学校文化战略

校园文化层次和境界就能看出，校园文化并不是绝大多数老师和校长理解的简单的校园环境设计，而是一种软文化，建立了这种软文化以后，校园环境是围绕这些软文化来展开和实施的，而不是大家理解的校园设计。现实中绝大多数学校非常愿意在校园环境这些看得见摸得着的上面花钱，却很少愿意把钱投在软文化的建设实施上。举个简单的例子，麦当劳无非是卖汉堡、薯条和可乐，但麦当劳对快乐文化的营造却非常用心，员工经常带着小朋友一起唱唱跳跳，还会给过生日的小朋友戴上生日帽等等，这些软文化的力量远远超过了店面的装修。店面的装修和整洁是一个餐饮店比较基本的要求而已，而软文化的塑造却是多数餐饮店所不具备的。学校如果不注重软文化的建设，那么校园文化只能是空中楼阁，在校园建设中即使投入再多，也**是多了几栋漂亮的建筑。文化是人类创新活动永恒拓展的载体、创新水平提升的工具、传播的手段。学校文化战略

品牌文化的构建过程与步骤：如何创建一个强大的品牌文化，是每一个品牌战略的重要使命，尽管不是所有拥有强大品牌文化的建设都是从一开始就有意识去按照这样的一个流程去铸造品牌文化，但无疑他们在实施过程中基本都是根据这种流程操作，因此的结果是使品牌穿上了文化的嫁衣而焕发新生。目前创建品牌文化的流程一般有以下七大步骤。***步，整合品牌文化资源。第二步，建立品牌价值体系。第三步是建立品牌文化体系。第四步是建立品牌文化管理体系。第五步是方案的实施。第六步是审查考核。第七步是品牌文化的优化，经过这七步之后，一个品牌的文化内涵就基本建立起来，这只是万里长征的***步，至于一个品牌文化成功的经历，不同品牌有不同的定义，但无论是多少步，这第七步是肯定要踏出去的***步。江门学校文化创意校园精神文化建设是校园文化的重要内容。

校园文化建设的三层境界:***个境界是比较低层次的境界，绝大多数学校的校园文化都属于此境界。这些学校只有一些空洞的口号，校园环境也挂满了各类口号标语，但对学生没有多大实际意义。第二个境界是中级境界，只有少数学校达到此境界。这些学校有一个中级的目标，比如高考，并围绕这一目标建立起相配套的制度和文化，围绕这个目标产生了巨大的力量，基本实现和超越了这个中级目标。第三个境界是高级境界，只有极少数名校达到此境界。这些学校有一个高境界的理想和目标，而不仅*是中级目标（如初中的中考、高中的中考只能算是中级目标），比如浙大从建校之初就围绕“求是”两个字来进行学校的建设，早稻田大学的目标是“造就模范公民”，这些学校都有一个非常明确的高级目标，并以此目标为基础来开展学校建设，使得学校一开始便站立在一个更高点上，培养的学生自然也就更胜一筹。 这个境界显然不是短期内能实现的，需要几代有识之士的努力和坚持。

街道文化建设工作在街道党工委、办事处的正确领导下，在区文化局领导及相关业务科室的精心指导下，认真落实文化强区工作要求，紧紧围绕街道党工委、办事处中心工作，结合实际服务大局，充分发挥了街道文化站和各社区综合文化服务中心各项职能作用，极大地推进了街道基层文化阵地建设、文化惠民活动开展、文化产业项目引进、文化市场监管等各项工作顺利进行，促进了全街道文化事业繁荣发展，较好的完成了上级部门和街道安排部署的各项工作任务。企业文化是企业生存、竞争和发展的灵魂。

企业文化对员工起着内在的约束作用：“企业即人”企业文化即是企业人的文化，属于思想范畴，是人的价值理念，这种价值理念和思想道德属于同一种范畴。企业文化是和社会道德一样，都是一种内在价值理念，都是一种内在约束，即人们在思想理念上的自我约束，因而都是对外在约束的一种补充。企业文化在一定程度上潜移默化地影响着企业员工的思维模式和行为模式，引导和牵引着企业员工保持健康的心态，追求精神的富足，树正气、防腐倡廉、洁身自爱、做堂堂正正的人。企业文化的概念是什么？深圳学校文化创意

学校文化建设的战略措施。学校文化战略

学校文化是指一所学校经过长期发展积淀而形成共识的一种价值体系，即价值观念、办学思想、群体意识、行为规范等，也是一所学校办学精神与环境氛围的集中体现。校园文化建设主要分为三个部分，包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面建设的详细、协调发展，将为学校树立起完整的文化形象。1.校园文化改造：校园是每个孩子学习生活的地方，是他们成长的摇篮，也是实现他们理想，放飞梦想的地方！对于每一位学生来说，良好的校园环境给他们带来的是温馨、舒适的学习和生活状态。2.校园文化宣传：校园文化作为一种文化形态，它所包含的内容是十分普遍的，它通过丰富多彩的内容和各种各样的形式对学生价值观念、道德情操、思想内涵和行为模式的形成和发展起着较深的影响。学校文化战略