基建工程项目管理审计平台

平台按照教育装备资产标准和财政固定资产标准构建了两类数据库，采用多维图和专业分析报告为各类应用及时提供专业数据，前者适合于财政投入审计和学校发展评估统计，后者适合于财政固定资产管理与监督。另外平台为第三方数据应用提供了开放性数据接口，真正实现大数据共享。针对分散采购类（学校及单位自行采购、零星采购）提供了简易的录入程序，经学校审核无误后自动入库，保证了平台数据的完整性，为年度装备投入分析提供了完善数据基础。建立设备清单:对学校的教育装备进行多方面梳理。基建工程项目管理审计平台

通过**采购购买的装备资产使用《履约验收》模块录入，生成项目过程化资料，由中标供应商操作，项目结束后，资产自动入库。该方法的存量数据录入是以中标项目为单位进行录入，优势主要有:①、避免了学校资产盘点与细节配合的繁重工作量，使得存量数据的录入行之有效，保障平台中存量数据的准确性；②、可将项目过程材料与资产一并录入平台，实现了质保期内合同履约的有效监管；③、对供应商进行了一次切实有效的培训，为后续平台推进打下坚实基础。河南财务内控项目管理审计平台学校年度预算计划的科学编制，并同步上报市教育主管部门。

为了保障学生更加安全、高效的使用教育装备，定期对教育装备进行检修是十分必要的。定期对电子白板、计算机等进行检修可以规避漏电、电路老化、火灾等安全事故。对于出现故障的教育装备，除了请专业的装备人员进行维修以外，还要注意装备的使用年限。有些教育装备出现问题是因为使用年限较长，到了需要更换的时间。因此，对到了一定使用年限的教育装备要及时地更换。如果不及时更换，不仅会影响教学的进度和效果，甚至更会耽误学生的学习。

学校现代教育设备和资源必须建立明细登记账簿，并纳入学校国有资产管理范围。要有防火、防盗、防雷、防潮、防尘、防静电等各项安全保障措施。设备管理实行岗位责任制和责任追究制。对因违反操作规程或工作失职造成的损失，要追究相关人员责任。建立设备资源使用登记制度。严格按照规范要求操作,保持设备良好性能，保障正常的教育教学工作需要。学校要按规定开齐开足信息技术教育课程，促进信息技术教育与其他学科教学的整合，***开展信息技术教育教学研究，将教师应用信息技术资源开展的教学教研活动，纳入教学工作考核指标。鼓励学生应用信息技术教学资源开展自主学习。教育主管部门或学校主管领导对采购项目实施过程的有效监管（质量、工期、成本）。

教师按照规范的管理制度使用教育装备，不仅简化了以前烦琐的申报流程，还更合理科学地使用教育装备，延长装备的使用年限和性能，比较大限度发挥出教育装备在教育教学中的作用。25、教育装备的过程管理，是围绕财政资金的使用，通过采购、合同履约管理和运维服务的过程，为教育提供物质技术的保障，并通过技术创新，**与促进教育的发展。这一过程涉及到人、财、物三个层面。三个层面的管理与党风廉政建设紧密相连，与一岗双责紧密相关。打造装备管理平台，利用现代信息技术手段提升装备管理能力。四川高校项目管理审计平台

教育发展对装备的要求，教育装备必须提升教育装备工作的专业化水平。基建工程项目管理审计平台

建立设备管理系统，将设备采购、维护、使用、报废等信息进行电子化管理。设备管理系统应具备设备信息录入、设备状态查询、设备故障报修、设备使用登记等功能，方便各方操作和管理。通过设备管理系统，对设备的使用情况、维护情况、故障情况等数据进行分析，生成详细的报告。数据分析与报告有助于发现设备管理中的问题和不足，及时调整管理策略，提高设备管理效率。加强设备管理系统的信息安全管理，确保设备信息的安全性和保密性。包括系统访问权限控制、数据备份与恢复、防病毒与防***攻击等。信息安全管理应有专人负责，并定期进行安全检查和风险评估。基建工程项目管理审计平台