河南实验信息管理与实验教学软件研发

    配齐配足课程教学中演示实验、分组实验、教学训练和综合实践活动所需要的教学仪器设备。做好教学仪器设备更新工作，逐步提高学校的装备水平。第十条教学仪器设备的采购必须遵循国家有关政策法规的规定和教学仪器采购的特点进行。采购的教学仪器设备必须经检测机构检测合格，必须符合国家相关标准，严禁不合格产品流入学校。第十一条实验室建设和实验教学要有相应的经费保障。地方教育行政部门要加大对中小学实验室建设的投入，教学仪器设备购置费用和实验室日常维护经费以及开展实验教学所必要添置的耗材费用应纳入学校教育公用经费开支范围。第三章管理与人员第十二条地方各级教育行政部门要加强对实验室建设的领导。制定实验室建设规划、实验室管理和教学规范；做好督导实验教学和考核、评估实验室使用效益等工作。第十三条学校要加强对实验室工作的领导和管理。要有一名学校负责人分管学校的实验室工作。对实验室工作应做到有计划、有检查、有总结，经费有落实，及时解决实验室建设和实验教学中遇到的各种问题。有条件的学校要利用课余时间向学生开放实验室。第十四条实验室要有科学、规范的管理制度。坚持按制度办事，采取切实有力的措施，保证各项管理制度的落实。想要优化实验信息管理？南京骏飞的实验教学管理软件值得一试！河南实验信息管理与实验教学软件研发

    要配备包括抽排风设施、紧急洗眼器、消防灭火设施、沙箱、废液桶等安全保护设施。定期检查实验教学环境自动监控、防盗报警、通风、防火、防爆等安全设施设备运行情况，确保其状态良好。13.提升实验室安全管理能力。定期开展领导、实验室管理员和相关人员有关法律、法规、规章和安全知识、技术、应急手段培训，提高其政策水平和管理能力。开展针对师生的危险化学品使用、操作安全教育，防止由于不当操作造成人身伤害和环境污染。三、实施（一）加强领导。各地教育行政部门要从党的教育方针，坚持“五育并举”，发展素质教育，提高基础教育质量的战略高度，切实加强对中小学实验教学工作的领导，省教育厅将加大实验教学工作统筹力度，切实加强对中小学实验教学的研究指导。各地要制定具体工作方案，明确相关部门职责，理顺工作关系，形成工作合力。中小要将实验教学作为教学工作的重要内容，找准薄弱环节，强化实验教学管理，落实实验教学任务，不断提高实验教学水平。（二）保障经费投入。各地要为实验室建设与管理、设备维修维护、仪器和实验材料更新补充、教师和实验室管理员研修培训、活动开展等提供经费保障。 广东实验教学与实验仪器实验教学与实验室信息管理平台实验信息管理繁琐？南京骏飞的平台提供一站式解决方案！

    17轨~20轨参照20轨，20轨以上根据情况适当增加。2．新建实验楼及整体搬迁的在实验室规划上应充分考虑班级数，根据发展的需要和适应课程对探究性实验的要求，适当增加实验室个数，并留有一定余地。3．理、化、生合建一个数字化实验室，有条件的可建物理和生化二个数字化实验室。4．理科实验室应提高学科之间的通用性，并已在数量设置上作适当减少。考虑到文理分科的特殊性，文科学生多的可减少理科实验室，增配文科实验室（见历史地理实验室标准）。5．如选中选择性模块，则该模块内的内容为必配。（三）实验室通用要求1．实验室的使用面积：90～110㎡/间，生均不小于㎡。数字化实验室使用面积建议在120㎡以上。（注：老式建筑的实验室面积不宜小于86㎡）2．位置：实验室（楼）应保证建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）。建议实验楼为建筑，有消防通道，与%u655区和生活区分离。3．照明：采用自然光及辅助照明。教师演示台面及学生实验桌面的平均照度不应低于300Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200Lx。黑板面上的照度均匀度不应低于。实验桌面无阳光直射，室内无可见眩光。

    一）江苏省中小学生实验知识竞赛江苏省中小学生实验知识竞赛作为中小学生实验能力大赛的子赛项和前置赛项，包含初赛和复赛两个环节，均以线上答题方式进行，由大赛组委会负责命题。1.初赛：由组卷系统从题库中随机抽取试题产生试卷，每名学生在比赛开放期间可有2次答卷机会。鼓励发动对应年级学生全员参加（未参加实验知识竞赛初赛的学生不得参加实验能力大赛的后续比赛），欢迎其他年级学生自愿参加（不记名次，不参加后续比赛）。初赛计划于2023年4-5月进行。2.复赛：以县（市、区）为单位（直属由设区市）设立考场，获得复赛资格的学生统一时间集中参加比赛。复赛计划于2023年5月下旬至7月间择期举行。高中学生可同时报名参加物理、化学两个学科的实验知识竞赛。实验知识竞赛具体举办时间、方案等另行通知。（二）分区赛分区赛由设区市负责制定方案并报大赛组委会备案后，由设区市实施，比赛形式包括实验操作（占总分不少于80%）和其它类型（如笔试、实验报告、实验答辩等）。设区市参考分区赛成绩每学科推荐4名学生参加总决赛（每名学生只能参加一个学科的总决赛）。（三）总决赛总决赛由省教育装备与勤工俭学管理中心负责实施。比赛形式包括笔试。南京骏飞科技的实验教学管理软件，提升实验管理品质！

    深化教育教学，切实提高实验教学育人水平，现就提高我省中小学实验课堂教学质量提出如下意见。一、总体要求（一）指导思想坚持以新时代社会主义思想为指导，党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化实验教学，充分发挥实验教学育人作用，努力促进学生而有个性的发展。（二）主要目标发展学生素养，落实好“实验教学是课程方案和课程标准规定的重要教学内容”的精神，发挥好“实验教学作为培养创新人才重要途径”的作用。到2030年，基本形成与德智体美劳培养的教育体系相适应、与课程标准要求相统一的实验教学体系；开齐开足开好课程标准规定实验，将实验教学作为课程体系的重要内容纳入学科教学基本规范；拓展创新实验教学形式，将实验教学与多学科教学有机融合，提升实验教学现代化水平；学生的观察能力、动手实践能力、创新思维能力和团队合作能力明显提升；实现实验教学助推新时代基础教育高质量发展。（三）基本原则基础性原则。关注学生的心理特点、知识与技能基础，让学生在实践中掌握基本实验操作，习得基本实验技能，描述主要实验现象，分析关键实验数据，养成科学思维和态度，掌握科学方法，促进学生素养的养成和发展。 南京骏飞的实验教学服务软件，优化实验信息管理与教学！贵州实验仪器管理与实验教学与实验室信息管理平台

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    建立健全中小学实验教学的培训、研究、展评、示范制度，建设全省实验教学常态化管理与服务平善实验教学考核评价机制。二、主要举措（一）强化实验教学体系建设1.加强实验课程建设。认真贯彻教育部颁布的中小学实验教学基本目录和操作指南，将实验教学作为课程体系的重要内容纳入全省学科教学基本规范，强化实验教学要求。中小学要针对不同学段教学要求精心设计实验教学内容，组织开展好基础性实验（必做实验）和拓展性实验（含探究性实验、创新性实验、综合性实验等），充分发挥实验教学的育人功能；注重加强实验教学与多学科融合教育、编程教育、创客教育、人工智能教育、社会实践等有机融合，鼓励支持围绕实验教学开发地方课程和校本课程。省教育厅适时研制并颁布省编中小学实验教学指南。2.规范实验教学实施。中小学要将实验教学纳入教学管理，根据实验教学要求编制切实可行的实验教学计划，开齐开足开好各类学生实验课程；加强实验教学过程管理，确保实验教学内容、教学有序、组织规范、课时充分。鼓励利用信息技术对实验教学进行数字化、网络化、智能化管理，探索利用实验过程的视频记录开展教学研究，指导实验教学改进。河南实验信息管理与实验教学软件研发