孩子用积木、插塑、乐高等材料,构造出一幅幅富有创造力的图景,在孩子的手里,汽车可以开到海里,还可以飞到天上;“我搭的这个房子可以一会儿变大,一会儿变小,这样小朋友就可以住在我家里了。”建构活动极大地促进了孩子创造力的发展。建构游戏中孩子要一起动脑筋,商量怎么玩,需要什么辅助材料等,这时孩子需要边玩边交流,用一句话或一段话把自己的想法告诉大家,在不经意间增加了孩子说话的机会,既锻炼了交流合作能力又提高了孩子的口语表达能力。无锡点彩新材料科技有限公司致力于提供EPP积木,有需求可以来电咨询!安徽优良EPP积木
宝宝拥有好的思维逻辑,是每个父母梦寐以求的,这样可以让宝宝“赢在起跑线上”。可是,怎样锻炼宝宝的思维逻辑能力,也是每个父母所头疼是事情。其实,培养宝宝的思维能力是有迹可循的,宝宝的逻辑思维能力强不强会有7大表现,我们可以利用“积木游戏”或者国际象棋来训练孩子的思维能力。日常生活中的一些东西根据某些相同特点被归为一类,如颜色、形状、用途等。父母应帮助引导宝宝找到分类的根据,即事物的相同点。可以多通过举例子的方法,让宝宝逐渐认识到同一类事物的共同点。安徽优良EPP积木无锡点彩新材料科技有限公司为您提供EPP积木,有想法的可以来电咨询!
三岁左右的宝宝则可适当变换积木种类。此时的宝宝空间概念、语言、思维和想象都已发展起来,手眼协调能力也增强了,可以做稍微复杂一些的事情。这时,父母可以丰富积木的形状,比如两个半圆正好对成一个正圆,两块短积木加起来的长度正好等于一块长积木等。这种积木可以给宝宝更多的创造和表现空间。为了增加宝宝的成就感,也可添置一些装饰性强的积木,如画有窗户的长方形积木、有屋顶花纹的三角形积木等,增加宝宝搭积木的兴趣。
儿童可以自由使用构建材料。这表示积木应该有足够高的自由度可以让孩子发挥,换句话说,积木本身并不应该过度限制孩子的展示可能性。使用构建材料可以表达丰富的节奏,图案,设计。这意味着通过积木的堆叠和重复,可以实现表达各种复杂的 终设计。通过构建材料,孩子们可以复习,模拟和再现他们现实中的经历。积木搭建并不是无目的的天马行空,而是小朋友对现实生活的经历的再现重复,或者是对家长、老师认知教育尚未见过事物的“预习”。比如搭建一个平时坐的沙发,或者还没见过的大象。无锡点彩新材料科技有限公司是一家专业提供EPP积木的公司,欢迎您的来电哦!
积木的种类很多,颜色和形状也很多,孩子可以用积木搭高楼、搭汽车、搭火车等。1-2岁的孩子主要是模仿搭,能模仿搭一些简单的图形,如搭个塔,搭个高楼。这个年龄的儿童想象力丰富了,动手能力也增强了,他们可以用积木凭自己的想象搭出多种物体。搭积木是一种积极主动的思维过程,可以促进儿童视觉、触觉、想象力和创造力的发展。搭出各种形状的物体,需要手的灵活和反应的敏捷。在搭积木的过程中,儿童手的小肌肉得到锻炼,手指的灵敏和准确性得到了提高,发展了眼、手、脑等 协调并用的功能。同时,儿童的审美观念和克服困难、积极进取的健康心理得到进一步强化。无锡点彩新材料科技有限公司是一家专业提供 EPP积木的公司。安徽优良EPP积木
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在积木游戏过程中,孩子必须运用平铺、拼搭、叠高、错位、围合、收拢等基本技能,而这些基本技能的获得,不仅要求孩子具有平衡、协调、灵敏等大肌肉运动能力,更要求孩子具有拿、抓、戳等手指的精细动作能力。
另外,当孩子被要求完成某些模仿性建构任务时,他必须仔细观察实物或模型,有助于注意力与观察力的培养。所以,千万别小看积木在孩子成长中的作用,它所体现出来的实践性、 性、知识性、差异性和趣味性等均符合儿童的发展目标。还可以加入一些生活用品来丰富建构的对象,比如用过的卷纸芯、牛奶盒或是纸杯等等,甚至添加一些人物或动物也是不错的主意。 安徽优良EPP积木
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