徐州高校教学软件定制

虚拟仿真实验技术作为培养高素质应用型医学人才的重要教学手段，有着传统医学实验无法比拟的优势，对推动医学实验教学、创新医学教育教学模式、医学生综合技能的规范化培养等方面具有重要作用。虽然虚拟仿真技术目前还存在一定的不足，如实验过程中现实感不足、缺乏真实环境中的实物感、无法体现团队合作精神等，但我们相信，随着现代信息技术的不断发展，虚拟仿真实验技术将日趋完善，并为高等医学教育的发展和进步发挥更为重要的作用。网络3D虚拟仿真实验以其高度仿真的视觉感受成为了实验教学信息化的主要研究方向。徐州高校教学软件定制

然而，在部分高校中，由于受实验教学地位、人才引进政策、师资建设资金等因素的制约，实验教学师资建设无法得到有力的支持。究其原因，一方面是长期以来，受“重理论、轻实践”观念的影响，在高校中实验人员认可度始终低于理论教师，导致多数应聘者或已在职的实验人员不能安心从事实验教学，实验教学人员变换流动快，实验师资队伍不稳定；另一方面，近年来，大多数高校提升了招聘实验室工作人员的条件，许多高校要求应聘实验岗位者须具有博士学位。然而，由于实验岗位社会认可度低、薪酬待遇缺乏吸引力，往往是岗位无人应聘。上海工业教学软件科研界世智能已为各大院校研发数十款虚拟仿真软件，并且得到了一致好评。

消防装备与灭火技术虚拟演练系统可全真模拟出火灾现场环境、风力风向、火情蔓延面积等；细节来讲，包括楼层通道、燃烧物质、火光火焰、烟雾层层等；扑救操作方面来讲，包括各类灭火器使用的方式方法（如，除掉铅封、拉下保险销、对准火源、按压手柄），以及室内、外消火栓的连接和使用模拟。因此，这套虚拟火灾扑救系统可从宏观到微观层层递进展开扑救技术训练，兼具安全性和交互性，加之轻量化的演练环境，是火灾扑救训练**科学完善的解决方案。

山地环境是一个复杂的巨系统，其中涉及到自然、人文、经济社会诸方面各种要素、过程及其相互作用。山地环境的复杂性具体体现在三个层面：一是环境要素宽泛，包括水、土、气、生、人等与地表有关的自然和人文因素，这些因素在地表过程上会产生复杂的耦合效果；二是环境过程的尺度效应，对于某一具体过程来讲（如水土流失），不同的尺度下，其影响因素和影响机制均不相同；三是山地地貌的复杂性，山地复杂地貌相对于平原、丘陵地貌具有更大的坡度和地形分异，所以对外界驱动力表现出更大的敏感性，其地表过程往往更为剧烈和复杂。界世智能有完整的开发团队，专业的开发流程和多年的项目开发经验。

以现有局域网为基础，扩展网络范围，实现全国范围的实验教学资源共享，使学习者可以不受时间空间的限制开展虚拟仿真实验，以实现虚拟仿真实验教学资源的充分利用。优化实验教学管理。优化实验教学管理是充分发挥实验教学设施，保障实验教学良好运行的重要方式。应利用教学管理软件，管理软硬件教学资源。通过建立网络教学平台，形成师生互动、成绩管理等教学环节，实现虚拟仿真资源的充分利用。完善实验教学管理网站的功能，推行立体化的实验教学管理模式。界世智能已成功研发数十款软件，其中包括医疗方面，应急避难，物联网等方面。徐州高校教学软件定制

虚拟仿真实验是学生实践过程，可以结合微课更好地为实践提供理论指导。徐州高校教学软件定制

虚拟仿真技术教学可以提升学生对城市生活废水、工业废水处理系统的认识，提高教学效果。在仿真系统中，学生按照时间操作规程的要求对各个工艺参数进行调整，终确定处理后的废水与污泥能否与实际设计的标准要求相符[5]。学生可根据提示熟悉虚拟水厂构筑物分布和水厂概况，查看主要动力设备的知识点，了解水厂主要动设备能耗和药剂成本，了解污水处理厂的相关工作规定和安全章程等。比如：虚拟仿真水厂包含巡检项目和事故预案工况等，分别是正常工况巡检、出水总氮超标、出水总磷超标、出水COD超标、反应池曝气量调节、初沉池排泥撇渣、内回流的调节、SVI调节，从而掌握污水处理厂常见事故的应急处理预案和解决措施。徐州高校教学软件定制