声阅智能智慧图书馆服务

图书馆是主要具有非正式学习功能的空间。作为主要教学用房，长期以来中小学图书馆通常 设有书库、学生阅览室、教师阅览室及辅助用房。进入新世纪以来中小学图书馆设计更注重按国家规范设计，新增了视听阅览室、编目整修等管理室以及附设会议室和交流空间等。近年来，图书馆功能出现新的变化，定位为“文献信息中心”，是学校教育教学和教育科学研究的重要场所，是学校文化建设和课程资源建设的重要载体，是促进学生全**发展和推动教师专业成长的重要平台。中小学智慧图书馆系统，借助信息化平台，构建阅读、写作、分享的校园阅读文化圈。声阅智能智慧图书馆服务

物联网技术在智慧图书馆中的应用。物联网技术的发展,给智慧图书馆的建设带来了新思路。将物联网技术灵活应用于智慧图书馆的建设、管理等各项工作中,不***能够给读者带来更为便捷、优**、高效的阅读体验，还能够提升图书馆的管理水平、降低运营成本、提高各项工作的效率。图书馆作为提供广大民众书籍阅读的重要场所，为了满足时代的发展要求,需要加快转型智慧图书馆的速度，借助先进的物联网技术，构建更加智能化的图书馆管理模式，进一步增强图书馆服务的质量。江苏智慧图书馆主要特点智慧图书馆建设分几个阶段？

声阅智慧图书馆系列标准版产品包含：图书电子标签（含数据转换服务），多功能型数据工作站，条码层架标，RFID层架标，移动式智能点检系统（智能点检车），图书自助借还终端（桌面式），图书自助借还终端（立式幼儿园款，简称：小黄人借还机），图书自助借还终端（立式初高中款，简称：大白人借还机），校园流动借还书车（移动式，简称：流动书车），图书馆文献自助检索终端（简称：检索机），图书馆信息发布及导读终端（简称：导读屏，幼儿园款，小学款，初高中款），RFID智能图书安全监测门（简称：安全门，离线/网络，单通道/双通道等多款）。

2018 声阅公司发布“人脸识别版”借还机和漂流柜，牵手AI新技术应用。2019 发布“小阅-服务机器人”，以AI技术和数据挖掘赋能图书馆服务。2020 发布“书话墙”、“海报屏”、“乐学桌”等一系列新概念产品，深挖校园阅读活动和学科阅读服务，升级打造校园新型阅读空间。2021 发布“校园积分平台”、“积分兑换柜”，建立基于积分制的校园阅读激励体系。2022 基于智慧校园系统架构，打造了集图书馆、图书角、展示空间、探究空间、共享空间为一体的综合性平台，打造一个围绕”自主学习”核**理念的未来学习新空间。高职院校智慧图书馆建设？

智慧图书馆的主要特征之一：资源丰富 智慧图书馆主要包含两种存在形式，传统纸质资源和现代数字化资源。纸质资源有书籍、杂志、报纸、刊物等等，而数字资源有电子书籍、电子资料以及多媒体资料等等。两种形式组成的书籍，极大程度的丰富了智慧图书馆的信息资源。在智慧图书馆中，读者可以利用计算机信息技术以及互联网技术，进行网上在线阅读所需信息，例如知网、万方、龙源期刊网以及维普网，都包含大量且种类丰富的书籍资料。在增加传统书籍的基础上，网络资源的采用更加扩充了图书馆的知识储备。声阅智能专注打造校园智慧图书馆。四川智慧图书馆人性化服务

中小学智慧图书馆和高校智慧图书馆的不同？声阅智能智慧图书馆服务

图书馆非正式学习功能的升级拓展，需要在面积新增与功能拓展两大方面齐头并进。一方面，中小学生均藏书标准不断提高，只有提高馆舍生均面积标准，才能为多设非正式学习空间创造良好的基础条件。另一方面，鼓励引入新型非正式学习空间，合理分割动静态学习区，引入诸如席地阅读区、自修室、创客空间、小组研讨室、名师工作室、微课录播室、休憩吧、混合学习区、可视化学习区等。要特别重视三种类型非正式学习空间设计的强化：一是加强合作学习空间，提高师生研讨空间的占比，为不同规模的互动研讨提供条件；二是开放交流空间，为师生的偶发交流、休憩与闲暇阅读提供条件；三是重视虚拟现实、增强现实等新技术的引入，设置可视化阅读、VR阅读、朗读亭等学习空间，从而为师生更为丰富的非正式学习提供良好条件。声阅智能智慧图书馆服务