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在同一时期创办的上海广方言馆，由于其受两江总督和上海道管辖，故特设一学馆监督来管理广方言馆这边的工作，类似于京师同文馆的总管大臣。上海广方言馆也设提调一人，相当于校长一职。这由江南制造局所记学馆概况可以看出①1。在迁入江南制造局后，又设总办一职，由制造局总办兼任，总管馆中的一切事宜①2。所以，迁入江南制造局后，总办即是馆长。另外，还设立监院一人，查课委员、庶务委员若干人，司事四人，分别管理学生名册、稽查出入、管理什物和杂物，①3这里司事分担了教务和总务的一部分责任。中学教育是为了让学生逐渐成为有国际视野的人。上海寄宿中学招生咨询电话

中学教育是全方面性的，它应涉及一个人德、智、体等多方面的发展，并施以与之相应的全方面教育，而不是为人的某一方面发展打基础。1982年中国相关法明确规定：“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全方面发展”。这就使得中学教育的全方面性有了法律上的保障，任何人不应随意违背。因此该阶段的教育不仅要帮助中学生实现知识技能的发展，还要促进其身体、思想品德和心理素质等方面的全方面成长。多样性强调中学教育的全方面性，在全方面教育、全方面发展的基础上充分发展学生的个性，使培养出来的人才呈现多样化的态势，这就是中学教育的多样性。宁波高级中学招生中学招生也是推动教育公平和改善教育环境的一个重要手段。

高中教育在我国是一个特殊教育阶段，因为它既不属于义务教育阶段，又不纯粹归于个性教育的特殊教育阶段，而且高中教育是属于基础教育阶段，是通往高等教育的必经之路。我国现在的高中阶段教育发展迅速，但是仍然存在许多问题。高中教育是我国初等教育后一个阶段，高中教育包括普通高中、成人高中和中等职业教育三类。普通高中是我国高中教育重要的组成部分；成人高中是用于成人扫盲，随着我国文盲数量的减少以及义务教育的普及，使得成人高中数量不断减少；中等职业教育即是我国职业教育的重要组成部分，又是我国高中教育的重要组成部分，在未来将会发挥越来越重要的作用。

民国建立时，相关部门对“负校务全责”的校长应具有什么样的资格，始终未作规定。校长的来源一般有：①议员或绅士；②教育行政人员，如省视学之类；③大学或高师毕业生；④中学教师。这些来源说明当时对校长素质并无一科学认识。中学管理上的无序一直沿续到民国《中学规程》之颁布。民国建立后，进行新的教育变革，颁布了一系列政策、法令，以建立起资产阶级的教育体制。就中学而言，教育部改监督为校长，从此有了“校长”这一称呼，并一直沿用至今。中学一般均于校长之下，设教务主任、训育主任及庶务会计等，然而相关部门对此并未作硬性划一规定。中学教育是为了让学生逐渐成为单独思考的人。

高二文理分科后，继续学完剩下的必修课程，学完必修课程后在高二学期末参加普通高中学业水平考试的思想品德，历史、地理、物理、化学、生物、技术等科目考试并获得相应的成绩。高三进入选修课程的学习。语文，数学，英语科目的选修课程为限选，基本上根据自己的需要各科选修2~6册教材。其余科目的选修课程为任选，根据自己的文理科别或选修科目，一般文科选修思想品德、历史、地理，基本上根据自己的需要各科选修2~4册教材；理科选修物理、化学、生物，基本上根据自己的需要各科选修2~4册教材。中学招生通常在暑假开始，并持续到开学前。诸暨寄宿中学招生报名

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由于传统教育理念的影响和各界对高考升学率的盲目追求，导致高中教育在不少地区仍存在着单一强调知识教育或单一强调知识的准确度，忽略对学生的全方面教育、人格的健全教育、思维能力和创新能力的培养等，我们的基础教育变革仍然任重而道远。综合高中是一种为学生提供升学为主、就业为辅的教学模式，培养既有扎实的文化基础知识，又达到一定的专业技能标准的综合性人才。其主要特点是按专业大类招生，文化课采用普高教材，允许一年或两年后分流到职业中专，学生实习在寒暑假完成。上海寄宿中学招生咨询电话

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