江西中小学实验教学信息系统

    湘教发〔2022〕58号关于加强和改进中小学实验教学的实施意见各市州教育（体）局、有关高等学校：实验教学是国家课程方案和课程标准规定的重要教学内容，是培养创新人才的重要途径。为贯彻落实《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》（教基〔2019〕16号）精神，进一步加强和改进我省中小学实验教学工作，提升实验教学水平，推动基础教育高质量发展，现提出如下实施意见。一、总体要求落实立德树人根本任务，加强和改进实验教学活动，逐步构建具有湖南特色的实验教学体系。开齐开足开好国家课程标准规定实验，确保课程标准要求的学生基础性实验开出率达100%；加强特色实验、创新实验开发，不断将科技前沿知识和技术成果融入实验教学，每个学生每学期至少参加1-2个主题的拓展性实验活动（课程标准要求的基本实验外的实践活动）；加强实验装备条件建设，力争全省生均中小学实验教学仪器值达到全国平均水平；提升教师实验教学能力，确保实验教师和技术人员数量足够、业务精良；实验教学评价体系和督导考核机制不断完善。二、主要举措（一）构建实验教学特色体系。依据教育部颁布的中小学实验教学基本目录和操作指南，结合我省实际。 为了保障实验教学条件。江西中小学实验教学信息系统

    江苏省高等中学理科实验室装备标准一、理科实验室建设（一）实验室、场地设置要求序号名称Ⅰ类Ⅱ类Ⅲ类必配选配必配选配必配选配1物理实验室2物理仪器室、准备室3化学实验室4化学品室5化学仪器室、准备室6生物实验室7生物仪器室、准备室8生物模型标本室9生物技术实验室10培养实验室11数字化实验室12实验员工作室13生物园地（二）实验室数量要求（包括数字化实验室、生物技术实验室、培养室等）８轨１２轨１６轨２０轨物理Ⅰ类３４５６Ⅱ类3345Ⅲ类2334化学Ⅰ类2345Ⅱ类2234Ⅲ类2233生物Ⅰ类3345Ⅱ类２３34Ⅲ类22３3合计Ⅰ类8101316Ⅱ类781013Ⅲ类67910说明：1．8轨以下参照8轨。9轨~12轨参照12轨。13轨~16轨参照16轨。 河北实验管理与实验教学服务软件南京骏飞的实验教学与实验室安全管理软件，为安全教学全力以赴！

    市直属由设区市直接向大赛组委会申报）。获奖的可推荐个人1名（获奖的高中如有学生同时参加物理、化学学科的比赛，可根据实际情况推荐个人2名）。2.县（市、区）奖：由设区市结合各县（市、区）实验知识竞赛情况和日常教学开展情况综合评定（具体方案由设区市自行确定）后向大赛组委会申报，每设区市3个。获奖的单位可同时推荐个人1名。3.设区市奖：由大赛组委会结合各设区市参加实验知识竞赛初赛的情况（总分70分，每学科各占15分，计算方式：按年级参赛人数比例排名，名得15分、第二名得14分、第三名得13分，以此类推）和总决赛的获奖情况（总分40分，每学科各占10分，计算方式：选手获特等奖得4分、一等奖得3分、二等奖得2分、三等奖得1分，按每设区市每学科的总分排名，名得10分、第二名得分、第三名得9分，以此类推）综合评定，设奖5个。获奖的单位可同时推荐个人1名。（四）设区市可根据辖区内学生参加实验知识竞赛和总决赛的情况设立相应市级奖项。

    从小培养动手操作能力和科学探究意识。在推进高中阶段考试招生制度中，要把生物学实验操作科目纳入初中学业水平考试范围，实现理化生实验操作考试全覆盖。在普通高中学业水平考试中，逐步将理化生等实验操作纳入省级统一考试。推进实验操作考试考场建设标准化和评分智能化。6.推动信息技术与实验教学评价的深度融合。依托山西教育大数据动态分析平台建设全省统一的基础教育装备管理平台，省、市、县、校四级联动，采集基础教育装备大数据，科学、地评价教育装备现状和教育装备应用情况。四、保障1.落实实验教学工作责任。省教育厅建立山西省基础教育装备库，设立中小学实验教学会，加大实验教学工作统筹力度，加强对中小学实验教学的研究与指导。市、县级教育行政部门要制定具体工作方案，明确相关部门职责，理顺工作关系，形成工作合力。要将实验教学纳入校本教研，积极相关学科教师开展实验教本教研活动，强化实验教学管理，落实实验教学任务，及时解决实验教学中遇到的各种问题，提高实验教学水平。2.加强实验教师队伍建设。应设置实验室管理员岗位。 实验教学信息软件哪家强？认准南京骏飞科技，实力见证！

    学校要建立分管校长具体负责，教务、总务等部门密切协作的联动机制，形成工作合力。（二）加大经费投入。各地教育行政部门要切实加大中小学实验教学经费投入，中小学要在年度公用经费中安排一定经费，确保实验室建设、实验教学活动正常开展、教学仪器设备购置更新及实验耗材补充。义务教育薄弱环节改善与能力提升工程项目经费要向学校实验室建设和其他实验教学条件保障倾斜。各地各校要将教师实验教学能力培训和实验室管理员专业技能培训纳入教师培训总体计划，足额安排培训经费。（三）强化督导考核。各级教育督导部门要将中小学实验教学条件保障纳入对地方人民履行教育职责督导评价的重要内容；要加强对学校实验教学开展情况的督导检查；省教育厅将定期组织全省实验教学与管理专项督导活动。强化督导评估和检查结果运用，对存在实验教学条件保障不到位、不按规定开足开齐实验课程、不落实实验教学安全管理责任等问题的地方和学校，要及时整改，情况严重的，要依法依规进行问责。南京骏飞科技的实验教学管理软件，让教学管理工作事半功倍，赞！湖北学校实验教学与实验室信息管理软件

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    Ⅰ、Ⅱ类要通过计算机管理来实现实验室管理与实验%u655管理的现代化。（三）仪器及环境管理1．仪器设备管理科学合理。实验仪器设备必须全部入橱，按仪器的性能分类存放，合理排列，定橱定位，并根据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整，特高特大仪器设专柜，教师演示实验仪器亦可与学生分组实验仪器分开存放。做到科学合理、美观大方、取用方便。对化学试剂采购要有计划，分类存放要正确合理，注意避光。剧和易燃品必须入柜。2.确保橱内仪器随时处于可使用状态。%u655仪器设备应经常检查、及时维修，并根据不同要求做好通电、防尘，防潮，防锈、防腐蚀工作；化学试剂瓶标签清楚、完整；生物标本室应采取防潮、降温、隔热、防鼠、防蛀等措施，保持仪器性能良好状态。实验结束应对使用过的仪器进行必要的检查，保养后入橱。每学期结束前应对现有仪器设备作一次常规保养，完好率应达100％。3.严格执行对、易制和剧的管理和领用制度。如：双人双锁管理；钠、钾、白磷等试剂瓶三分之二埋入柜底层砂中；教师、学生实验用化学试剂瓶上标签封蜡保护处理等。4.备用实验仪器（新教材不用的仪器）可另行装箱，列清单备查待用，破旧仪器申请报废，每学期报本地。江西中小学实验教学信息系统