善用青少年的家庭与学校关系，由于青少年尚未完全成熟，他们仍相当依靠家里的父母，也容易受老师、同学、邻居、朋友们的影响。在心理咨询中对这一点不但不能忽略，还要善用。当面对与家庭或学校有关的心理问题时，*对青少年作个人的心理咨询还是不够的，随时要考虑进行对父母和其他相关家庭成员的辅导，也要多与学校老师联系和沟通。
在这方面，尤其要注重对父母的辅导，帮助他们如何对待及管教子女。因为对父母来讲，通常缺乏经验，不知如何管教处于青少年这个阶段的子女。青少年处于特殊发展阶段，与幼儿期或童年期有所不同。有不少父母虽然能养育幼儿或孩童，却缺乏管教青少年子女的能力。特别是处于青春期的年轻人对****性的父母常有反抗性，使做父母的不知所从。由于青少年都是跟父母生活在一起，只要父母能恰当地与成长中的青少年相处，就能起到很大的作用，增加心理咨询的效果。
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网络成瘾或者说网络依赖，其实不仅局限于青少年，很多成人也有这种问题。网络依赖有轻有重，一旦造成日常生活的不便则需要关注。而对于家长来说，由于网络依赖导致学习成绩下降，则是很多家长带孩子前来咨询的主要原因。 而网络成瘾，也有不同的分类。一部分青少年属于情感性网络成瘾，这部分青少年将全部的情感和精力投入到网络交友中。还有一部分属于网络游戏性成瘾症，将大量的时间和金钱花费在网络游戏中以获得游戏带来的成就感。
青少年网络成瘾的主要心理方面原因，还是在于成瘾者的成就感和社交过多偏重于网络而非现实生活。对于青少年网络成瘾的咨询，首先会更多更多的关注成瘾的青少年，理解他们，帮助他们，为他们戒网营造一个舒适、安全的人际环境，让他们感受到现实生活中的人际温暖，满足他们人际交往和情感沟通的心理需求，从而改变去网络中寻求心理需求的行为习惯。其次，咨询师也会使用认知疗法。打破孩子本身坚定而又顽固的信念，如“游戏真棒”，“上网真好玩”，“再没有比上网更刺激的事了。而对于上网的动机、对网络的态度:不从感情上厌恶和排斥它，采取“导”而非“堵”的中肯态度、让其充分认识到太过于依赖网络的后果。
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青少年心理问题就是要处理好保密问题，建立互信关系，由于青少年通常是被父母带来或由老师提议来进行心理咨询的，因此在咨询开始时，他们所关心的是向你所谈的思想和事情是否会被转告给父母或老师知道。为了减少他们的戒心，咨询者一开始就要主动地提起处理个人隐私的原则及保密的问题，要明确说明他们与咨询者之间所谈的细节如何进行保密，对于有哪些内容与要点在什么情况下才可以转告父母或老师，也要达成共识，特别是关系到感情或与性有关的问题时，应尤其注意。处理好保密问题，有助于双方建立起互信的关系，咨询者才能进行有效果的交谈。
对青少年中出现的一些问题，我们通常从政zhi上、思想上、品德上分析得多，而从心理上分析得少，以简单、呆板、僵化、千篇一律的思想政zhi工作取代一切，盲目追求升学率，使得青少年的心理素质包括竞争力、情绪、情感、性格、自我意识、人格倾向、社会交往与适应能力等等方面，往往处于一种自发形成和盲目发展的危险状态。
发挥家庭教育的作用。父母要保持良好心态，提高自身修养，树立家庭教育的可持续发展观，培养孩子多方面的兴趣爱好，从根本上避免外在的、强制的、过度的教育，并给孩子以情感上的支持。
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处理好同性与异性的咨询关系,在咨询工作中要考虑咨询者与青少年来询者性别上的差异及相配问题。这一点对于成人来询者似乎没有那么重要，可是对青少年来询者则需要考虑这一因素。
由于青少年通常正处于同性期的阶段，往往更喜欢与同性的伴侣来往，而对异性会感到敏感，与异性咨询者不容易接近，会出现害羞或回避的情况。因此，如果可以选择，比较好安排由同性咨询者来施行咨询工作，以免**处理上的困难，有利于咨询工作的顺利开展。对于学校的心理辅导老师，比较好由男女两性组成，可以根据青少年的性别而调整分配辅导老师。如果只有异性的辅导者时，要尽量避免过分亲近的关系，适当保持一定的距离，在心理辅导过程中酌情调整。当然，从一分为二的观点来看，由异性的辅导者来施行辅导，如果处理得当，也有其好的面，例如可以提供年轻人跟异性接触的机会，间接了解异性的想法，对他们的交际能力的发展会有所帮助。
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现在青少年的心理健康是心理学家非常关注的问题，据一项调查统计,精神疾病在我国疾病总负担中已排名**,约占20%,而受到情绪障碍和行为问题困扰的17岁以下青少年约有3000万人。
由于我国公众对心理、精神卫生问题的了解和认识程度偏低,许多隐患不能及早发现医治,心理问题不能得到正确对待和解决,导致了许多不必要的困难以至悲剧发生。所以现在越来越多的心理学与教育学工作者对于青少年心理健康的重视。
那么，青少年什么样的心理状态，才是心理健康的呢，下面我们就来看一看，青少年心理健康的标准。
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