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范美忠在谈话中不时提到女儿,言语中满蕴着父爱的温柔。

他也曾经觉得小孩子不可理喻。

“那是我女儿两岁多时的事。她很喜欢一个小枕头,有一次她抱着小枕头上厕所,小枕头掉地上了,地上有水,把小枕头弄脏了。她还要把小枕头抱到床上去睡觉,我们要拿走,她就哭。在我们看来她把脏枕头拿到床上是很不可理喻的事,我们那时不太懂得儿童心理。”

他分析说:“小枕头对她来说非常重要,她不想和它分离。小枕头是她很亲密的伙伴,她认为它是有情感和生命的,而且它在地上很孤独,很冷,不舒服。这就是儿童心理。”

在教育孩子上,范美忠很沉得住气。 敏感期得到充分发展的孩子,头脑清楚、思维开阔、安全感强,而敏感期没发育好的孩子,日后补救就很难!0岁早期教育招商

缓和孩子急躁的脾气


《了解你的孩子》的作者之一儿童精神学家斯特拉·切斯认为:孩子性情上的差异是造成教育子女不能一概而论的主要原因。四十多年来她对于131名儿童进行了调查研究,而近年来有关个人特性的科学发现,比如基因等也支持了她的结论。


切斯说:“**出生几个星期后,婴儿就会在行为方式上表现出明显的差异。”一个孩子的性情,影响了他的行为标准、专心程度、对新环境的反应以及他感情表达的激烈程度。


研究者现在发现了试着改变这些人格特性是无用的,因为某些性情是与生俱来的。 青岛英式教育教案全接受过早教的孩子,在早教中心的课程帮助下,精细动作、语言、情绪、认知等都能得到锻炼。

在教育孩子上,范美忠很沉得住气。

“我从来不主动教女儿认字,而是观察她是否有认字的内在需求。我小姨妹的儿子,三岁多就已经认了很多字了。我女儿相对来说认字方面发育得稍慢一些,她四岁半才开始对字产生好奇心,指着字一个一个地问我,这时我就告诉她怎么读,是什么意思。她已经有了内在的认字意愿,这说明她到了学认字的阶段,我教她认字就不会对她造成压抑。”

范美忠说:“人成长的每一个阶段都有它在生命发展中的**意义,所以每一个阶段的任务要适合他的需求、爱好和难度,对生命不构成压抑。另外,每一个阶段又有它在人的精神成长中的阶段性意义,童年在人的一生中有着**的意义,儿童需要通过玩来发育身体、情感和性灵。玩本身就是童年的目的,就是童年的意义。不能认为童年**是对未来生活的一个准备。当你把每一个生命阶段**视为达到**终目标的工具化准备阶段的时候,就会把每一个生命阶段的**意义给抹去了,从而会漠视孩子的内心感受。”

从自由的角度,范美忠谈到了他所了解的美国教育。 “美国的小学和初**课负担很轻,而且非常尊重孩子的个性和兴趣,让他们按照天性尽情地玩,发育身体和心理。学校开设丰富多样的课程,创造环境,让孩子在多种尝试中去寻找到自己的兴趣爱好,发展个性。比如美国的篮球队基本依托在中学,喜欢的孩子就去尽情地玩。中国的篮球运动员是从小就在体校接受专业训练。美国那些喜欢玩篮球的人达到的水平比中国这些从小受专业训练的篮球运动员高多了。”如果,我们能够选择,让孩子接受科学系统的早教,用心陪伴孩子重要的这6年,让他健康快乐地成长。

父母的眼界和格局

藏着孩子未来的样子


诺贝尔物理学奖得主理查德·费曼在自传中提及,

他的父亲母亲,都是普通人,但却用他们自己的方式,给予他独特的教育。


在理查德小时候,他的父亲买了一套瓷砖,有白色和蓝色之分。

父亲会用各种方法来摆放它们,然后教理查德认识形状和一些简单的算术原理。


等理查德长大一点,父亲就带他去博物馆,

会给他读《百科全书》,并以自己的语言给他逐个解释。


父母的教育,给他奠定了扎实的基础,

也引起他对探索大自然的兴趣,赋予了他更多的可能。父母的眼界和格局,藏着孩子未来的样子。


有远见的父母,会竭尽所能给孩子比较好的教育;

而短视的父母,却会导致孩子错失改变命运的机会 只有尊重孩子的成长规律,把握不同时期的重点,才能够满足孩子的需要,促进孩子身心智力的发育。郑州森斯瑞教育加盟

为儿童创造适合成长的环境,越来越成为国际社会的共识。0岁早期教育招商

正如东野圭吾所言:“悲观也没用,谁都想生在好人家,可无法选择父母。发给你什么样的牌,你就只能尽量打好它。”


如果我们当真成长在不幸的原生家庭,与其一直指责、抱怨父母,活在过去的阴影中,不如主动掌控自己的生活。


伊能静曾在一个节目中表示:“走过原生家庭,不是要和家庭和解,更重要的是跟自己和解,不要放弃爱自己。”


当你不再执着于过去的不幸,才能拿出**的身份与力量。


放下伤痛,踏实地经营自己的人生。


等到你实现人生理想,或许伤痛仍在,但是你感受到更多的是对自己成功的慰籍,是对自身突破了父母认知天花板的欣然。


如果你没有被这个世界温柔以待,


那么就用自己的双手,


将原生家庭欠你的,一点点地找回来。



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