张店一中中考美术小班教学

在绘制素描时，我们必须注意图片的深度关系，即物体的体积状态和物体之间的空间状态。虽然练习素描静物应该注意许多方面的内容，先要处理的是深度关系，这需要仔细观察实物。淄博画室的小编提醒大家在绘制素描和观察实物时，不要盲目地上下左右看，试着从近到远，从前到后延伸和扩展。只有通过多个角度和方式用眼睛追踪物体空间，我们才能更好地掌握纵深关系。学会观察立体思维初次接触素描时，总是被要求先掌握轮廓线来理解对象，但这并不完全正确。当初次学习素描时，应该先学会用三维概念来研究世界。淄博画室的小编提醒大家轮廓线只是物体的某些表面在移动时缩小的图像，仔细观察物体的表面，你会发现有丰富的起伏。另一方面，当向深转向时，它会与空间形成各种关系，有时厚有时弱，宽度不断变化，虚实深度不确定，变化无穷。冬青画室-用成绩说话，为梦想加油。张店一中中考美术小班教学

素描的技法和种类：线和线条技法，素描的要素是线，但是线在实质上却是不存在的，物体、颜色和平面的边界，用来作为物体的幻觉表现。直到近代，线才被人们认为是形式的自发要素，被描绘的物体之外。素描是用线条来组成物体的形象，并且描绘于平面之上，藉由线条形式引起观者的联想。素描和速写其实在本质上是一种东西，但是相比较起来，速写要比素描要简单一些，而且想要完成一幅素描需要花费较多的时间和心力，所以在画面上素描往往比起速写要更细腻一些。张店一中速写美术长期班冬青艺术文化有着质量的服务质量和极高的信用等级。

不光是练就一手"好活"，而更重要的是培养一种艺术思维的"意境"和如何观察事物的"想法"。离开了这两点，素描练习也就失去了它的本质意义。既然整体是关系到一幅素描画的成败，那么局部与局部、局部与整体的关系就显得十分重要。如何解决这种关系，就要靠比较的方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比关系的远与近、虚与实。根据这种比较，画出来的作品，才是客观对象真实存在的一面。2.敏锐感加强世上所有的人，没有相同的面孔，即使是双胞胎也不例外，他(她)们也都有别人不易察觉的差异。素描训练的根本任务是，捕捉对象的特征和独具个性的差异，但是在素描写生的过程中，常常看到有的学生不管画谁，不管对象的长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物。这里有初学时期老师指导上的失误，还有考生自己认识上的误区。有的考生错误地认为:模特儿像不像没有关系，只要画面效果好就行，反正评分的老师也不知模特儿什么样。像不像确实不是衡量一张素描作品优劣的标准之一，但它却能检验一个学生对事物所具备的敏感性和表现能力。如果一个学生长时间脱离对象去感受，去编造所谓的画面效果和废弃对客观对象感知能力的训练。

画素描头像一般都是从石膏头像结构开始，一般从大体定位、轮廓。掌握五官结构特征，特别强调一点就是处理石膏头发时一定要注意：要分组化，这样能帮助你体现立体的那一组去刻画。训练素描结构石膏，通过学习、训练、逐步掌握石膏五官结构和表现方法。素描结构，决定着画面、物体的内部对于很多人来说，画素描结构非常枯燥乏味其实结构素描并非难画，主要掌握比例、空间关系通过明暗，画面的本质结构去掌握好素描的结构那么你的素描结构就会得心应手了。冬青艺术文化以质量求生存，以信誉求发展！

作画时眼睛要能看到整张画面，且视线落在画面视觉中心的位置，这样有利于从整体出发避免过于局部。要利用好炭笔软、中、硬的特性，画暗的物体和暗部用软炭、灰部多用中炭、亮部多用硬炭，这样会方便作画。打出草稿，重点是画出布料的质感以及褶皱的层次。记得以前学习画画的时候也经常学习画关于类似于这方面的东西，不过真的要提起笔来，感觉还是有些难度的。布料的完成图。这里面还加上了一个阴影，这样看起来显得更有立体感，需要注意的是由于布料的层次感分明且多变化，比较好使用多种轻重不一的铅笔，将这种轮廓感表现出来。冬青文化努力实施人才兴厂,优化管理。张店一中中考美术小班教学

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结构与构成：结构是指物体本身个部分组合和构造。物体都有内部和外部的构成因素和结构关系，个部分的互相连接穿插、重叠、相离等决定了物体的形体。在素描训练中，对结构加进一些主观成分和表现手法，反映在画面上的形体结构，可看作一种构成。零基础的手绘初学者通常会通过素描的训练，使自己能初步掌握造型的规律和写实的能力。而素描研究的对象就是物体的基本形态和一般变化规律，基本形态指物体的形体、比例、结构等形式；变化规律指光影（明暗）、质感、空间等视觉因素。张店一中中考美术小班教学

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