培训系统开发的效果评估方式：
1、满意度调研：多为调查问卷形式。
2、考题开发：包括课中、课后测试题。
3、通关认证标准：一般以阶段性的情景演练卡为主。
4、三/四级混合评估：即柯氏四级评估法。
培训系统的运营落地：
1、系统运营：系统后台维护、系统使用指导、系统优化建议，对系统的所有功能了如指掌
用户运营：学员管理（增删改查），讲师管理（增删改查）。
内容运营：在线课程体系建设，在线内容采购开发上架，训练系统设计。4、学习项目运营：负责一期又一期的线上学习项目的启动、实施、跟进和结项 在线教育系统平台与线下教育的比较大不同是，课程提供者只需要专心创作质量课程即可。山西教育系统定制
在线培训系统，有效解决培训难题，做到投入和效果成正比，甚至高于预期，相对于传统培训，在线培训系统可以更精细的打造培训课程更有针对性、针对不同部门的工作痛点，将技能培训与业务捆绑，运用到实际工作中，达到比较好效果。在线培训系统支持按标签、知识点创建课程，进行“指定部门学习模式”让员工主动参与进来传统培训将学员置于培训讲师对立面，忽视学员主动积极性，是填鸭式的培训。在线培训更注重在过程中让学员参与进来，使用在线培训系统，可以给予员工一个平台，根据自己的需求选择课程，通过增强学员在培训过程中的体验感。内训系统开发与传统教学内容不同，在线网络课程内容往往需要更加精简、实用，更加适合电脑、移动终端的交互学习模式。
随着4G网络的普及，2015年前后，通过网络直播系统进行网络直播也在企业的远程培训中逐渐盛行，直播的时效性高，互动性强，学员的体验性更好。获得场景视频在直播培训中，增加了签到、抽奖、虚拟打赏等可以增加学员参与度的功能，来不及观看直播的学员可以后续看视频回放，巩固学习效果。互动直播系统起源于视频会议，区别在于互动直播支持的人数和扩张性要比视频会议好，成本也相对较低。VR培训起源于虚拟现实，被很广的应用安全领域和设备操作的培训项目，受虚拟设备计算能力的限制，真实还原度还有待提高。
在线教教育系统平台需要的设备
老师需要配备一台笔记本电脑，一条耳机。在没有电脑的时候，老师通过平板电脑、手机也是可以通过直播系统进行直播的。老师进行直播系统教学的时候，在网页登录登录定制的在线教学系统，就可以实现在线直播教学。
付费的平台有哪些优势
拥有多功能的，如教学功能，营销功能，运营功能，题库功能，这些都是必不可少的，能够辅助网校运行，现在的直播教学系统软件，如果只是单单拥有教学功能是很难满足人们的需求的。
多种互动教学工具，支持在线互动，有举手功能，连麦功能，打卡功能，语音互动，文字互动，视频互动等等，能极大地调动学生学习的积极性，而且还能帮助老师了解学生的学习状况。 对于教育机构来说，如今网校系统搭建极为普及来了，不过课程内容的设计是极为重要的。
线上培训系统是否可以很好地搭建并发展，需要考虑：领导层、培训执行人员和学员的接受度，这三类人的支持是线上培训系统发展的基础。
线上培训负责人应首先去了解这三者的态度，如有不足需想办法调动他们的积极性，建立良好基础。
选择培训平台
选择培训平台需考虑预算、功能和性能。
一般来说，平台功能性能与预算成正比，因此根据预算按照以上顺序筛选适合自身的平台即可，不求比较好但求适合
选取关键岗位
并非所有岗位都必须进行线上培训，尤其在刚开始搭建时。从人数、离职率和分散程度三个维度选择关键岗位即可。 相对于传统模式，在线教育具有选择优势，互联网的精神就是分享和开放。福建在线教育系统方案
教育信息化的趋势正在不断的推进发展，国家政策对在线教育也是持支持肯定的，在线教育网校系统越来越普及。山西教育系统定制
在线教育系统是远程教育的现代化表现，以互联网技术为基础，结合院校优良教育资源，将优良的教师、质量的教学成果传播到四面八方，学生只需在网络上使用计算机操作能力就可以实现知识的学习。
在线教育系统学习打破了时间、空间的约束限制，能实现随时随地的即时学习，可以任意选择学习课程，充分满足了职场人士上班忙碌，学习时间不固定的状态。在线教育系统通常以在线辅导和面授相结合，在线辅导，通过在线授课的学习形式，利用平台进行交流、解答疑问、完成作业、考试等，与传统的教学模式相比，更重视了学生的主动性以及教育与学生、学生与学生之间的互动性，了教师与学生的心理距离，增加了师生的交流机会和范围。 山西教育系统定制
可靠的技术保障、良好的售后服务和灵活的问题处理办法，让赛新科技成为您值得信赖的伙伴。
我们的使命是为互联网创造更优良的模式，为企业创造持续的价值，基于团队丰富的经验创造优越的产品平台服务社会。
我们只做在线教育，所以我们专业！
我们追求很好，提供前列的在线教育解决方案；我们追求创新，不断创造在线教育新模式！
我们致力于中国在线教育事业加速度，为中国的教育发展做出贡献！
成都市高新区天府大道北街1700号 环球中心S2 7-1-739
