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要以叛逆为契机及时调整教养角色和教养方式。

叛逆意味着孩子长大了,家长需要及时调整自己的教养角色,应该从起主导作用的教育者转变成陪伴孩子成长的陪伴者。陪伴,就意味着以孩子为主,父母处于非主导地位;就意味着一种无言的支持和认同,意味着一种平等的朋友关系。青春期的孩子出现叛逆问题,既提醒家长要及时转变教养角色,也提示家长前期家庭教育的失误所在,是家长改变教养方式的重要契机。心理学研究表明,教养方式有利于青春期问题的解决及孩子人格的塑造。教养方式的特点是对孩子的行为有明确的规定和要求,但在制定规则和做决定时会考虑孩子的需要和想法,听取并接受孩子的意见,会对制定的要求作出解释,说明希望孩子服从的原因。 青少年对自我认同的探索和追求过程来说,他们是一个复杂又可爱的矛盾体。既希望特立独行又希望融入同龄人。四川孩子早恋青春期家长如何去做

当孩子进入青春期,即使在亲子关系融洽、父母非常睿智的家庭里,青春期引发的动荡也足以降低全家人的生活质量。有些孩子的青春期相对平顺,有些孩子则特别叛逆,可以闹得家中鸡犬不宁、天翻地覆。这样的孩子对父母是一个巨大的挑战,一旦处理不当,家庭就将进入“危机期”,面临“双输”的局面……青春期孩子的父母是不好当的,经常“吃力不讨好”!面对孩子的巨变,大人一定要有充分的心理准备,调整自己的心态,不能孩子一不听话自己就先沉不住气。当孩子进入了青春期,父母即使再关心孩子,也要适度降温,陪伴孩子要时刻谨记“三颗心”──不要太关心,不要太有好奇心,不要太热心。一定要给孩子留有一定的空间,不要干涉过多。贵州学生青春期早恋怎么劝说家长看似很懂孩子青春期的变化,也曾为此做过准备,但当孩子的青春期真正降临,他们又很可能难以招架。

心理学研究表明,同伴交往对青春期孩子的社会化发展有重要影响。在与同伴的相处中,孩子学会从别人的角度思考问题,学会怎样理解他人,这都是社会化发展过程中非常重要的素质。

心理学研究还发现,同伴关系对孩子成年后的人际交往能力和心理健康水平有一定的预测作用。中学阶段拥有充足的朋友、与朋友保持稳定而较亲密的友谊的孩子,到了成年期,往往人际交往比较顺利,且心理健康水平较高。在与同伴交往的过程中发展自己各方面的能力,这对于孩子未来的发展很重要。

青春期不是洪水猛兽

父母常常把孩子到了青春期这件事看得非常严重,有的甚至孩子才十来岁,就担心孩子过两年不好管了,认为孩子到了青春期,一定会叛逆、会早恋、会有各种不服管束的表现、会和爸妈矛盾不断。这是把青春期看得太负面了。青春期是每个孩子成长的必经阶段,是孩子向成人发展的关键阶段,这个阶段,孩子的「自我」意识迅猛发展,他更希望被当作成人而不是一个孩子来对待,他希望有更多事情可以自己做主,希望自己的事情,爸爸妈妈能减少管控,所以很自然地,会表现得不像小时候那么乖、那么听话。 面对青春期阶段的孩子,父母的自我情绪管理尤为重要。

青春期是孩子留给父母的机会但并不是说这个阶段就该无所作为,事实上,青春期之重要,甚至要超过人生的任何一个阶段。原因有二:一,它是成家立业的前奏;第二,它是孩子留给家长的机会。什么机会?调整和教育的机会也就是说,如果一个孩子在童年阶段没有得到足够的关爱,并因此而表现不良,那么父母就要在孩子的青春期给予弥补和引导,如果在这一阶段,孩子的性格漏洞仍未得到修补,那么他/她的一生将很难与幸福、健康、快乐结缘。孩子一旦到了青春期,都会对异性有所好奇,但是,不要用死看的方法,家长可以以朋友的方法去教育。四川孩子早恋青春期家长如何去做

青春期孩子的变化,是由于他们的身体、大脑、的飞速成长促使他们的认知、思想、行为等方面也接连产生变化。四川孩子早恋青春期家长如何去做

青春期对异性产生好感,本来是一件很正常不过的事,家长污名化这种情愫,不但不给于正确的引导,并将可能导致的结果放大无数倍,且通过强制的手段去管束孩子,孩子从一开始的期待到困惑,再到出现反抗,只因为家长采取了成人的肮脏思维粗暴处理,导致孩子情感上受到伤害从而“失语”。成人期的操纵,家长们则会用言行干涉恋爱和工作:“这个女孩不行,你要是和她交往,别带到家里来,我不认。”“这份工作太辛苦了,你必须回家考个公务员。”然而,“教育的对立面是操纵,它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心,认为只有成年人去指导孩子该做哪些事,不该做哪些事,孩子才会获得正常的发展。然而这样的操纵是错误的。”——弗洛姆四川孩子早恋青春期家长如何去做

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