多比猫情商思维——在线儿童心理教育**，多比猫是全国专业线上做儿童心理教育的平台，由法国心理学家米衫老师全程专业指导课程设计和员工培训，我们不是型，我们一定是培优的，我们一定是适合孩子需求，也是的情商教育平台。现在师生关系跟这个医患关系一样很尴尬。学校老师就是你学不学是你的事儿，我教完就算。如果你的成绩不好，我就说一说，如果说了你不听就找家长。现在老师解决问题，所有问题都是请家长，包括写作业都推给家长，但是家长会不会教儿童教育？不一定会教。因为儿童教育是件很特别的事情。十岁以内的孩子是听不懂大道理的，十岁以上的孩子能听得懂，但是他们却做不到。因为从发展心理学上来讲，85%的性格都在3到7岁的时候已经形成了。7到12岁是巩固期，等到这个孩子十岁以上再给他讲道理的时候，他的固有认知已经形成了，就和你的行为习惯一样，我们的行为习惯改不了，就很难调整，除非他有重大创伤，但是我们不希望用创伤去改变。所以现在儿童心理教育越来越受重视，并且是全网一家双师制服务，一个老师专业上课教孩子，一个家庭指导师专业解决家长疑难。 学习提高孩子情商思维，是让自己拥有快乐的能力！贵州少儿情商怎么提高
多比猫情商思维——3岁开始学情商，人生因选择而不同，有数据统计表明，不同人种的情商差异从高到低的排名分别为：非裔美国人、拉美裔美国人、白种人、亚洲人。亚洲人的情商排名在末尾，这与情商教育的普及也汲汲相关，很多欧美国家把情商教育作为一门必修课程，而在亚洲的很多国家情商教育甚至还没有受到重点关注。在我们熟悉的教育环境里，家长们都热衷于送孩子上各种才艺班、补习班，这些孩子从小被保护得很好，因为父母只要他们学习好就好；人们热衷于夸赞孩子多才多艺，却很少关注孩子的内心世界。而传统教育环境中出来的很多孩子在真正进入社会之后就很容易受到打击，离开父母进入到属于自己的社会生活的时候，他们会很难适应没有被安排好的生活，自理能力、人际关系的处理能力等都很薄弱。而这些都是情商课程里孩子能得到培养的能力，阿尔弗雷德·阿德勒在其著作《儿童教育心理学》中写道：“人格结构形成于童年期，要解决一个人的人格心理问题必须从他的童年教育着手。孩子的责任感、合作能力、自信心要从儿童时期培养。”儿童时期的心理教育至关重要，中国人常说的“三岁看到老”，儿童时期的教育对孩子的言行举止以及心理的影响伴随他的一生。 重庆少儿情商怎么培养提高孩子竞争力就来多比猫情商思维！
多比猫情商思维——抓住现在，追赶未来，有一句话说——教育不是成就过去，而是追赶未来。相信父母们给孩子报各种才艺班、补习班，都是希望孩子未来的路能够顺利一些，希望他们将来在社会上能有自己的一技之长，不至于被社会淘汰。我们都在向前看，都在往长远的方向为孩子的未来做打算，可是会有很多父母在追求“完美未来”的路上忽略了孩子“此时此刻”的感受和成长。【多比猫情商思维】给孩子的是终身受用的情商思维模式，小朋友们在课堂上的学习是享受在当下的体验，而这些课程所给予给孩子们的是“追赶未来”的信心、勇气和方法。这样的学习不是日复一日的练习而是日积月累的能量储备，抓住儿童性格形成的关键期，在3~10岁的教育中，家长也应该更加关注孩子的心理成长。
多比猫情商思维——让情商具体化，相对于智商的“可视化”，情商对于大多数来说是比较抽象的。书面情商的定义为：汉语意思：“情绪智慧”或“情绪智商”，又称为“情绪智力” ， 简称情商。据《情商：为什么情商比智商更重要》，萨洛维及其合作伙伴约翰·梅耶已对情绪智力给出了详细的定义，情绪智力扩展为5个主要领域：了解自身情绪、管理情绪、自我激励、识别他人情绪、处理人际关系。的研究显示，一个人的成功，只有20%归诸智商，80%则取决于情商。美国哈佛大学的教授丹尼尔·戈尔曼表示：“情商是决定人生成功与否的关键。”以上这些用书面语言解释了情商是什么以及情商的重要性。我们都知道相对于智商的天生性质，情商是可以后天培养的。那么，到底该怎么培养呢？多比猫情商思维，把情商培训的方方面面融入到匠心原创的120多个主题故事、360多类互动游戏中，让孩子在游戏中体会生活里的真理，在游戏中学习问题解决能力、人际交往问题以及自我管理能力等。课程里的游戏设计结合实际生活场景，让孩子在潜移默化中学到各种生活技能。在趣味游戏中边玩边学，孩子们能悄无声息的运用在生活的方方面面的能力，就是情商。 高情商———能真正学会情绪管理的方法才是能力！
多比猫情商思维——培养健全的人格“人格塑造能力”其实也就是我们的心理成长的能力，我们中国有句话叫做“三岁看大、七岁看老”。也就是说，我们从人格的角度来说，或者从我们对世界的反应形式来说，在我们很小的时候，由我们的家庭环境和早期的教育环境，已经给我们基本定型了。那么随着我们年龄增加，我们的个人责任、家庭责任、社会责任随之而增加的时候，我们是不是能更好地承担起这些责任呢？人生不如意十之八九，不管是我们在家庭里跟我们的挚爱亲朋，还是我们在工作职业的生涯里，我们和同事和朋友，都会有一些不愉快的地方，怎样来更好地认识自己，更好地成长呢？在多比猫，从小学习正确的价值观，帮助孩子在成长的道路上拥有健全的人格和健康的心理，培养孩子自信、乐观、爱思考！ 多比猫情商思维——赋予无限可能。广东少儿情商游戏
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多比猫情商思维——情商是一种“综合软技能”我们把情商理解为一种“软技能”。与软技能相对应的硬技能通常是可以衡量的，如学习能力。在任何一个领域，衡量专业技能的标准就是证书和学位，而这些往往都具有很大的商业价值。大多数工作都是靠这些硬东西来评判能力，不论是在学术著作还是实践操作中，这些都表示我们达到了某个行业（如银行业、烹饪业、IT行业、图书馆业等）所需的专业要求。学习这些技能大多数都需要付出很大的努力，目标也都很直接。你有固定的线路去选择学习那些技能。从初学者到**，都有测试能力的等级考试。拿到学位和答辩过关就表示你已经达到目标、具有竞争力了。21世纪的生活竞争力越来越大，硬技能已经开始不够用了，雇主会要求雇员由高等级的“软技能”，如：——与他人融洽相处的能力——有效地领导团队。 贵州少儿情商怎么提高
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