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文化企业商机

学校文化建设的战略目标是指学校要从长远上、宏观上确定学校文化建设的总体目标。这主要应从两个方面来把握战略目标的构建。1.把握战略目标产生和依存的背景:人们任何行事目标的确定都必须以一定的背景为依据。存在决定意识,经济基础决定上层建筑,这是社会发展的规律。人们的行事规划、目标、计划等都是一定的社会存在的反映,是一定经济基础的反映。所以,学校文化建设的战略目标的确定是不能离开对包括时代背景、社会背景、环境背景等内容的认真分析和把握的。 2.把握住战略目标的构成要项。(3)文化环境场:所谓“文化环境场”是指形成学校总体文化的“场”效应,使学校育人取向文化、校长文化、教师文化、学生文化、课程文化、制度文化、精神文化、物质文化等形成和谐统一的“文化环境场”,使广大师生员工在这个“场”力的效应作用下,得到各自相应的发展,而达到学校文化育人的总体目标。(4)特色文化模式:这是指在构建学校文化战略目标时,要充分考虑对符合自身发展规律和特点的特色文化样式的构建。只有具有特色的文化才具有强大的生命力,在当今激烈竞争的环境中,才具有优势竞争力。企业文化是一种以人为本的文化。沙田校园文化哪家好

企业文化作为一种当代企业管理理论,在于把企业价值观渗透到企业经营管理的各个方面、各个层次和全过程,用文化的手段、文化的功能、文化的力量,去促进企业整体素质、管理水平和经济效益的提高。企业文化的运作包括:(1)激励机制。企业文化管理的首要任务是调动人的积极性,其激励方式有:目标激励、参与激励、指引者言行激励。(2)纪律约束机制。要有明确的规范,落实上不走样,将企业理念贯穿到制度、纪律与行为规范中。(3)凝聚机制。确立广大职工认同的企业价值观,确立企业目标,确立企业人际关系。沙田企业文化战略企业文化可让一群来自不同地方的人共同追求同一个梦想。

企业文化建设,是新世纪企业生存和发展的内在需要。建设企业文化,充分发挥人的作用,是当今世界企业发展的一种趋势,是经营企业的新思想、新观念。调动和科学组织广大职工的积性、智慧和创造力,是现代化管理的高层次选择。建设企业文化,增强企业的凝聚力和在市场上的竞争力,使企业生存和发展的根本战略。通过建设企业文化,增强企业活力,保证市场经济健康发展,促进经济上新台阶的迫切需要。树立企业文化的战略意识,增强企业文化的战略观念,强调企业文化的战略决策,进行企业文化的战略实施,是当前转换经营机制和进行科学管理以赢得市场经济竞争优势的迫切需要和必然趋势。

校园文化建设的三层境界:***个境界是比较低层次的境界,绝大多数学校的校园文化都属于此境界。这些学校只有一些空洞的口号,校园环境也挂满了各类口号标语,但对学生没有多大实际意义。第二个境界是中级境界,只有少数学校达到此境界。这些学校有一个中级的目标,比如高考,并围绕这一目标建立起相配套的制度和文化,围绕这个目标产生了巨大的力量,基本实现和超越了这个中级目标。第三个境界是高级境界,只有极少数名校达到此境界。这些学校有一个高境界的理想和目标,而不仅*是中级目标(如初中的中考、高中的中考只能算是中级目标),比如浙大从建校之初就围绕“求是”两个字来进行学校的建设,早稻田大学的目标是“造就模范公民”,这些学校都有一个非常明确的高级目标,并以此目标为基础来开展学校建设,使得学校一开始便站立在一个更高点上,培养的学生自然也就更胜一筹。 这个境界显然不是短期内能实现的,需要几代有识之士的努力和坚持。企业文化的约束功能是通过完善管理制度和道德规范来实现的。

企业文化的主要内容有哪些?经营哲学。经营哲学也称企业哲学,源于社会人文经济心理学的创新运用,是一个企业特有的从事生产经营和管理活动的方法论原则。它是指导企业行为的基础。一个企业在激烈的市场竞争环境中,面临着各种矛盾和多种选择,要求企业有一个科学的方法论来指导,有一套逻辑思维的程序来决定自己的行为,这就是经营哲学。团体意识:团体即组织,团体意识是指组织成员的集体观念。团体意识是企业内部凝聚力形成的重要心理因素。企业团体意识的形成使企业的每个职工把自己的工作和行为都看成是实现企业目标的一个组成部分,使他们对自己作为企业的成员而感到自豪,对企业的成就产生荣誉感,从而把企业看成是自己利益的共同体和归属。因此,他们就会为实现企业的目标而努力奋斗,自觉地克服与实现企业目标不一致的行为。企业文化不仅在企业内部发挥作用,对企业员工产生影响。沙田街道文化创意公司

校园文化建设应该由内及外还是由外而内?沙田校园文化哪家好

文化是一种社会现象,是人们长期创造形成的产物。同时又是一种历史现象,是社会历史的积淀物。确切地说,文化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。广义地说,文化指的是人类在社会历史发展过程中所创造的物质和精神财富的总和。它包括物质文化、制度文化和心理文化三个方面。物质文化是指人类创造的种种物质文明,包括交通工具、服饰、日常用品等,是一种可见的显性文化;制度文化和心理文化分别指生活制度、 家庭制度、 社会制度以及思维方式、宗教信仰、审美情趣,它们属于不可见的隐性文化。包括文学、哲学、***等方面内容。狭义的文化是指人们普遍的社会习惯,如衣食住行、风俗习惯、生活方式、行为规范等。沙田校园文化哪家好

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