多比猫情商思维——在线儿童心理教育**，儿童青少年心理健康发展现状区别于传统教育的重应试教育，以及各种才艺班培养孩子的特长方面，多比猫情商思维更加关注儿童的心理健康发展。成长在过渡宠溺环境里以及在重应试教育环境下成长出来的孩子，抗打击能力、抵抗挫折的能力以及自我规划、共情等能力都得不到正确的培养大战，这导致了了儿童青少年心理健康问题频现，儿童青少年问题频现，17岁的少年会因和妈妈争吵而跳桥；13的岁男孩会因为暑期作业没做完而被勒令回家写作业就；10岁的女孩会因为带了糖果去学校而被请家长就跳楼……和父母争执、被老师训斥、成绩不理想、犯错怕遭责骂......甚至是“不让玩手机”这样不能称之为“事件”的起因，都能成为的缘由。而多比猫秉承着“做让中国孩子幸福的教育”的教育理念，正在做的就是让孩子健康快乐的成长（更多是在心理层面），我们的注重点不是解决孩子的心理问题而是预防孩子出现心理问题。多比猫情商思维——在线儿童心理教育**，可以做你的私人家庭心理**的教育平台。 孩子性格内向适应力差？只需这样提高情商。玉溪少儿情商培训
多比猫情商思维——情商思维教育的必然性,根据戈尔曼的研究，童年、青少年时期的家庭环境和教育对于一个人情商的培养十分重要，奠定了一生幸福的基础。所以，情商教育越早越好，要融入幼儿园、小学、中学的教学过程中。这就首先要求提升教师的情商，使他们在从事教育的同时也完成对人的教化。教师提升情商，拥有阳光心态，才能够同时完成教书和育人的工作，既传授知识又完成美德教育，这是关系千秋万代的事情。知识的作用有两个：一是教人做事，二是教人做人，学校教育既要教人做事，又要教人做人。否则，一个没有情商的人一旦走向社会，又没有自我教育能力，就如同孤魂野鬼一样，粗糙地吞噬和谐文化，自己是“祥林嫂”，也给别人带来无尽的折磨，只会成为社会不和谐的根源。 西藏少儿情商早教怎样发展幼儿的情商认知，孩子情商教育超重要！
多比猫情商思维——内向和外向没有优劣之分,卡尔·古斯塔夫·荣格在其著作《内向者的天赋》一书中指出：内向和外向区别在于心理能量指向的方向，对于内向的人来说，他们的能量指向内部；因此对内心世界更感兴趣，更安静，喜欢独处、自省和思考。所以内向和外向只是一种心理状态，没有优劣之分，孩子的社会能力强弱是由情商的高低决定的。每个孩子都是的，顺应自己内在的潜质，接纳不同。有很多人这辈子都是内向性格，即使不怎么会说话，但是他会具备更大的优势。说话不多，但其实影响力会变得很大。同样，也有很多人这辈子都是外向性格，即使咧咧，但他们也同样具备很大的优势。人际交往丰富，同样有很大的影响力。所以不管是内向还是外向，都没有优劣之分，不必非要去改变它。【多比猫情商思维】在课程中尊重每个孩子的不同，主动适应孩子的不同，不为每一个孩子提供相同的规则。作为父母和教育者，我们要做的是帮助孩子做清晰合理的自我认识、帮助孩子去适应它，在适应的过程中适当的做一些调整就好。
多比猫情商思维——填补传统教育的空缺，在中国的传统教学环境下，不管是家长还是学校都高度重视孩子的应试学习，孩子的生活被各种才艺班、补习班填满，童年生活似乎只剩下连轴转的“赶场”画面，孩子们缺少自己的活动空间及思考空间，生活是被安排式的而不是自主型的。在重应试学习的观念里，孩子的责任感、合作能力、自信心、情绪管理能力得不到正确发展。而【多比猫情商思维】教育恰好填补了这块空缺，给孩子的心灵一块休憩之地，为孩子的心理健康保驾护航。在传统教育不能为孩子们提供专业系统的情商教育的情况下，【多比猫情商思维】的出现十分有必要。成年人会有生活焦虑感，会有情绪，小孩子自然也不例外。可是相比于大多数成年人较强的自我调节能力，儿童的自我调节能力十分薄弱甚至没有调节能力，所以他们需要成年的帮助，而有的成年人调节自己都很困难了更不要说调节小朋友了，所以他们需要专业的教育机构（平台）来和他们一起帮助小朋友做正确的自我认知和情绪调节。【多比猫情商思维】是传统教育里所缺乏的不可或缺的一个板块。 多比猫情商思维——赋予无限可能。
多比猫情商思维——情商能力的运用是一门艺术家，《牛津英语词典》上说：“情绪是心灵、感觉、情感的激动或*动，泛指任何激动或兴奋的心理状态。”简单来说，情绪是一个人对所接触到的世界和人的态度以及相应的行为反映，也就是快乐、生气、悲伤等心情，它不只会影响我们的想法和决定，更会激起一连串的生理反映。情绪是一种能力，是一种准确觉察、评价和表达情绪的能力；一种接近并产生感情，以促进思维的能力；是一种调节情绪，以帮助情绪和智力发展的能力。这种能力的运用其实是一门艺术。人的情绪体验是无时无处不在进行的，相信我们每个人都有过莫名其妙被某种情绪侵袭的经历。这些情绪体验既包括积极的情绪体验，也包括消极的情绪体验。并不是所有的情绪都是对人的行为有利的。所以，认识情绪，进而管理情绪，成为我们必须正视的课题，这也是哈佛重要的一课。 孩子情商高，原因竟然是这个！铜仁儿童情商怎么学
如何培养孩子的高情商，作为家长你知道吗？玉溪少儿情商培训
多比猫情商思维——情商是通过训练获得的，如果看一本书看几篇公众号的文章就能学会育儿，看一本书就能学会情商，就能带领孩子达成惊人的目标，就能应对每天扑面而来的各种变化，那我们未免太高估了自己的学习能力。那奥林匹克的冠军们一定是在图书馆里阅读了整年的如何跑步，如何游泳，如何射箭后，就轻松夺冠了。孩子们也就是玩玩手机，学校里轻松的度过小学高中就直升哈佛和牛津剑桥了。所有的书本、文章里的信息都只能算是知识，知识只能帮助我们知道，而人世间遥远的距离，就是从知道走向做到。若没有大量的、被精确指导的训练，你只会停留在我听过，我知道的幻觉中。甚至在聊天的时候还能拿出来炫耀一下，自欺欺人。 玉溪少儿情商培训
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