绿色校园评价指标体系应由规划与生态、能源与资源、环境与健康、运行与管理、教育与推广5类指标组成。每类指标均应包括控制项和评分项。每类指标的评分项总分应为100分。绿色校园评价应按总得分值确定评价等级。总得分值应为5类指标评分项的折算得分与加分项的附加得分（Q6）之和。评价指标体系五类指标各自的评分项得分Q1、Q2、Q3、Q4、Q5应按参评校园的评分项实际得分值除以理论上可获得的总分值再乘以100分计算。每类指标的评分项得分均不应小于40分。进军绿色校园认证，书写环保新章。浙江清洁生产评审验收
清洁生产审核与实施方案评定：提交的验收资料齐全、真实；提交的验收资料齐全、真实 3 报告编制规范，内容***，附件齐全；如实反映审核评估后企业推进清洁生产和中／高费方案实施情况；本轮清洁生产方案基本实施；清洁生产无／低费方案已纳入企业正常的生产过程和管理过程；中／高费方案实施绩效达到预期目标；中／高费方案未达到预期目标时，进行了原因分析，并采取了相应对策；未实施的中／高费方案理由充足，或有相应的替代方案。中国台湾绿色学校清洁生产绿色转型清洁生产助力绿色校园，培育环保新苗。
清洁生产审核评估结果实施分级管理，总分低于70分的企业视为审核技术质量不符合要求，应重新开展清洁生产审核工作；总分为70-90分的企业，需按**意见补充审核工作，完善审核报告，上报主管部门审查后，方可继续实施中／高费方案；总分高于90分的企业，可依据方案实施计划推进中／高费方案的实施。技术审查意见参照《清洁生产审核评估技术审查意见样表》（见附表3）内容进行评述，提出清洁生产审核中尚存的问题，对清洁生产中／高费方案的可行性给出意见。
绿色校园认证让校园成为践行环保理念的生动课堂。学校通过开展绿色校园认证工作，组织学生参与校园垃圾分类、旧物改造等实践活动，培养学生的动手能力与资源循环利用意识。在课程设置上，开发环境科学、生态保护等特色校本课程，邀请到校讲座，拓宽学生的知识面与视野。同时，绿色校园认证推动学校与社区、企业开展环保合作项目，如联合举办环保公益活动、建立校外生态实践基地等，让学生走出校园，将所学知识应用于实际，增强学生的社会责任感与实践能力。绿色校园认证为学生的成长提供了丰富的资源与广阔的平台，助力学生成为环保事业的积极践行者。清洁生产优管理，绿色工厂展风采。
绿色校园认证为学校的可持续发展注入新动力。学校在创建绿色校园的过程中，加强与科研机构的合作，开展环保科研项目，培养师生的科研能力与创新精神。例如，学校与当地科研院所合作研发校园雨水净化系统，将净化后的雨水用于校园绿化灌溉，实现水资源的高效利用。同时，绿色校园认证推动学校将环保教育成果转化为实际应用，学生的环保创意作品申请专利、投入生产，为社会创造价值。绿色校园认证让学校在教育、科研、实践等多个领域实现突破，成为推动社会可持续发展的重要力量。奔赴绿色校园认证，践行环保使命。浙江清洁生产评审验收
追逐绿色校园认证，播撒环保火种。浙江清洁生产评审验收
绿色工厂认证帮助企业降低运营风险。随着环保法规的日益严格，企业面临的环保压力不断增大。通过绿色工厂认证，企业能够提前满足环保要求，避免因环保不达标而面临的罚款、停产整顿等风险。同时，绿色工厂注重资源的合理利用与节能减排，降低企业对原材料与能源的依赖，减少因市场价格波动带来的成本风险。此外，绿色工厂认证有助于企业提升品牌形象，增强企业的抗风险能力。在市场竞争激烈的环境下，绿色工厂认证为企业的稳定发展提供了有力保障。浙江清洁生产评审验收
