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相比之下,国际教育的学生的活动能力是比普高学生要强得多。总而言之,在申请国外大学时,招生官也很看重学生参加的素质活动以及获得的成就,尤其是申请大学的特定专业时,招生官会看重学生是否参加过专业相关的活动,因为在这些点点滴滴的活动中,能够充分体现学生的综合素质和能力。从以上来看,国际教育优势是显而易见的。除了以上优势,在选择大学时,国际教育的选择面也是相对较广的。就普高学生来说,他只能拿到国内的一所高校的录取通知书,而国际班学生所面临的选择是世界范围内的多所质量高校,并且还可以选择拿到的众多通知书的其中一所高校。国际高中有**的校园。

    师资结构不同普通高中的老师还是以国内教师为主,教育理念也多是应试教育理念。而在国际高中,因为课程复杂种类多,涵盖了中外不同的课程,所以对老师就会有更高的要求。国际高中的师资一般由外教和中教组成,外教主要教授国际课程项目和提高学生口语,中教负责强化学生的中方课程。国际学校的大部分中方老师同样也是留学归来,他们也了解国外高校录取标准,可以有效规划学生的留学路线。班级规模不同普通高中每个班级都有非常多的学生,有些学校甚至能达到七八十人一个班,老师很难照顾到每个同学,因此容易导致填鸭式教学。而国际高中会采取小班教学,每个班在20人左右,教学上老师会强调自主、合作、探究性学习,鼓励学生在课堂上表达自己的观点,积极与同学老师交流。 他们也了解国外高校录取标准。青岛工科国际教育介绍

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