陕西幼儿园图书馆智能点检车

图书盘点的过程和原理如下： 首要步骤为盘点：通过盘点设备读取图书信息，馆藏条码信息或者图书的RFID信息，能够生成在库列表(点检仪生成，就是将盘点到的图书对比系统，在库且盘点仪扫描到的EXCEL数据表)，软件处理完成后生成，然后提交遗失图书列表（通过在库信息和基础库进行数据对比，没有扫描到的就是遗失），系统根据列表自动更改单册状态，根据盘点信息自动更改在册状态，若缺少数量、信息不对应时可以通过软件呈现出来，方便管理员进行修改和更新。图书盘点由于会耗时耗力，因此对学校来说，如何定义自己的盘点流程是关键。陕西幼儿园图书馆智能点检车

图书与其他重量型的固定资产不同，为了图书的流通和读者的阅读，学校通常会设置专门的图书管理部门，图书管理部门主要负责图书的借阅、归还、阅读活动、采购等，但是与此同时，图书作为资产入账时，数目需要进入图书馆里系统，台账账目需要进入财务系统，图书的报废需要专门的资产管理部门，由于这个特性，给图书的盘点工作带来了不小的工作量，需要多部门的协调配合。且各部门之间需要积极的分工合作，相互检查数据，是实施者的同时也是监管者，这样才能更好的完成图书盘点工作。陕西幼儿园图书馆智能点检车在进行图书盘点是，可以应用盘点系统进行扫码盘点。

不是所以的图书馆都适用盘点机器人，一方面是由于盘点机器人的费用较高，例外一方面，中小学图书馆，通常场地小，没有专门的成排书架，基本是高高低低沿着墙、窗进行定做的书架，特别是小学，针对低年级，会有低幼阅读区，有台阶，有榻榻米，有凹槽，因此，在环境上就没办法使用智能盘点机器人，但是中小学图书馆，由于流通量大，学生对图书馆的规则不够了解，图书需要盘点的频繁更高，因此，这就需要管理者，针对性指定可行性的盘点方案。

传统的图书点检，主要重心的点，即图书盘点，管理者根据图书的进货单，人工的方式进行逐册查看和清点，遇到多副本图书时，还需要把所以副本的图书集中在一起，才能在继续盘点工作，而且还不能有错误，需要逐步的检查和勾选，通常，一人**的工作量**多为500册，对于馆藏量达到万以上的学校，基本放弃了图书的盘点工作，如果连图书的盘点工作都没有，对自己的资产情况没有做到心知肚明，根本做不到所谓的点检中的检，即检查和提升，这是导致图书馆的服务率底、满意度底的一个重要原因。图书盘点的一大好处就是为图书的流动和调整提供数据依据。

目前**使用的机器设备盘点技术，大部分时基于RFID技术的，在RFID技术还没使用在图书馆之前，主要是通过手工盘点的方式，RFID技术的诞生，为图书馆带来了从人工到机器的变革，在借还上，开始出现基于RFID读写的自助借阅设备，在查询上，基于RFID定位，有了自助的检索设备和定位导航图，在图书的盘点上，出现了移动式的盘点设备和智能盘点机器人，让图书馆人从繁杂的工作中解脱出来，开始基于RFID技术进行实践和研究，发展出了适应不同阶段、不同场合的个性化的RFID应用和管理场景。图书盘点后，还可以针对很久没归还的图书，进行催还或者处理。智慧图书馆智能点检车包括什么

在进行图书盘点后数据核对时，资产台账是必须要有的。陕西幼儿园图书馆智能点检车

资产号，顾名思义就是资产的编号，**早出现的固定资产上，由于固定资产要进行分类，因此会给类别编上代码，这是用来编号用的，以便通过编号就能很快识别出这个资产的类别，在实际管理过程中，固定资产编号通常有两种编号方式，或者说是规则。 一种就“编号1”：它是不分类别按顺序编码，就是顺序码从第1件开始一直连续的，这样编的好处是能够让我们立马知道总的固定资产件数。 另一种则是“编号2”方式：它是按类别进行编码，就是说每个类别有自己的顺序码，它的好处则是让我们很快统计出不同类别的固定资产件数，累计则需要各种类别加总。 陕西幼儿园图书馆智能点检车