智慧图书馆概念

“中小学智慧图书馆系统”项目，阅读空间之“图书馆”，功能布局及方案设计，图书馆的功能区域进行如下划分：图书馆出入口：图书馆门外摆放有1台导读屏，用于展示新书和****馆情信息。同时，也提供信息查询和浏览工功能；图书馆出入口设有1套图书安全门，同时在出入口还配有1套出入馆计数系统及数据展示系统，用于数据采集和分析展示。学生阅览区（集成电子阅览功能）：学生图书藏书、学生阅览，藏书按照中图分类法进行分类排架，设有新书架，供新书展示借阅。同时，阅读桌提供X台电子阅读平板，供学生上阅读课使用。智慧图书馆拓展图书馆的开放空间和时间。智慧图书馆概念

随着信息化技术的不断改进与发展,物联网已成为信息化社会的重要组成成分.物联网指的是借助于现代化的信息技术(如互联网技术,局部网络技术等),将网络内的重要组成部分,如管理人员,机器设备,传感器与控制器,以不同于传统的方式联结在一起,以实现人,物管理的信息化,远程操控与智能化网络的现代化功能."物联网"一经提出就在全世界范围迅速传播开来.以物联网为基础的智慧地球,智慧城市的美好愿景.随着物联网的实践如火如荼的展开,以及云计算与大数据环境的到来,智慧图书馆应运而生.智慧图书馆概念中小学智慧图书馆和高校智慧图书馆的不同？

图书馆非正式学习功能的升级拓展，需要在面积新增与功能拓展两大方面齐头并进。一方面，中小学生均藏书标准不断提高，只有提高馆舍生均面积标准，才能为多设非正式学习空间创造良好的基础条件。另一方面，鼓励引入新型非正式学习空间，合理分割动静态学习区，引入诸如席地阅读区、自修室、创客空间、小组研讨室、名师工作室、微课录播室、休憩吧、混合学习区、可视化学习区等。要特别重视三种类型非正式学习空间设计的强化：一是加强合作学习空间，提高师生研讨空间的占比，为不同规模的互动研讨提供条件；二是开放交流空间，为师生的偶发交流、休憩与闲暇阅读提供条件；三是重视虚拟现实、增强现实等新技术的引入，设置可视化阅读、VR阅读、朗读亭等学习空间，从而为师生更为丰富的非正式学习提供良好条件。

智慧图书馆是目前图书馆发展的**高阶段，是复合图书馆、数字图书馆发展成熟后的一种全新形态，是在物理网环境下，以云计算为基础，以智能化设备为手段，实现书书相联，书人相联，人人相联，为用户提供智慧化服务。智慧图书馆的构成，主要包括物联网技术，智能设施，智慧化服务，可分为三个层面，物质层面，技术层面，服务层面。物质层面是基础，技术层面是关键，**能体现图书馆核**价值和服务水平的是服务层。三个方面，共同支撑智慧图书馆。中小学智慧图书馆提供“全品类”的资源服务，从实体书到电子资源。

近几年声阅在人工智能领域不断深耕，推出基于“人工智能”的智慧图书馆服务系统，建设基于人工智能的机器人图书馆导览系统，人工智能图书自助借还系统，人工智能图书漂流柜系统。实现24小时无人化管理，机器人自动查询、导览图书，读者人脸识别自动登陆，语音识别自助查询，自助办证，自助借还，自动数据提醒等一体化管理服务功能。其中人工智能图书馆导览机器人系统、人工智能图书自助借还系统、人工智能图书漂流柜系统已经在上海平和双语学校、卢湾高级中学等上海市中小学得到一定的推广，助力试点学校打造AI示范校，得到不少好评。智慧图书馆，全开架管理，智能无人自助。重庆智慧图书馆管理模式

学校智慧图书馆厂家有哪些？智慧图书馆概念

“中小学智慧图书馆系统”项目的主要作用和意义？“中小学智慧图书馆系统”系统项目是中小学校图书馆服务模式的重新“再造”，馆员工作效率和读者体验将变得更高更好，具体的改进和提升体现在以下几个方面：1）从现在人工服务，升级为先进的读者自助式服务；2）从传统的人工典藏，升级到智能化的典藏管理方式；3）提供“全品类”的资源服务，从实体书到电子资源；4）借助信息化平台，构建阅读、写作、分享的校园阅读文化圈；5）实现“全时空”的读者服务，图书馆服务向学校的每个角落延伸；6）组织图书馆主题“社团活动”，让图书馆升华为“探究实践”空间。智慧图书馆概念