惠东县建材企业文化编写

校园文化是一种氛围、一种精神。校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。校园文化是一所学校综合实力的反映。校园文化建设包括学校物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面建设的详细、协调的发展，将为学校树立起完整的文化形象。校园文化是一所学校综合实力的反映，校园文化的重要竞争力主要表现在文化的凝聚力和创造力，比较好的的校园文化能赋予师生**的人格、**的精神，激励师生不断反思、不断超越。企业文化的相融性体现在它与企业环境的协调和适应性方面。惠东县建材企业文化编写

企业文化建设对企业凝聚力、吸引力、战斗力、公信力等的形成和提高具有重要意义：凝聚力：是一个企业的关键，如能将员工比作一根线，那企业就是由线拧成的一股绳，绳的结实程度就是凝聚力。很好的企业文化就是一双编绳的巧手。吸引力：是一个企业的向心力，让员工贴得更近，让外界人员靠得更近，这就是企业文化的魅力。战斗力：是员工的作战能力，不错的企业文化能让员工思想统一，而思想统一才能步调一致，步调一致的团队才有战斗力。公信力：健康的企业文化，不但是企业员工的精神支柱，也能提高企业的公众信誉，给企业带来难以估计的社会效益。惠东县建材企业文化编写企业文化可以规律员工的一些行为。

学校文化建设的战略目标是指学校要从长远上、宏观上确定学校文化建设的总体目标。这主要应从两个方面来把握战略目标的构建。1．把握战略目标产生和依存的背景:人们任何行事目标的确定都必须以一定的背景为依据。存在决定意识，经济基础决定上层建筑，这是社会发展的规律。人们的行事规划、目标、计划等都是一定的社会存在的反映，是一定经济基础的反映。所以，学校文化建设的战略目标的确定是不能离开对包括时代背景、社会背景、环境背景等内容的认真分析和把握的。 2．把握住战略目标的构成要项。(3)文化环境场：所谓“文化环境场”是指形成学校总体文化的“场”效应，使学校育人取向文化、校长文化、教师文化、学生文化、课程文化、制度文化、精神文化、物质文化等形成和谐统一的“文化环境场”，使广大师生员工在这个“场”力的效应作用下，得到各自相应的发展，而达到学校文化育人的总体目标。(4)特色文化模式：这是指在构建学校文化战略目标时，要充分考虑对符合自身发展规律和特点的特色文化样式的构建。只有具有特色的文化才具有强大的生命力，在当今激烈竞争的环境中，才具有优势竞争力。

企业文化的建设原则是什么？注重个性。个异性是企业文化的一个重要特征。文化本来就是在本身组织发展的历史过程中形成的。每个企业都有自己的历史传统和经营特点，企业文化建设要充分利用这一点，建设具有自己特色的文化。企业有了自己的特色，而且被顾客所公认，才能在企业之林中独树一帜，才有竞争的优势。重视经济性：企业是一个经济组织，企业文化是一个微观经济组织文化，应具有经济性。所谓经济性，是指企业文化必须为企业的经济活动服务，要有利于提高企业生产力和经济效益，有利于企业的生存和发展。前面讨论的关于企业文化的各项内容中，虽然并不涉及“经济”二字，但建设和实施这些内容，之后目的都不会离开企业经济目标的实现和谋求企业的生存和发展。所以，企业文化建设实际是一个企业战略问题，称文化战略。良好的企业文化对社会文化的发展有很大的影响。

企业文化建设的基本内容：制度文化。主要包括企业领导体制、企业组织机构和企业管理制度三个方面。企业制度文化是企业为实现自身目标对员工的行为给与一定限制的文化，它具有共性和强有力的行为规范的要求。它规范着企业的每一个人。企业工艺操作流程、厂纪厂规、经济责任制、考核奖惩等都是企业制度文化的内容。1、企业领导体制是企业领导方式、领导结构、领导制度的总称。2、企业组织结构是企业为有效实现企业目标而筹划建立的企业内部各组成部分及其关系。企业组织结构的选择与企业文化的导向相匹配。3、管理制度是企业为求得较大利益，在生产管理实践活动中制定的各种带有强制性义务并能保障一定权利的各项规定或条例，包括企业的人事制度、生产管理制度、民主管理制度等一切规章制度。学校文化建设的战略目标是指学校要从长远上、宏观上确定学校文化建设的总体目标。惠东县建材企业文化编写

企业文化也是员工状态的写照。惠东县建材企业文化编写

校园精神文化建设是校园文化的重要内容，也是校园文化的比较高层次，学校的形象、个性、风貌往往通过校园精神文化建设体现出来。校风、教风和学风。校风是学校全体成员在长期的教育实践中形成的相对稳定的精神状态和作风。优良的校风是一面旗帜，激励着教师为人师表，辛勤育人，也鞭策着学生勤奋学习，积极向上。不过，优良的校风不是一朝一夕就能建立起来的，需要通过长期的培育和实践。其他还可以通过各种活动，如校庆活动等来培育和强化校风。教风是一所学校教师长期积累和形成的教学风格。学风是一所学校的学生在学习过程中形成的学习习惯、治学态度的集中体现。优良的学风也像校风、教风一样，对教育教学质量的提高，对学生人格品质的发展都有着重要的意义。为树立勤学好问、刻苦钻研的学风，学校要经常向学生进行学习目的性教育，同时要加强日常行为规范以及学习习惯的培养和训练。总之，校风、教风和学风集中标志了一所学校精神文化建设的程度，每一位校长都必须给予充分的重视。惠东县建材企业文化编写