩子写作业总是粗心大意,6看成9,小数点点错,这也许就是缺少了观察力和专注力的锻炼。明明说话没问题,但就是无法完整复述一件事,常常词不达意,描述混乱,这也许就是缺少了表达能力和记忆力的培养。偏科厉害,数学物理就是不行,怎么刷题还是无济于事,这也许就是缺少了早期数理逻辑的启蒙,没有开发数学思维。等等这些,追根溯源,就是孩子早期启蒙时某些能力没有得到充分锻炼。唯有父母持之以恒地学习,掌握正确有效的早教方法,才能培养出高情商高智商宝宝,在孩子进入小学之后爆发出巨大的潜力,继续保持高速学习的能力、轻松应对各种学习的压力。包头英国EYFS早教有哪些早期教育对孩子的一生至关重要。

在陈忻老师所著的《养育的选择》一书中,有这样一段话:

婴幼儿对世界的了解来自他们的各种感官和他们的动作。他们用耳朵听、用眼睛看、用嘴巴尝或者咬、用手摸等,都是他们探索世界的方式。他们的触觉、运动知觉等是探索世界的基石。

这跟我们之前所说的,0-3岁婴幼儿的早教重点在于发展感知觉,多听、多看、多摸、多尝试是一个道理。Youxiu快乐的儿童,大部分时间都在做自己喜欢的事。不管是学习,还是玩耍,重要的是孩子是否喜欢这件事。

学会和孩子平等相处,放下自己的控制欲,平视孩子,作为大人,平时要求孩子做这做那,这个过程本身就把大人与孩子对立了起来。在早教班则不一样,早教班系统的课程可以帮父母更好地看到与孩子的关系。放低自己,更好地看到孩子,从而去接纳孩子,甚至用有趣的方式去模仿从而“接近”他们的心。让陪伴变成一件使孩子和我们自己都更幸福、快乐的事。


学会和孩子一起看世界,早教班的父母课堂,会教会父母和孩子一起看世界,虽然陪伴孩子,随时随地都可以进行,但是大部分父母没有孩子的思维模式,其实,从一起逛街、散步;到讨论一个蚂蚁的生活方式,再到听孩子说他做的一个梦;然后到用一种奇怪的声音给孩子讲故事;面对孩子画的一幅画、做的手工,给出赞叹:“这个颜色很有想象力嘛,用笔很有特色”;教孩子学会下一种棋,进行一种体育技能锻炼……所有这些都是父母能给孩子的,**珍贵的礼物和陪 我们对孩子**重要的刺激就是培养孩子的安全感,也就是当孩子的大脑还没有任何可以依据的经验和见识时。

孩子是与生俱来的模仿高手,他们喜欢模仿他人的语言、动作等。2岁左右的孩子虽然和身边同龄人的互动不多,但当他们身处一个集体中时,会模仿身边人的行为,这也是孩子社交能力发展的体现。


在森斯瑞课堂上,家长、同龄小朋友、老师组成了一个微型的“社会”,孩子可以有机会模仿教师、家长甚至身边的其他孩子,与此同时,家长也有机会观察孩子的社交行为。


平时,家长可以为孩子创造丰富的社交环境,提供积极的社交示范,让孩子多接触同龄的小朋友。久而久之,孩子和周围环境的交互会明显增多,社交和适应能力也会有所提升。 如果能给孩子提供丰富的各类环境刺激,语言刺激,运动刺激,视觉空间刺激,还有音乐刺激,社会性规范刺激。青岛国际早教如何运营

只有正确认识了早教,才能意识到陪伴孩子成长是早教的价值,父母的角色无人能够替代。英国英国EYFS早教

对孩子的早期教育是从孩子的视觉,听觉,触觉,运动及嗅觉、味觉开始的。如果展开讲还是比较多,大家可以去看一下:为什么早教不能错过关键期?


对孩子的早期教育目的就是要改善孩子的身体协调能力,手眼协调能力,视听感知能力,嗅触觉能力及运动能力。对孩子的早期教育主要是针对开发孩子的大脑潜能,锻炼各种能力。


早教其实更注重的是家庭中的教育


进行早期教育的结果是显而易见的,但不是当时就能看出来的,当孩子上了小学以后就可以发现,是否进行过早期教育,孩子间的差异是非常大的。


在早期教育中有一个儿童潜能递减法则:就是儿童的潜能不是随着年龄的增长而增加的,而是随着年龄的增长而递减的。所以可以肯定的说,3岁前是孩子进行早教的关键阶段、是黄金期,不能错过。因为这样的机会是机不可失,失不再来,孩子的成长无法回头再来一遍。 英国英国EYFS早教

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