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国际学校通常是指为在本国生活的外国侨民提供母语教育的学校,部分也招生本国学生。跟随外国侨民母国的教育制度,为外国侨民提供其母语教育的学校。近年来又发展成同时可以为本国学生提供国外教育模式的学校。一般来说,国际学校(英语:International School)是提供中等或以下程度的教育,并拥有相当比例的外籍学生,而且实施外国学制的学校。尽管中华人民共和国的教育法中并没有出现“国际学校”一词,但仍有一系列的学校符合上述定义。国际学校席位的需求急速上升,部分原因是大多数中国学校不接受外国学生。随着越来越多外国人涌入上海、北京和广州等其他一二线城市工作,外籍父母只好把子女送到国际学校。另一部分原因则来自家长,包括那些有经济能力的香港父母和中国台湾父母,他们都把英语授课的课程、高科技的配套设施以及高质量的教学队伍视为他们决定是否选择国际学校的主要考虑。这么看来,如果日后有留学打算的学生,似乎去美国更能够收获的更多。外语学校招生条件

    这一类型的学校出来的孩子,考试的时候,成绩到底如何,这真说不准。如果学校办得好,生源不错,考试一般也还可以,不会太差。这类学校的学生,比较大的特点是多才多艺。有些孩子在某些方面会表现出一种沉迷,因此会成为有特长的人。这种特长会不断得到大家的赞扬,他们内心会有被认可感。因此,就他们的整个心态来说,对外界是接纳的,是开放的。他们对事物都很有想法,对生活都很有趣味,今后到了社会上,他们往往会成为一群**有魅力的人。性格好,有魅力,好相处,这是这样的学校出来的学生共同的特征。另外,因为在校其间,老师对他们都比较民主、温和,他们的内心没有受到过多压抑,因此他们对外界保持了好奇,也勇于去探索。在今后的职业生涯中,他们要么不追求,要追求起来什么来,会非常投入,往往表现出无所畏惧。他们对失败也会更有承受能力,因为他们从小就有丰富的价值感,这方面没有价值,那方面他会有,他们很会调节对自己的评价。而且这种评价往往也是正确的,实事求是的。 莱西双语国际学校招生条件为民校国际化提供了大量空间和机会。时下正值高中择校的关键期,不少家长既希望孩子接受质量的国际化教育。

作为大人,我知道自信源于对自己能力的认知,源于能接纳自己的不足。但孩子的自信,更多需要外部的认可,而不是自己对自己的认知和肯定。他们还渴望其他同学关怀,渴望老师的认可与注视,需要各种鼓励,但国内学校的老师,我得说,大部分老师,可能还是认可和注视那些成绩好的学生,成绩论英雄嘛。孩子并不知道自己的一些人格特质多么***,我不想他在叛逆多变的青春期,因为缺乏鼓励和关注,而郁郁寡欢。老师的陪伴照顾对孩子的成长相当重要,在国际学校,一个班就十来个人,从概率上说,得到老师照顾和关怀自然要高很多,老师分配在你身上的时间也足够多,加上他们懂得如何鼓励孩子发挥特长,我相信这有利于孩子自信心培养。我希望自己的孩子能勇于去和这个世界接触,我很看重他自信心的培养,无论他以后选择什么职业和人生,但我非常不愿看到我的孩子,因为缺乏自信,而怯于和人打交道,成天抱着电子产品,沉迷自己不良嗜好,做一个死宅。

    当然,所有的学校都是有规矩的,你的想法和要求,如果违背学校的规矩,学校的制度,任何学校都是不会答应的。但如果学生的想法和要求,只是比较个人化一点,是无关大局的,那就都想办法满足。所以这一类学校看上去管理会比较温和一点。另一方面,这一类型的学校给学生的课程会比较丰富一点,因为学生的要求各各不一样呀,学校也没办法,只能尽可能多开各式各样的课程。大家可以看得出来,这和考试的要求就明显不相配了。考试如军令,必须大家一个步调,齐步一起走,才能走出来。尤其是要听老师的,因为只有老师才知道如何考出**呀。听你自己的,到时考试的时候会听你自己的吗?肯定不会。所以在以考试为中心的学校,老师的**神圣不可侵犯。而在以学生为中心的学校,老师的地位有点下降,一般情况下,只要不涉及到道德品质问题,行为习惯问题,老师要顺着学生来。 许多国际学校目前其实是用中国课程的成绩去申请国外大学,顶多表示自己额外学了几门AP课程而已。

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到底是哪些学校,家长同志到网上一查就知道了。现在都是热门学校,很好查。外语学校招生条件

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