学科阅读受到越来越多学校的重视,选好针对性的学科阅读读物则是落实的一大基础。不同学科阅读读物的选择既有共性又有个性。学校在选择和使用物理学科阅读读物时,首先要立足于教育部提出的《普通高中物理教学大纲》的要求,再联系当前社会热点,关注现代科技发展前沿,利用宇宙的神秘性和年轻人的好奇心来缜密筛选。学生在选择物理读物时一定要联系实际,包括自身能力和学科特点等情况。就化学而言,高一新生在入学前可以读一些有关高中化学知识及学法指导方面的读物或者化学史及化学相关的科普读物。学生学完元素化合物知识后则可以根据自己的需要进行选择——拓展视野提高兴趣可以选择《视觉之旅:神奇的化学元素》等读物;了解元素化合物部分的科学史方面的内容,则可以选择《化学元素之旅》等。英语学科读物中的语言知识、背景知识等要符合学生的认知水平和语言水平。语文学科应该如何开展学科阅读?陕西小学生全学科阅读教学
学科可以分设,知识可以分类,学习可以分期,但人的精神成长的需求却不能分割。中小学生的精神成长中,特别需要精神养分搭配全**的、成体系的阅读,特别需要学科内在知识与精神的相互融合与共同滋养。目前中小学开设的任何一门课,都可以借助阅读实现学科与学科之间的彼此融合,借此触摸到各门学科的文化与精神。所以,中小学学科阅读是学生阅读发展的大趋势,也是奠定未来发展的基础。以学科阅读提升**民阅读,我们**终不**是为了获取知识,也是为了文化的传承与发展,同时也是为了帮助我们完善独**的自我。陕西小学生全学科阅读教学深耕图书馆领域多年,声阅明白学科阅读的重要性。
三是校内外协同,实现社会化阅读。教育部门与文化、新闻出版、工会、财政等部门进行深度合作,调动阅读推广的社会力量,借助网络、媒体等平台,使校内与校外精**对接,实现阅读资源的有无互补、优势互补。利用图书馆、网络读书频道、微博等社会化阅读平台,开展“书香社区”“书香家庭”等活动,形成共同倡导阅读、享受阅读、分享阅读的良好社会氛围。从全学科阅读的区域性特征来看,区域推进全学科阅读,需要从阅读生态、阅读群、资源平台和专业支持四个方面进行策略探索。
按照课程建构规律、学科阅读内容体系,系统地建构学科阅读课程,**终搭建起学校全学科阅读体系。以学科阅读课程为本位系统进行顶层设计,需要做好以下几方面工作:一是找到阅读及学科阅读的理论支架、政策依据、现实挑战与既有实践基础;二是开展学科阅读需求取向调研,确立好课程价值与目标;三是选定学科阅读课程内容与资源,确定学科阅读书单,并做结构化处理;四是撰写学科阅读课程纲要或进行校本教材的开发;五是开展阅读课型探索、阅读方式变革、评价体系制定、阅读课题研究等方面工作;六是做好学科阅读课程的保障工作,如制定学科阅读管理制度、开发阅读硬件与平台、改善阅读条件、营造阅读环境、开展学科阅读培训。六个步骤一步到位。声阅科技推出的学科阅读服务基于校园学科特色,利用信息技术,建立阅读“学科化”的应用场景,开展“整本书阅读、全学科分级阅读、学科共享服务等”各类学科服务,让图书馆的空间、资源和技术能更好地服务于学科发展。哪些学科适合开展学科阅读?
需要从学生情况、学科特点、学校特色等角度,进行本区域的全学科阅读方法与策略的研究与梳理,帮助学生掌握科学阅读方法,形成阅读策略,养成受益终身的阅读习惯。全学科阅读评价的支持要着眼于学生阅读素养的提升。阅读评价要构建区域层面的全学科阅读评价体系,包含评价主体、评价客体、评价目的、评价方法、评价标准和评价制度,来识别不同学段和不同学科的学生阅读能力与水平。以阅读过程评价为指南,诊断学生在阅读过程中普遍存在的问题,改进全学科阅读实践。声阅数字海报屏可以展示学生学科阅读活动中完成的作品,支持点赞、点评等互动方式。上海小学生学科阅读活动
校长指出本次研讨会进一步明确,将学科阅读纳入到学校课程建设体系中是切实可行的。陕西小学生全学科阅读教学
智慧图书馆,漂流柜,书话墙,积分兑换行业作为政策导向型行业,需要在党和相关部门的方针政策指引下规范运营。目前,公办民办、线上线下同步监管已成常态。民办学校花样繁多的掐尖招生路径正在被封堵。各类教育培训机构的教学内容、师资力量、财务收费等运营环节都已被纳入监管。民办教育即将结束粗放型发展,进入规范化运营阶段。一般大家在选择行业的时候都会首先考虑其发展前景的问题,如今市场上发展火热的要数销售了。越来越多的这类平台出现,也有越来越多的学生和家长关注。面对竞争日趋激烈的其他型教育市场,资本者在选择品牌时,要更加注重孩子实用能力的养成,多方面培养孩子的逻辑思维能力,迎合众多家庭的实际需求,为未来发展打下坚实的基础。智慧图书馆,漂流柜,书话墙,积分兑换产业链上下游将被互联网或物联网平台深度连接,协作更加紧密。相关机构只需加强优势、专注办学,内容、营销、金融等增值服务需求将由第三方机构承接,且成本不断降低。教育行业的潜在需求将被深入挖掘,专业教育服务将大量涌现。陕西小学生全学科阅读教学
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