电脑验光并不准电脑验光因其验光快速、简便，不仅受到从业者（眼镜店居多）欢迎，但却不精确。1、从被测者的角度：坐在验光仪前验光，仪器瞬间就完成了操作的全过程，被测者很容易产生紧张情绪，导致眼睛度数瞬间上升，如同用照相机拍照，有的人会很紧张，特别是按下快门的一瞬间；这样验出来的结果，肯定会与实际度数有差距。2、从仪器本身：质量和稳定性的差异以及机器使用时间的长短也影响着验光的准确度；误差主要是近视度数偏高，远视度数偏低，散光轴向不准。电脑验光的真正作用由于电脑验光仪能快速测出屈光不正的大致情况，帮助验光师快速了解验光者屈光程度提并不能直接作为**终配镜的方法！这个例子很形象：某个人不知道自己穿多大码的鞋子，走进店里营业员看了一眼，说大概是42码，于是拿出3双鞋，41码、42码、43码。目前无论哪种先进的电脑验光仪，都不具备人工验光的精确度。那么**终配镜度数以什么为准？在验光前大家一定要清楚：电脑验光单≠配镜度数。电脑验光单数据，就算是同一个人同一个设备在不同时间进行电脑验光出来的结果都会存在一定差异。真实度数，是验光师根据电脑验光数据再进行综合验光（主观验光）。黄豆豆视力健康管理机构为客户提供更科学的合理选材。商洛青少年配镜哪家好
医学验光的内容和步骤：1、眼科病史询问和一般性眼科检查；2、常规验光（检查、电脑验光、插片等）；3、检查主导眼（主视眼），使戴镜前后保持一致；4、检查眼位，内隐斜近视低矫，远视眼足矫，外隐斜近视足矫，远视眼足矫；5、调节力测定，调节力是指能看得清楚近距离物体的能力。如果调节力强，近视配得浅些，远视要深些，如果调节力弱则相反；6、检查双眼视功能，特别是两眼度数不等时；7、检查散光轴向，顺规散光低矫，逆规散光或斜轴要足矫；8、准确测量瞳距，以保持双眼视轴中心与眼镜光学中心一致；9、试戴眼镜，开发方法。验光配镜实例介绍：医学验光配镜，应该是一种医学行为。然而，在国内普遍遇到的是商业处理。因此，有关屈光不正和弱视的矫治远达不到有效的效果。现举典型案例说明如下：案例一：14岁，患者主诉平时视力好，只是近年来，左眼看书后眼胀不适。因体格检查偶尔发现眼有问题。查视力右，左，经检查得知该患者实际平时是一眼（右）看近，另一眼（左）看远。两眼分别单独使用。无双眼单视功能，经验光配戴远近两副眼镜后，改善视功能，效果满意，达到医学效果。案例二：10岁，患者曾因远视力障碍，在某眼镜店配右，左，因戴镜后头晕不适，来我中心。宝鸡配镜黄豆豆视力健康管理机构始终以适应和促进发展为宗旨。
并行裂隙灯检查等。第二步：屈光检查，屈光检查首先做电脑验光等客观验光，在客观验光的基础下更换不同镜片进行被检者的主观判断，即主观验光，并根据需要完成调节功能、立体视、同视机等视功能检查。第三步：配镜方法，配镜的**终目的是要让被检者戴镜看得舒适，清晰，持久。老视配镜者结合职业需求和用眼习惯建议配戴渐进多焦点眼镜,双光镜或者单光镜；近视加深过快的青少年，可以选择周边离焦设计的镜片或者角膜塑形镜；经常驾驶的司机，可以选择驾驶型镜片；有视功能问题者，结合具体情况选择框架镜的类型加视功能训练。鉴别真假性近视随着科技信息的发展，电子产品的使用越来越普遍，很多视力健康问题也越来越多，尤其是近视患病率越来越高，近视发生年龄也越来越低。所以家长一旦发现孩子视力有问题，比如孩子喜欢歪头，眯眼，或挤眼才能看清远处物体时，应及时带孩子到专业眼科机构进行医学验光，鉴别孩子是真性近视，还是“假性”近视。充分散瞳后经过一段时间的休息视力可以恢复到正常状态，那是“假性”近视，不需要戴镜。如果充分散瞳后视力度数没有改善，验光结果也为近视状态，则为近视，需要进行屈光矫正，也就是配戴合适度数的眼镜，及时戴镜干预。
医学验光的步骤医学验光的流程包括三大步骤。第一步：病史采集，包括被检者的基本信息、被检者主诉、既往病史等，并行裂隙灯检查等。第二步：屈光检查，屈光检查首先做电脑验光等客观验光，在客观验光的基础下更换不同镜片进行被检者的主观判断，即主观验光，并根据需要完成调节功能、立体视、同视机等视功能检查。第三步：配镜方法，配镜的**终目的是要让被检者戴镜看得舒适，清晰，持久。老视配镜者结合职业需求和用眼习惯建议配戴渐进多焦点眼镜,双光镜或者单光镜；近视加深过快的青少年，可以选择周边离焦设计的镜片或者角膜塑形镜；经常驾驶的司机，可以选择驾驶型镜片；有视功能问题者，结合具体情况选择框架镜的类型加视功能训练。鉴别真假性近视随着科技信息的发展，电子产品的使用越来越普遍，很多视力健康问题也越来越多，尤其是近视患病率越来越高，近视发生年龄也越来越低。所以家长一旦发现孩子视力有问题，比如孩子喜欢歪头，眯眼，或挤眼才能看清远处物体时，应及时带孩子到专业眼科机构进行医学验光，鉴别孩子是真性近视，还是“假性”近视。充分散瞳后经过一段时间的休息视力可以恢复到正常状态，那是“假性”近视，不需要戴镜。黄豆豆视力健康管理机构不断完善自我，满足客户需求。
验光师通过验光仪器验光+手动插片验光没有试戴镜架或者时间太短（少于10分钟）结果：可能问题不大，但是就是不太舒服，是因为没有把验光数据调整到合适的情况，应该增加试戴时间，并不断调整度数，以达到佳视力，并且佩戴舒适度很好。有的验光师可能水平不高，有散光的不给客户写散光结果：客户配镜之后，看东西变形或者容易疲劳或者看不清楚，这些都是因为散光没有矫正好。配镜方法跟现在眼镜差距过大！不考虑实际情况结果：比如原来眼镜右眼200度左眼300度验光出来数据是右眼500度左眼400度，一般这种情况，应该采取逐渐增加度数的配镜方法，或者在试戴过程中，应该增加试戴时间。如果下次去验光，按照这个流程走下来，基本确保度数准确！1.先测现在的眼镜度数一定让验光师手写下来，包括详细的度数和瞳距2.电脑验光仪验光电脑验光数据单保存下来3.插片法验光并记录数据（这步非常非常重要）4.根据插片法数据，做试戴不要少于15分钟（非常重要这个没有做会直接影响舒适度）5.根据试戴效果调整之后给出完整验光单（左右眼度数瞳距有散光的要有散光度数和轴向）注：有条件的地方要做双眼平衡**检查如果上面的流程验光师没有做到，基本可以断定这个验光师不负责任。黄豆豆视力健康管理机构品牌价值不断提升。学生配镜价格实惠
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以下几种情况不可以进行散瞳验光：①青光眼病人。②眼压偏高，怀疑为青光眼的病人。③40岁以上者由于睫状肌调节力减弱，一般不散瞳验光。④严重的晶状体、玻璃体混浊，角膜白斑，检影困难，散瞳验光也就没有意义了。⑤严重的瞳孔后粘连或前粘连，应用散瞳药后瞳孔不能正常散大，也没有必要散瞳验光。误区二：近视眼镜越戴度数越深许多患近视眼的学生只是在上课时配戴眼镜，一下课就赶紧摘下来。理由是：近视眼镜越戴度数越大，而且一旦戴了眼镜就摘不下来。其实这是个误区。眼睛视力下降了，是否应该佩戴眼睛呢?首先，要查明真假性近视。中小学生正处于视力变化阶段，要辨清视力下降是因真性近视还是假性近视。真性近视者则只能配戴眼镜。只要配戴的眼镜是合适的、正确的，且注意视力保健，发现近视度数有改变时，及时更换合适眼镜，眼镜度数没有越戴越深的理由。假性近视者不需要配戴眼镜，如果不正规调理而配戴了眼镜，时间长了就会由‘假’变‘真’．至于所谓一旦戴了眼镜就摘不下来的现象，是因为近视眼在不戴眼镜时，眼睛是通过调节来提高屈光力的。一旦戴上眼镜，眼睛就失去了调节状态，猛然取下眼镜，眼睛在没有恢复调节的情况下看物体会更加模糊。商洛青少年配镜哪家好
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