青海少儿情商绘本

多比猫情商思维——给孩子一加一的爱与成长，多比猫为幼儿家庭量身设计【一对一儿童情商思维课】以及【情商教练父母课】，给孩子一加一的爱与成长。课程形式分为：35分钟一对一儿童课堂+5分钟家长指导。孩子觉得好玩、想学、能学会。专业情商训练师提供课前、课中、课后全程指导，帮助家庭共同成长、玩”出情商力。课程分为：情绪管理、社交、自我管理、专注力、领导力5大板块。培养一个性格好、习惯好、人缘好的孩子。闭环教育模式，培养孩子：从理解；到表达时可以清楚并得体的向别人解释自己的处境和感受；到分析判断事件；到共情；再到自我调节能力，也就是我有意愿去做，有办法解决生活中的实际问题。 高情商的时候，家长都这样做！青海少儿情商绘本

    多比猫情商思维——我们是这样给孩子解释害怕的在日常生活中，当小孩子告诉爸爸妈妈他害怕这个害怕那个的时候，爸爸妈回答一般都是“不要害怕，没什么好害怕的，那是假的”或者“我们都是大孩子（男子汉）了，不应该害怕这些，要做勇敢的男子汉（大人）”等等。但其实，这种方式是对孩子的一种误导比如当小孩子们在一起玩的时候，会有比赛看谁能从更高的地方往下的游戏吧，那当那个高度超出了小孩子的能力范围，他也许会感到害怕，但是他很可能会因为平时爸爸妈妈说的的勇敢而“决意”往下跳，因为他不觉得这是一件很危险的事情而是一件能体现出他很勇敢的事情。所以，在【多比猫情商思维】的课程里，我们是这样给孩子解释害怕的：、害怕是一种情绪，是正常的，但是我们要分清楚真实的害怕和虚拟的害怕。比如当我们看到好朋友受伤我们感到害怕就是一种真实的害怕，这个时候小朋友面对害怕要寻求比自己更厉害的人的帮助（比如爸爸妈妈、警察叔叔等）；当小朋友觉得害怕幽灵虚拟的事物的时候，我么你要让小盆友意识到这些事不存在在生活里的，是虚拟的东西，用一种他们接受的方式告诉他，这才是不需要害怕的。而这些都是情商中自我情绪的察觉、识别、表达、调节和问题解决。 福建情商训练情商思维是每一个家庭的必修课！

    多比猫情商思维——培养赢在未来的孩子未来已经到来，人工只能已经活在了我们的左右，我们在享受这些科技便利的同时，却完全已经忘了孩子们即将要面对的未来，跟现在完全不一样，因此，爸爸妈妈需要做的事情，让自己的教育理念同步升级，要有自己未来育儿观，你才能够培养未来的孩子，问号是面向未来，什么样的能力越来越重要呢？一位全球重量级的未来学者——赫拉利教授说：“在人工智能的时代，人类必须要谨守的是情商以及韧性，才能够帮助我们赢得跟机器的，所以情感的力量，会是我们未来重要的胜任力，因此，情商教育刻不容缓。多比猫作为孩子的情商教练，就是帮助孩子培养他的内心能力，能够不但应付当下，更能够胜任未来，所以，帮助孩子走向未来，胜任未来，而且赢在未来就要从“情商教育”开始。

    多比猫情商思维——情商是一个人获得成功的关键因素，丹尼尔·戈尔曼曾说：“使一个人成功的要素中，智商作用只占20%，而情商作用却占80%。”高情商者可以充分发挥潜能，有效调节情绪，可以与周围的人和环境保持良好的亲近度，因此会获得更多的机遇，从而提前实现自己的梦想。负盛名的美国总统富兰林克·罗斯福、乔治·华盛顿和西奥多·罗斯福都是“二流智商、前列情商”的人物。约翰·肯尼迪和罗纳德·威尔逊·里根的智商只属中流，但却因为善于交朋结友而被许多美国人誉为“相当***、可亲的”。大量事实证明，情商不仅*是开启心智大门的钥匙，更是影响个人命运的关键因素。要作出明智的决定、采取合理的行动、正确应对变化并终取得成功，情商不但是必要的，而且是至关重要的。 充满影响力和情商的逻辑思维课，你不来就亏了！

多比猫情商思维——真正的高情商是让自己拥有快乐的能力，儿童心理学家皮亚杰说过：很多小时候很乖的孩子，长大后普遍心理问题较多，原因就是，他们以满足他人意愿、获得他人首肯为生活主导，失去表达自我的声音，忽略自己的真实需求，内心压抑、痛苦。是啊，多少孩子“乖”和高情商的背后，是父母没有看见的委屈和悲伤。

真正的高情商是让自己拥有快乐的能力，不强势争抢也不会委屈求全，让自己能真正自信，不在意别人的负面评价，也不倨傲，让自己受欢迎，不圆滑，不去讨好迎合，而是真正的有爱，宽容，真诚，有影响力不要用狭隘的高情商**孩子，真正的高情商是一定拥有**的人格，健康的自我形象，正确的自我认识，积极乐观的思维和态度。 高情商———能真正学会情绪管理的方法才是能力！福建少儿情商班

多比猫情商思维——软硬件在线的情商教育平台！青海少儿情商绘本

多比猫情商思维——3岁开始学情商，人生因选择而不同，有数据统计表明，不同人种的情商差异从高到低的排名分别为：非裔美国人、拉美裔美国人、白种人、亚洲人。亚洲人的情商排名在末尾，这与情商教育的普及也汲汲相关，很多欧美国家把情商教育作为一门必修课程，而在亚洲的很多国家情商教育甚至还没有受到重点关注。在我们熟悉的教育环境里，家长们都热衷于送孩子上各种才艺班、补习班，这些孩子从小被保护得很好，因为父母只要他们学习好就好；人们热衷于夸赞孩子多才多艺，却很少关注孩子的内心世界。而传统教育环境中出来的很多孩子在真正进入社会之后就很容易受到打击，离开父母进入到属于自己的社会生活的时候，他们会很难适应没有被安排好的生活，自理能力、人际关系的处理能力等都很薄弱。而这些都是情商课程里孩子能得到培养的能力，阿尔弗雷德·阿德勒在其著作《儿童教育心理学》中写道：“人格结构形成于童年期，要解决一个人的人格心理问题必须从他的童年教育着手。孩子的责任感、合作能力、自信心要从儿童时期培养。”儿童时期的心理教育至关重要，中国人常说的“三岁看到老”，儿童时期的教育对孩子的言行举止以及心理的影响伴随他的一生。 青海少儿情商绘本

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