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    是否有这项认证,对于一所开设国际课程的学校来说有多重要?SACS认证是美国六大**学术认证体系之一。“目前在中国,有认证的国际学校大部分拿的是六大认证中的WASC,即美国西部院校协会认证。这六大认证机构**于**,属于非赢利的第三方,分工负责美国各州和其他政区的院校认证,可以认证美国的K12以及大学院校,在美国的认证体系中占有重要地位。”也就是说,只有被认证的课程和学校,所颁发的毕业证才是有效的,而俗称的“野鸡学校”,正是一批无法通过该体系认证,因此不能获得中国大使馆背书和认可的大学和中学,课程质量无从保证。每所能排得上名次的高质量学校都要拿到这些认证,才有被学术界认可的基本条件。此外,除了认证体系,另一个指标——学术标准也值得了解。目前在中国主要流行的是加州标准和德州标准。例如,ILT作为特许公立学校,性质上是汇报给德州教育局的公立学校,同时又享有自由选择课程的私立学校条件和设施,可以招收国际学生,因此自选课程体系采用的就是德州学术标准。“ 这一类型的学校出来的孩子,考试的时候,成绩到底如何,这真说不准。青岛国际高中学校报名

    **近,父母正忙着为孩子准备国际学校探校。探校的同时很多家长都会安排学生面试,面试哪些内容呢?许多家长都表示他们无从下手。下面小编就为家长们准备了关于国际学校面试的一些常见问题。每所学校的情况会有所不同,但基本上都围绕着这些方面。希望减轻父母为考试做准备的负担。国际课堂访谈常见问题摘要:学术背景和你的学术背景和学校,例如:你在哪里学习?等级是多少?排名怎么样?你赢了多少荣誉?你能简单介绍一下自己吗?)告诉我你的课程,你**喜欢的初中课程,为什么?哪个课程对您来说**困难或相当有挑战性?。 黄岛区双语小学学费海外本部直营的另一大特点,是对师资的投入,以及随之显现的教师稳定性。

    青岛国开学校国际部致力于培养国际化视野的人才。我们既注重英文的学习,也不失中国传统文化的熏染。国际部创建于2013年1月,是一所采用中美教材结合,中外教师配合,中西文化思想融合教学的国际学校。我校办学层次从学前班到12年级,面向4到18岁的孩子。学生不仅可以学好现行《教学大纲》所要求的内容,更有机会体验西方文化,学习地道的英语,发展特长和促进身心发展。在这里,学生不仅在愉悦的环境中学习生活,也同时在升学中表现出色。目前我校毕业的高中部学生,升入国内外大学。目前我校已有来自美国、加拿大、日本、韩国、菲律宾、中国香港、中国台湾、中国大陆等多个国家和地区的师生,多元化的国际氛围,加上合理的师生比例(师生比1:8,中外教师比3:2)。

国际学校一般是学费很贵,但学校师资力量雄厚,学校基础设施好,学校环境好。国际学校的教师很多是博士、**,其中不乏牛津、剑桥毕业的校友。入校后,每名学生都获分派一名导师,专门负责监督学业进度以及品德与社交方面的发展。对于学习,当然是尽量选择校风好,师资力量好的学校。国际学校秉承“中西融合,素质教育”的办学理念,融合中国基础教育的传统优势、世界先进教育的精华,将国际先进的教育思想、内容方法和中国传统文化相结合,为学生提供较优的国际化教育,较大限度地满足学生的发展需要,培养国际化精英人才。 11.这一类学校,也并不是真的不想关心孩子的内心世界,不是这样子的,他们的校长、老师,也是想关心的。

    当然,所有的学校都是有规矩的,你的想法和要求,如果违背学校的规矩,学校的制度,任何学校都是不会答应的。但如果学生的想法和要求,只是比较个人化一点,是无关大局的,那就都想办法满足。所以这一类学校看上去管理会比较温和一点。另一方面,这一类型的学校给学生的课程会比较丰富一点,因为学生的要求各各不一样呀,学校也没办法,只能尽可能多开各式各样的课程。大家可以看得出来,这和考试的要求就明显不相配了。考试如军令,必须大家一个步调,齐步一起走,才能走出来。尤其是要听老师的,因为只有老师才知道如何考出**呀。听你自己的,到时考试的时候会听你自己的吗?肯定不会。所以在以考试为中心的学校,老师的**神圣不可侵犯。而在以学生为中心的学校,老师的地位有点下降,一般情况下,只要不涉及到道德品质问题,行为习惯问题,老师要顺着学生来。 因此,在国内选择国际学校或国际班时,建议家长首先了解学校采用的课程是否获得了美国**认证。黄岛区双语小学学费

这类学校的学生,比较大的特点是多才多艺。有些孩子在某些方面会表现出一种沉迷,因此会成为有特长的人。青岛国际高中学校报名

    在公立学校上学时,我日常穿的是运动服,体育课可以直接上课。但是在双语学校,正装上课是日常,要去上体育课的话就需要换上运动装,所以我们还要花课前和课后15分钟来换衣服,每天还要带着一个大包,里面装着运动服。一开始我觉得很麻烦,而且上课时间会因为换装而缩水,但是后来习惯了也就觉得没事。相比于运动装,正装看起来更正式,而且不同场合穿不同的服装的确是一种很好的习惯。在双语学校,教我们的老师各有特色,跟我们的距离感少了。比如我们的英语老师,与其说他是英语老师,不如说是一位哲学家。我们的英语课并没有标准教材,每节课开始,老师总是会像说故事一样说些关于学习内容的大道理,然后才正式开始上课。一开始我只当听故事,后来才发现他是通过故事来引出学习要点,如果听懂了就会对学习有很大的帮助。 青岛国际高中学校报名

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