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    在公立学校上学时，我日常穿的是运动服，体育课可以直接上课。但是在双语学校，正装上课是日常，要去上体育课的话就需要换上运动装，所以我们还要花课前和课后15分钟来换衣服，每天还要带着一个大包，里面装着运动服。一开始我觉得很麻烦，而且上课时间会因为换装而缩水，但是后来习惯了也就觉得没事。相比于运动装，正装看起来更正式，而且不同场合穿不同的服装的确是一种很好的习惯。在双语学校，教我们的老师各有特色，跟我们的距离感少了。比如我们的英语老师，与其说他是英语老师，不如说是一位哲学家。我们的英语课并没有标准教材，每节课开始，老师总是会像说故事一样说些关于学习内容的大道理，然后才正式开始上课。一开始我只当听故事，后来才发现他是通过故事来引出学习要点，如果听懂了就会对学习有很大的帮助。 许多国际学校目前其实是用中国课程的成绩去申请国外大学，顶多表示自己额外学了几门AP课程而已。即墨国际私立学校官网

但问题是，时间有限，精力有限，他们关心不过来。考试压倒一切，一轮一轮的复习都要往前赶，班上为哪一个同学的哪一个内心世界的哪个问题，要停下来安抚好了再往前赶，那黄花菜都凉了。所以必须放下，必须忽略。这是由考试这个压倒一切的大事决定的，是不以人的意志为转移的。考试是一切，这一点，是这一类学校的生命线，是深入这一类学校的骨髓的东西。全校上下，无所不致其极。而且任何力量都不会动摇它半毫。也只有这样，孩子们进入到这样的学校，一下子被震摄到，不由自主地就跟着走。这就是这样的学校成功的诀窍。在这样氛围的学校出来的孩子，成绩不会差不到哪里去的，考试不出意外，都会进入到比较理想的学校。但是已经有人统计过了，这样的孩子，会有两个问题，一是他们会比较有服从的意识，一般不愿意主动承担什么，你们叫我做什么我就做什么，你们叫我怎么做我就怎么做，一般也做得还可以，但怎么样出类拔萃也不可能。二是情商大多成问题，不愿意跟人多交往，不开朗，没有什么生活趣味，幸福感也不强。现在这样的孩子成堆。他们都是应试教育的产物。 青岛国际贵族小学学校官网因为一般来说，体制内学校的理科是很扎实的，但相对双语学校来说，英语方面比较薄弱。

如果说，今后更多的会成为单位里面**基本构成的那一类人，那么这一类学生，今后更容易成为单位出头露面的那一类人。更活跃，更有协调能力，更容易被领导看中，在单位里被安排到更重要的位置。另外，也有更广阔的就业领域。选择这一类学校，对家长比较大的考验是，你是不是特别在意一张好看的文凭？如果离了这张好看的文凭，你的孩子今后是不是找工作都成问题？现在高等教育发展到现在，其实每一位高中毕业生，如果想读书，总是有一个学校可以接纳的。所以实际上，选择哪一种类型的小学、初中、高中读书，区别不是今后有没有一个大学读，而是进何种类型的大学，今后的文凭漂亮不漂亮，叫得响叫不响。如果你、还有你的孩子，今后有足够的资源，有足够的信心，可以让自己在一个单位里崭露头角，从而占据一个好的职业位置。那么，当年选择一个是不是以中考高考见长的学校，意义就不是特别大。

现在一些家长，孩子大学毕业后，往往按自己的意愿，让孩子重新学习。要么是跟随自己，从头教起，如何观察形势，如何分析局面，如何决策，如何寻找合适的人，如何领导他人，影响他人跟着自己走，如何面对困难，如何克服自己的弱点，如何抓住机遇，等等，从这些方面一点一滴来教自己的孩子。要么将孩子送到一些朋友的企业或单位，嘱咐跟自己有这样或那样有关系的人，不求一个什么具体的岗位，更不求一个什么样的报酬，只求多带一带他，让他明白事理，让他多与人交往，学会识人、交人的本领。让他锤炼意志，让他知道创业如何不容易，让他经受考验。这样的父母越来越多。我身边就有好些个这样的个例。但如果孩子是在一个体制内的普通学校，那么可以考虑在接近初升高的年级转入国际教育体系。

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