到底怎么选画室？要注意哪些关键点：
01 看教学水平，
画画讲整体，看教学水平也要整体的看，每门课任课老师的水平都要考察。
老师的教龄久不久？
有没有充足的经验？
画画的水平怎么样？
作业要求是否严格？
教材、课件是否完善？
仔细的看：比如看贴在墙上的教师、学生作品；
认真的听：比较好能试听一节老师讲课，感受一下老师的教学是否细致认真。
很多画室都会在开始的时候用良好教师吸引你，然后后期换成刚毕业的大学助教。这样的情况要提前跟画室确定清楚。
02 看历年成绩，
作为画室成果较硬性的可见指标，从成绩角度可以看出画室的势头。如近三年整体成绩上扬还是滑坡了？别光听画室说，得看真实的名单统计，比较好有人名，有学校，有分数，再从学长学姐那里打听一下，确认真实性。
如果整体成绩较好，再看它队伍的变化情况，看换人没有。如果良好教师离开，会带走相应良好教学资源。不要只看名校合格证有多少，还要看合格证的拿证比例。
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首先要通过各种渠道了解画室的成绩(联考和校考，重点看校考成绩)和口碑。再看画室的宣传资料，了解学费、开设班级种类(性价比好的班级)、招生人数(好是小班授课)、授课老师的学历(好是有名美院毕业的)、学校办学年限(太短的办学经验不足)、校长的资历(好是美术专业出身)等。再亲自到学校看一次(家长好陪同，因为学生年纪小毕竟看人看事不多面)，实地察看一下住宿条件、食堂卫生、周边环境等。后，一定要找到在这个画室学过的学姐学哥们多问，听听过来人的意见。第三步：了解画室老师教学水平去看画室时再带上自己水平高的三幅画(不用多，三科各一张就可以)，让主教老师给点评指正一下，你能从对方的评语中感受到教学水平的高低、耐心程度、素质修养(因为有些主教说话张狂，容易伤学生的自尊)。好画家不等于好老师。只有老师认真、负责任的教你，你才能真正的画好、学好。只有一个或两个老师的画室，请慎重选择。第四步：参观教学现场并试学几天通过现场试学，可以看到画室的教学氛围，了解老师的教学模式及水平，教课是否认真，注意下学生的整体专业水平，可以私下里向同学打听他们对画室的看法。学生画得好一部分是老师教得好，别怕到了画室自己的水平不如别人。周村专业美术画室淄博微大画室美术培训为客户提供更科学的合理选材。
到底怎么选画室？07 看硬件条件，
良好的生活和休息环境是高效学习的助力。
画室有没有舒适的绘画环境？
教学场地是否合理？
有没有专门的写生空间？
食堂卫生条件过不过关？
生活管理有没有专人负责？
宿舍离画室有多远？
安不安全？
寝室几个人？
有没有空调？
夜晚安不安静？
有没有运动场所？
这些都会成为大家选择一个画室的参考点。期间吃住安全方面尤其重要了，一定要实地考察。
08 看班型设置，
基础班、精英班、强化班、联考班、点招班、央清班、校长班、班、协议班、状元班、战神班......能把你绕晕的班型设置！
除了学费不一样，班型不同意味着学习内容和考试目标不同。有些画室的特色定向班会针对特定学校专门练习。当你有这方面的考试目标时建议考虑。不管是”零“基础还是学了很多年，都要找到适合自己学习进度的班型。
如果你本身基础较差，硬要挤进高价的定向班，画室也许乐得收学费。但是对于你自己不一定是好事，也许你会跟不上进度。
据统计：比较好的班型人数一般是6~20人一个班。人数太多有可能老师顾不过来；人数太少又可能没有学习氛围！
而且缺乏对作画对象结构的理解，由于缺乏理论支撑以及绘画经验，所以难以理解和表现结构。小编认为重要的还是观察方法、了解结构和理论支撑。通过观察小编们能找到物体的基本规律，然后通过训练用几何形体加以归纳概括出对象的结构，再了解一定的理论知识才能建立立体意识。您是如何理解结构素描的？结构素描，又称形体素描;.这种素描的特点是以线条为主要表现手段，不失明暗，没有光影变化，而强调突出物象的结构特征，其实素描绘画中的虚实关系很重要。以理解和表达物体自身的结构本质为目的，结构素描的观察常和测量与推理结合起来，原理的运用自始至终贯穿在观察的过程中，而不仅只注重于直观的方式。这种表现方法相对比较理性，可以忽视对象的光影、质感、体量和明暗等外在因素。学习素描有没有捷径？答案是方法可以有，但没有捷径……学习画画应该具备怎样的素质与心态？学习画画应该具备良好的素质与心态，归纳起来有以下几点：兴趣：兴趣是学习绘画的前提条件，不管是出于热爱艺术而产生的兴趣，还是出于想考上大学产生的兴趣。兴趣会使你愿意付出大的努力来做好这件事，这是你成功的前提。坚持：坚持是超越自己的精神支柱，学习绘画要耐得住寂寞。淄博微大画室以质量服务和改变为至上追求。
5岁—9岁，
主观感觉表现期：
这时候，是孩子学习画画的黄金期。
此时孩子们的画面内容将更加丰富，因为这时孩子思维活跃、想象丰富、观察力极强，他们能够画其所想、画其所见，画作的细节也会慢慢丰富起来。
此时，孩子们的画更加写实，原因是，孩子6岁以后，他们能把所见所闻整体记下来，保存在记忆里，然后他们能凭借自己的记忆将整个事件进行概括和重组。
这时候家长需要做什么呢？
1、家长可以引导观察细节和整体的关系，
2、家长可以让孩子画绘画日记，培养孩子的形象记忆能力，
3、培养孩子的主观性，绘画不要求逼真，也不要去遵从其他人的意见，可以根据自己的印象和想象进行创作，
4、鼓励孩子大胆创作。
重点培养：这时候是培养孩子的观察能力、想象能力、创造能力和形象记忆力的关键期，家长要想办法培养孩子的这些能力。
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这个模特儿衣服的装饰性很丰富，袖口、衣服图案、以及衣服和鞋子上绒毛都是装饰元素。画的时候可以利用来区分整体的疏密节奏和灰白灰关系，比如头发用线比较密集，脸部就相对干净些；衣服的领子、袖口、胸前的图案都比较密集，但衣服却有一大块空的白与其对比。鞋子虽然是白色的但凹面产生了色调，底部暗面调子、黑白灰关系处理的十分细致。鞋子上面的绒毛、鞋面与鞋底线对比也时分到位。四、人物速写步骤训练步骤要点首先观察模特对象的动态，用简要的细条概括动态，把握好动态及比例关系。从头部开始采用推画的方法（初学者可以采用剪影法），先确定好头部的基本造型，从五官开始绘制整个头部，这个角度模特头部的较大，所以五官的特征要把握好，画头发时注意头发的特征和分组，以及发际线和外轮廓线的变化。上衣刻画时要注意躯干、头颈肩的空间关系，注意肩膀的位置要，通过衣服看本质。在画裤子时要与上衣有所区分，可以从质感和固有色上下手。注意上下身的连接，腰部、胯、膝盖等位置要自然。不要只注重画表面的衣服，还要注重人物的比例，鞋子一定要画的生动，突出质感。双人组合速写步骤练习首先注意双人组合速写的构图。紫荆园附近临摹美术画室
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