掌握好职业与私人关系的区别，虽然在对青少年进行咨询时，要尽量跟他们接近，保持平辈似的关系，让青少年们向你模仿认同，但是还得注意保持职业性的咨询者角色，不能陷人私人关系，要建立职业关系。以下几点应引起咨询者的重视：
所谓职业关系，是指为了咨询工作而形成的关系。在咨询过程中，要能随需要而发生“职业性的退化”，跟青少年来询者拉近，但也要能将他们往成熟方面引导。例如：青少年来询者喜欢你，把自己画的图画或美术作品送给你，你要表示高兴，并且摆放或贴在你的办公室，表示感谢，这有助于提高青少年来询者的信心及建立与你的良好关系；但是，假如青少年来询者把家里父亲的纪念品或母亲的化妆品拿来要送给你，就不便接受，并且向他解释这是属于家长的私人物品，不宜拿来送给别人。
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青少年心理咨询是专门解决青少年心理问题。
青少年心理咨询往往结合生理、心理、社会三大因素来分析导致青少年心理障碍的原因，主要工作为激发学习兴趣、端正学习态度、消除厌学逃学和学习障碍、协调同学关系和亲子关系、中高考心理减压、学生职业规划、高考志愿填报辅导、青春期性心理教育、不良品行纠正与健全、性格塑造、青少年神经症***（儿童自闭症、儿童多动症、儿童抽动症、儿童抑郁症性神经症、口吃、考试焦虑症、社交恐惧症、网络成瘾、学校适应不良综合症等青少年心理问题与心理障碍的心理***）。
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青少年心理咨询问题中沉默是交谈中**难处理的问题，与青少年交往时经常碰到，其原因可能很多，比如他们根本不愿跟你说什么，或者他们对你不信任，或者他们不知如何来表达等。咨询者要对沉默的原因作***的判断分析，不要急于用交谈来填充沉默。对于不愿交谈的年轻人，沉默的等待也许会给他们定的压力；面对不知如何来表达的年轻人，沉默可给其充分的时间去组织语言来表达。
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伴随社会转型成长的当代青少年，不仅时刻感受和体验着竞争的无处不在，而且他们也必须面对成人社会为他们设定的价值取向：学习不好→考不上大学→找不到好工作→赚不到大钱→无法享受生活→枉为人生。“金榜题名有人喝彩，名落孙山被人轻视”、应试教育长期以来根深蒂固的影响等社会风气更是严重影响了青少年的身心发展。
发挥家庭教育的作用。父母要保持良好心态，提高自身修养，树立家庭教育的可持续发展观，培养孩子多方面的兴趣爱好，从根本上避免外在的、强制的、过度的教育，并给孩子以情感上的支持。
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青少年心理咨询中，常见的问题主要有四大类：厌学、网络成瘾、高考心理咨询、亲子关系。
厌学：从心理咨询的角度看厌学，实际上还是和青少年的心理特征和人格特征有关。厌学比较常见的心理特征有如敏感、不安全感、抑郁、焦虑、稚气、人际紧张、情绪紊乱等。而厌学常见的人格特征则有安全缺乏型、自尊维护型、情感依赖性和意义缺乏型四种。
安全缺乏型的厌学者，对未来充满了焦虑，容易和人比较。所以很难以承受学业不佳时的失败，因而容易厌学。自尊维护型的厌学者，将成绩和自尊挂钩，一旦成绩不佳则自尊心受到打击，因此也很容易因为自尊不足而厌学。情感依赖型的厌学者，学习动力是为了获得他人的喜爱，因此在人际交往出现问题的时候，也会导致厌学。意义缺乏型的厌学者，追求轻松自由的气氛，因此会对于压力表现出逃避行为。
对于青少年厌学的原因，可能是一种或几种原因共同作用的结果，所以需要找到其厌学的根本原因，有针对性地给以指导和培养。人格因素跟成长环境和父母的教养方式密切相关，因此对于青少年厌学的心理咨询，一方面会关注青少年厌学的原因发掘、并试图和青少年共同关注原因的形成及纠正，另一方面也会关注青少年的个人成长环境。
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青春期的孩子“表里不一”、“燥动”，伴随着“焦虑”，学业压力、“成人感”的压力，内心的挫败感，让青春期的孩子无比“纠结”、矛盾，这是成长的标志，也是更容易受到诱惑，误入歧途的时期，帮助孩子安全度过青春期，父母需要观察孩子的异常，和孩子沟通，尊重孩子，也要注意保护孩子的隐私，把孩子当“成人”对待，不能再要求孩子以父母的节奏行事，否则，孩子只会欲加叛逆。
父母需要引导孩子保护自己，远离du品，在性冲动中，合理看待孩子的需求，引导孩子保护自己不受伤害。
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