徐州创意红色文化学习方式

曾晨英：廿载坚守，只为更好传承红色文化。剪辑：綦智鹏曾晨英已经在江西宁都县博物馆工作整整20年了。从当初半路出家的懵懂到如今的宁都**史**，20载光阴岁月赋予她的不**是越来越从容的工作状态，更是对宁都这片红色土地越发深沉的热爱，对宁都**历史研究愈加执着的坚守。曾晨英（左一）和父亲（中）为记者讲述宁都**历史。**青年网记者方瑞摄曾晨英的父亲曾庆圭从上世纪六十年代末开始一直从事宁都**历史和宁都起义历史研究，曾任宁都县博物馆副馆长。在她的印象中，父亲经常外出采访、征****料，甚至有一年春节也不在家。“我一直是很崇拜和敬仰父亲的，他对于历史研究工作的严谨、执着和敬业给我留下了很深刻的印象。”曾晨英说。在博物馆大院长大的曾晨英，受父亲影响，从小就开始接触宁都的**历史，也对发生在自己家乡的那段红色历史很是感兴趣。高中开始，她就常常利用闲暇时间帮着父亲誊抄手稿、校对和复写。1999年父亲退休后，26岁的曾晨英调入宁都博物馆工作，接过了父亲手中的事业棒。带着父亲的希望和自身的热情，她从**基础的资料编研工作开始做起，踏上了对宁都**历史研究的漫漫“长征路”。然而宁都**历史丰厚，涉及面广，资料也很复杂。 鼓励教师将红色文化元素融入日常教学中，使之成为教学内容的一部分。徐州创意红色文化学习方式

除了在课堂上传授红色文化，她和同事们还设计了许多课外活动，“冲破***线、运送军粮等模拟活动，都是我们的特色体育项目，就是要让同学们养成不怕吃苦、团结协作、勇于战胜困难的精神。”2017年，遵义市启动“长征故事进校园”项目，以长征精神、遵义会议精神落实立德树人，播下精神种子，传承红色基因。经过3年努力，遵义累计培训德育校长、骨干教师640名，培养出近800名小小宣讲员。●用活红色资源，思政课实力“圈粉”作为科学社会主义与****主义运动的博士生，吴儒忠2015年从****大学毕业后，毅然选择了远在贵州的遵义师范**，成为马克思主义**的一名思政老师，“认定了这方热土一定能让我学以致用。”“走出校园，到处都是较好的现场教学点。”吴儒忠尝试以长征文化为视角，鼓励学生们自主重走长征路、参观博物馆或者红色遗址，积极参与红色文化实践课题设计调查，探寻书本之外的红色文化知识。“在教学实践中增强学习体验感，更有利于启迪年轻人对人生价值和理想信念进行***、深层次思考。”吴儒忠说。遵义师范**还把红色文化理论研究成果向教学内容转化，编写了《长征精神与当代大学生》《长征精神》等特色教材。“这些课生动有趣。 常州兴趣红色文化价格比较举办红色旅游活动，让游客亲身体验历史，增强对红色文化的认同感和自豪感。

叶坪华屋红军村、瑞金都市田园旅游区、九丰极地海洋世界、现代农业观光园、云石山“重走长征路”体验游等集休闲观光、农事体验、体育竞技、红色教育、科普教育于一体多元业态旅游产品。此外，为进一步丰富旅游业态，策划并启动了云石山长征出发地景区、马克思小镇、苏维埃特色小镇、红色影视基地、罗汉岩旅游度假区、幸福花海景区、九堡密溪古村旅游、壬田凤岗古村旅游、拔英大富河水上漂流、红色实景演艺、红色文化风景廊道、智慧旅游大数据中心等一大批文化旅游项目，极大地丰富了瑞金旅游业态，助力红色旅游发展。旅游扶贫助力脱贫攻坚。瑞金依托丰富的旅游资源，坚持旅游产业发展与精细扶贫工作紧密结合，以**全域旅游示范区创建为契机，以美丽乡村建设为抓手，大力发挥旅游在扶贫攻坚中的助力作用，推动“旅游+扶贫”，将“输血”和“造血”相结合。通过建设旅游大项目带动就业扶贫，发展乡村旅游带动创业扶贫，通过旅游资源入股、投工投劳等运作模式带动创收扶贫，大力开发和发展旅游商品带动造血扶贫等措施，旅游精细扶贫工作取得明显成效。旅游扶贫受益村15个，受益建档立卡贫困户459户(2200人)，旅游扶贫受益贫困户户均增收10000余元，有效地促进了脱贫攻坚发展。

历史悠久，各种历史文化、红色文化闻名**，为动漫作品取材提供了得天独厚的条件，有着巨大的潜在的动漫消费市场。为此，临沂市紧紧抓住这些发展动漫产业的机遇和条件，启动了该市***批动画项目———《小智星诸葛亮》、《小孝星系列》，这批项目**着该市的动漫发展水平，对于弘扬中华民族传统文化、对外形象宣传具有重要意义。其成功运作将对提升临沂市科技实力、显示该市动漫制作水平产生标志意义；对发展临沂文化产业、弘扬传统文化起到重要推动作用；对宣传城市形象、吸引外资产生重要的促进作用。美丽的临沂作文300为了市民更幸福，为了城市更文明，一场始自2005年、以“提高市民幸福**”为宗旨的文明城市创建热潮，成为临沂文明沃土的丰厚滋养，成为老区巨变的动力和源泉。77岁的陆世珍老人住在穿城而过的涑河边。几年前，这里还是污水横流、垃圾遍地的“龙须沟”。经过持续不断的治理，如今这条河已变为兼具水乡风情和商旅功能的“江北秦淮河”。临沂城水系发达，沂河、涑河等9条河流穿城而过。创建文明城市以来，临沂市先后投入10多亿元，让这些流淌在居民身边的城中河得到了文明的“冲洗”，营造了亲水环境，滋润了百姓生活。文明创建不断增加着市民的幸福感受。 将红色文化融入教育体系中，通过教育、社会教育等方式，向学生和公众传授红色文化知识和精神。

引起**高层关注，正式拉开农村“三变”**的大幕。周边吃喝：烙锅、银杏炖鸡、盘州火腿。(六)风情黔东南，红色传承之旅锦屏隆里古城——龙大道故居——榕江红七军军部旧址历史陈列馆——黎平会议会址纪念馆——***旧址——红军街(翘街)——八舟河红军桥——肇兴侗寨——“*****的***部落”岜沙苗寨——加榜梯田推荐理由：黔东南是“红色贵州”的恢弘序幕，是**红军长征进入贵州的***站。民族文化和自然环境是黔东南的两大宝贝，红色文化则是黔东南尤为宝贵的精神财富。这条线路让你读懂黔东南。周边吃喝：糯米饭、牛瘪、腌鱼、烤香猪。(七)不忘初心，伟大转折之旅瓮安猴场会议会址——福泉古城文化旅游景区—贵定金海雪山景区——龙里双龙镇·巫山峡谷景区——惠水好花红村——长顺广顺州府推荐理由：质量的生态环境与红色文化，让黔南州更具魅力。到草塘千年古邑倾听黔南历史长歌，游瓮安猴场会议遗址，感受江界河的天险，忆峥嵘岁月。周边吃喝：坛子鱼、虾酸牛肉、辣鸡粉。(八)黔南州。 家长和学生共同参与红色文化实践活动，如家庭红色故事分享会等。苏州信息化红色文化是什么

可以在景区设置红色文化展示区，介绍历史和文化背景，提高游客的参与度和体验感。徐州创意红色文化学习方式

    打破传统的时间顺序和空间范围，围绕这个专题，进行更加深入的研究和探讨后形成一个专题讲座，方便学员根据自己的培训目的和需求选择学习。主题教学以某个红色群体或历史事件的精神内涵为主题，运用多种教学形式围绕该主题展开教学，激发起学员的学习欲望，引导学员深入了解这段红色历史，学***精神，从而达到继承**传统的教学目的。典型的主题教学项目有：当一名红军战士、做一回苏区干部、过一天苏区生活、来一次**壮举等。影视教学红色经典影视剧从不同的层面彰显了时代精神，以多样的视角表现了**英雄，展示了时代风尚，体现了平凡而崇高的精神。影视教学，精选红色经典影视剧作为案例教学，关注其对时代精神的讴歌和表现，有效提升学员对那个时代、社会、人性的认识，激发起学员爱国**和民族情怀，使学员得到一种净化向上的力量。现场教学**学员到有着典型**性、景色秀丽的**旧居、旧址进行现场教学，通过实物、实景、实例、实事等载体，让学员近距离地触摸历史，缅怀**先辈的丰功伟绩，再辅以教学老师的精彩点评或案例剖析的一种教学形式。体验教学追忆红色记忆，体验红色感动。让学员在精心创设的红***境中，亲自参与挑战不同难度的活动。徐州创意红色文化学习方式