国际高中学校招生

公办学校：提倡教育资源均衡，各公立学校的硬件设施都不会有太大的差距，该有的都会有。私立学校：从整体环境来说，私立学校的硬件设施会比公立学校强，很多私立学校还会有游泳馆、体育馆、图书馆、射击馆、中西餐厅，甚至有的学校还有自己的医院，更像是一座功能齐全的“小镇”。公办学校：在北京，为了孩子能上公办学校，有的家长不惜将120平的房子换成学校边上30平的学区房，甚至换掉自己的工作。是不是要思考一下，为了孩子读书，**降低生活品质，是否真的划算？私立学校：跟动辄上千万的学区房相比，即使读15万一年的国际学校，大多数中产家庭也是可以接受的，并且不影响生活质量，这样平摊下来反而变得划算多了
武装应对未来国际竞争的能力，又不愿过早送孩子出国，国内的民办国际高中于是成为“两全”的选择。国际高中学校招生

    我得出的结论是，假如我现在还有一个孩子，那么我一定是让他在中国的公立学校至少先上到四年级，但是10岁以前的阶段我在家里教他英文，只要教听力和口语就行了。英文不需要教什么语法，也不需要教写作，对10岁以前的孩子来说写作逻辑性根本没有。听力能力是在口语能力之前的，你会听了慢慢就会说。如果在小学四年级以后，我们说孩子太累了，五六年级开始为升初中考试，到了初中以后在中国上高中的话，不上国际班，就要为升比较好的高中考试，中国的孩子在这方面比较大的问题就是说，尤其你孩子的水平是中等水平的话，这个对家长来说压力特别大，这时候家庭条件好的话我建议选国际学校。 青岛国际双语学校招生因为一般来说，体制内学校的理科是很扎实的，但相对双语学校来说，英语方面比较薄弱。

 白刚出国没有朋友，感觉孤独，是很多留学生的比较大感受。事实上，学生低龄留学，如果不是从七年级（国内初一），或者九年级（国内高一）读起，就很可能要做国外班级的“插班生”，要主动去融入班级内已经固有的各种朋友圈，结识本地的新朋友并不容易。不想做“插班生”的学生，不妨初三就出国读，在国外完成较为完整的高中课程，一群新同学更容易互相认识，学生也能更快地融入海外学习。而且，学生有更长的时间适应海外生活、学习，不需要一入学就准备升大学的申请。

让孩子上国际学校，一些家长并不是从一开始就认准的，而是受环境的影响。周围人都在批判传统教育，吐槽传统教育，致使一部分家长把孩子从公立学校转入国际学校，远离应试教育，贴近素质教育。其实，不论传统教育多么被人口诛笔伐，还是国际教育多么被人夸赞，他们两者都各有千秋。正如“萝卜白菜，各有所爱”，家长只要选择适合孩子的，就是比较好的，而不必纠结这两者哪个好，一定要分个高下。虽然公立学校和国际学校是两套截然不同的教学体制，但是既然两者都在并行开展，就说明并不存在一个是好的，而另一个就是差的。有的国际学校孩子，小学阶段在公立学校，接受传统教育。孩子也养成了良好的学习习惯，也接触小三门的课程（书法、绘画、泥塑），也上过晚自习，在学校完成所有的作业，跟着学校的节奏好好学习。一方面保证了自己的基本功，另一方面养成了好的学习习惯。中国学生，尤其是低龄学生留学(微博)热的兴盛，也反过来带动了大量民间资本涌入国内民办教育市场。

    毫无疑问，这一类型的学校，目前还是小众，不管是学校这一面还是家长这一面，都很小众。但作为一种类型，她确实已然存在。难能可贵的是，她得到了一批有识之士的赞许，有一些学校举办者、校长和老师，已经在有意识地推广。家长们，离开孩子的发展需要，简单地说哪一类学校更好是没有意义的。如果你的需求，就是为了一张大学文凭好找工作，你就得找这种类型的学校，这个学校就是**适合你的。这也就是应试教育在当下的合理性之所在：有人需要。如果你是为了让自己孩子得到充分的个性发展，成为一个有魅力的人，你就得找第二种类型的学校，这样的学校才能帮助你达到目的，而如果你找了这类学校那肯定达不到你的目的。如果你要发展孩子的领导力，让孩子成为一个有见识、有毅力的人，成为一个推进社会进步的人，那你选择第三种类型的学校，实现目的可能性就**提高。 为民校国际化提供了大量空间和机会。时下正值高中择校的关键期，不少家长既希望孩子接受质量的国际化教育。国际私立小学学校招生

许多国际学校目前其实是用中国课程的成绩去申请国外大学，顶多表示自己额外学了几门AP课程而已。国际高中学校招生

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