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语言发育迟缓的训练控制1.语言水平落后于同龄儿  这一部分患儿占运动发育迟缓患儿的大多数、表现语言水平落后,符号理解障碍,表达障碍,所以要加强训练,加强语言的理解与表达能力,促进语言发育。2.理解语言符号但不能表达  对这一部分患儿训练的目标是在加强语言理解的基础上,提高语言的表达能力,开始可采用手势语训练,然后再进行表达训练。3.语言交流态度障碍  这部分患者可以理解语言符号,有一定表达能力,但是有交流的态度障碍,性格孤僻,怕人,不能与人交流,训练时要重点从交流态度上下工夫。  语言发育迟缓的患儿,多数全身的运动功能也落后或有不同程度的障碍存在,因此在进行语言疗法的同时,要配合做理学疗法、作业疗法的训练,对语言发育迟缓的患儿会有更大的帮助。自闭症咨询轻中重未来是什么样子,发展方向是哪一些.宁波自闭症咨询康复训练

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对环境和日常生活规律的改变产生强烈反应3当与其他人在一起时,呼唤他的名字,他没有反应2经常做出前冲、旋转、脚尖行走、手指轻掐轻弹等动作4对其他人的面部表情没有反应3说话时很少用“是”或“我”等词2有某一方面的特殊能力,似乎与智力低下不相符合4不能执行简单的含有介词语句的指令(如把球放在盒子上或放在盒子里)1有时对很大的声音不产生吃惊反应(可能让人想到他是聋子)3经常拍打4大发脾气或经常发点脾气3主动回避与别人的眼光接触4孩子吐字不清楚是自闭症咨询的表现吗?

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