我校之所以取得如此的成绩,是因为学校本着“严谨务实、永争”的精神,全力打造了如下三大强劲优势:强势二:前列的办学设施南昌少春中学软硬件设施按国家标准配备,有先进的计算机网络教室,资料房,物理、化学、生物实验室,美术教室、音乐教室等,充分锻炼学生的动手动脑能力,是学生学习探索科学奥秘的好场所,教学综合楼有先进的语音室,每个教室都装有广播系统,充分保障了学校的双语教育。并在教室安装了江西省现代化教学监控装置,是管理的智能眼睛。两栋新建的学生公寓采用现代化设计,清亮洁净,每间房间都有空调、浴室、卫生间。有300米标准运动场、篮球场、排球场、网球运动设施等。南昌少春中学**停步,不断践行。进贤县初级中学地址
南昌少春中学在创始人郑少春的带领下，学校已拥有一支业务精湛、师德高尚、稳定的师资队伍。校长郑少春：中国教育学会会员，江西省第十届省，南昌市首届拔尖人才，南昌少春中学校长，享有盛誉的高三数学把关老师，对数学过程中的每一个环节都了如指掌，精通管理，教学成绩突出，所执教的数学在市统考中平均分多次高于市重点中学平均分20多分。由郑校长的“魔鬼训练法”让众多学子的成绩得到大幅度的提升，一度被喻为“中高考路上的神奇救兵”。他主编的各套丛书，在教学界影响甚大（如：《高中同步教与学》、《高中同步三考一测》、《高考热点》等）。他多次应江南都市报、南昌晚报、江西电视台、南昌电视台的邀请举办讲座，提供高考咨询，深受广大家长学生欢迎，引起社会强烈反响。西湖区中学录取分数线南昌少春中学态度决定行动，行为培养性格，性格决定命运。
成立少春考试研究中心：少春中学一直以来坚持日日清、周周练、月月考。通过对中、高考试题的研究，总结其规律，全校教师深入教研，指导各年级的教学工作，迅速提高学生的中高考成绩。小班教学，一对一辅导：本着不浪费学生一分钟时间，有的放矢，逐一补缺的开创性教学法，让学生用短的时间攻克薄弱环节，再配予“一对一辅导”，查缺补缺，终实现提升。因材施教，加强素质全校普遍开设书法课、军体课、口才课等课程。因地制宜地开展丰富多采的课外活动，做到校本课程与文化课程有机结合，有效实施素质教育。郑校长亲任少春班数学课：郑校长一直以来站在教学线，内行管理内行，使教学质量稳步上升。专职班主任负责制：每班配一名专职班主任。班主任不设办公室，教室就是办公室，“办公桌摆进教室，老师变成学生同学”，这种形式让学生与班主任关系更近了。对学生管理起到了很好的促进作用。设立全寄宿和走读两种模式相结合：全寄宿制不仅解决家长的后顾之忧，学校聘请了专职教官进行化的管理。
江西少春国际学校整个校园占地50多亩，建有气势恢宏的六层综合教学楼，两栋六层具有现代气息的学生公寓，三层的多功能餐厅，还有教工宿舍和后勤处的锅炉房、发电房、工具房、保管室等错落有致。理化生仪器装备均达到国家1993年颁布的《配备目录》和1995年颁布的《补充目录》I类标准，现代教育技术硬件设备及软件配置达到省教育厅1999年颁布的《配备标准》一类要求，任凭学生在实验的天空中翱翔。学校装有宽带网、有线广播系统、电子监控系统。现正在筹建的校园网络，将使学校教育走向了网络化、教学化、虚拟化、多媒体化、远程化。大凡民办学校从创业到发展都要经历从小学到初中，从高一到高三这样一个由低到高逐步推进的过程。而少春国际学校的发展却独辟蹊径先办高三补习班，高三，再办高一、高二；然后扩展到办初中，才发展到办小学、幼儿园。由低到高，先易后难，稳扎稳打，顺流而下，成了一般民办学校发展的轨迹。而郑韶春校长却反常规性的选择了先难后易，先高后低，逆流而上，成了南昌市民办学校独特奇观。 南昌少春中学服务至上，以客户为己任。
我校之所以取得如此的成绩,是因为学校本着“严谨务实、永争”的精神,全力打造了如下三大强劲优势:强势一:雄厚的师资力量校长郑少春:1970年生,全国教学教育**、江西省第十届、南昌市首届教育拔尖人才、享有盛誉的高三数学把关老师,的“魔鬼训练法”享誉赣鄱大地,精通管理,教学成绩突出,所执教的数学成绩在市统考中多次高出市平均分20多分。被学生和家长誉为“中高考路上的神奇救兵”。他主编的各套丛书,在教学界影响甚大(如:《高中同步教与学》、《高中同步三考一测》、《高考热点》等)。本人多次应《江南都市报》、《南昌晚报》、江西电视台等媒体邀请举办讲座,提供考试咨询,深受广大家长及学生欢迎,引起强烈的社会反响。我校汇集许多市重点中学名师、市学科带头人,铸就了一支强大的师资队伍。所有老师的选拔均是通过面试、试讲、笔试等严格的程序精心挑选。学校具备省内雄厚的师资力量,名师荟萃,并设有少春考试研究中心,这些是保证我校教学质量的为可靠的保证。南昌少春中学秉承“诚信、品质、创新”的经营理念。南昌县高级中学精选
南昌少春中学办事认真，尽职尽责。进贤县初级中学地址
2003年，我国建国以来高中比较广、比较深、比较大的一次普通高中课程变革逐渐展开，新课程不再以学期区分学习内容，而是以模块来区分，例如数学，以前按照函数、代数、平面几何、立体几何、概率与统计、极限与导数的顺序安排学习，在数学新课程《数学》必修1主要为函数，必修2为几何，必修3主要讲实用性的数学知识，必修4是三角函数及平面向量，必修5是解三角形、数列及不等式。至此学生可完成高中数学必修课程内容，而新课程采取必修课程+选修课程、活动课程+学科课程、职业教育课程+学术性课程的形式在各地进行实验和推广。只是由于传统教育理念的影响和各界对高考升学率的盲目追求，导致高中教育在不少地区仍存在着单一强调知识教育或单一强调知识的准确度，忽略对学生的全缅教育、人格的健全教育、思维能力和创新能力的培养等，我们的基础教育变革仍然任重而道远。进贤县初级中学地址
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