学生校服面临着什么样的**据说这段时间有韩国女孩羡慕我们中国的校服，一直以来，都是我们羡慕韩国校服超美的裙子，白色的衬衣，但近几年，各种时尚校服随处可见，比如：日系校服、韩系校服、欧美校服等，随着中国加入WTO，学生校服，正在发生改变。在印象中，中国的校服都是宽宽**的，穿起来也很舒服，自然，主要防寒，防风，这也是韩国女孩羡慕我们中国校服的原因，韩国校服太紧，穿脱不方便。但是，以前的中国校服以宽大为主，在审美上有所欠缺，但是，现在校服定制厂家，也在不断的设计新颖时尚的校服。中国有个5千年的文化，校服文化延绵流长，中国校服，男女款基本一样，这是由中国人的思想决定的，中国人崇善自由、平等，所以，中国校服的设计也比较宽大，中国校服的发展离开不了市场经济的发展，现在或者说未来的中国校服的设计会添加世界各国校服的因素，但不会像日本校服和韩国校服的开放，也不会像欧美校服的正式，这是由我国的国情决定的，对于学校来说，学校校服定做的意义大于千遍一律的校服，定做的校服更具有自己的特色，融合了自身幼儿园的特色和文化，带来的市场价值远远大于昂贵的宣传费用所带来的效果，无论平时的上学还是学校组织的活动。重庆夏季校服招商
1.学生统一穿校服是学校的要求，由于学生的身材比例会变化，学校每年会为学生定制新校服。2.学校的学生众多，为了方便对学生的管理，要求学生统一穿校服，尤其是参加集体活动会要求学生穿校服，形成整齐靓丽的风景线。学生穿校服也能方便区别本校学生与社会人员，为了保障学生的安全，禁止外校学生或社会人员进入校园，以免发生意外安全事件。3.校服**集体形象，学生们身穿校服会感受到集体荣誉感，更能营造出良好的学习氛围，防止学生出现攀比、跟风的现象。学校是个大集体，学生们应当积极维护集体荣誉，统一穿校服能增强学生的归属感与荣誉感。4.每个学生的家庭经济情况也各不相同，从衣着上也能分辨学生的家庭条件。因此为了维护学生的自尊心，学校为学生校服统一也能避免学生相互攀比。5.学校是学习圣地，学生应把重心放在学习上，一味地看重外表，与同学攀比穿着打扮等，会形成不良的学习风气。6.学校要求学生穿校服，出于方便管理学生的目的，也能增强学生的荣誉感，建设校园文化，杜绝学生互相攀比和分神。辽宁夏季校服厂家
炎热的夏季选择穿什么面料的校服才会凉爽些说到夏季，自然少不了炎热的天气了。那么，选择学生校服要穿什么材质，什么款式的才能凉爽一些呢？1、夏季人体出汗与夏季校服面料的关系夏天人体容易出汗，人体排出的汗水，绝大部分是通过蒸发、手擦和贴身衣服吸附的方式排除，只有极少量的汗水被体表皮肤所吸附。在一般情况下，夏天人体排出的汗水，在大气中蒸发的占30%—40%，被手擦掉或被贴身衣服吸附的在50%以上，被体表皮肤吸附的约为6%—8%。由此可见，在炎热的夏天，选择透气吸湿的校服有多么的重要。试验表明，服装的吸汗、散汗、透气性越好，穿着越舒适。反之，人的暑热感就越强，也就越容易感到疲劳。如果人体不能依靠服装蒸发汗水散热来维持热平衡，则在服装与体表之间的相对湿度就会增高，就会妨碍汗液蒸发，会使汗液大滴落下，进而导致热平衡破坏，使人的体温升高、脉搏加快，这对健康是不利的，所以家长一定要给孩子选用透气性强的面料制作校服。2、夏季校服面料的选择夏季校服面料。
首先，学生穿统一校服是自己身份的标志，也是学校的一种标志。学生，是在学校里从事学习活动的人，你们有自己特殊的身份和地位。而学校是专门进行教育和教学的机构。学生和学校是相辅相成的两个存在，学生穿统一校服，在体现自我身份的同时，也是学校的一种标志。这是学生穿统一校服实质意义所在。一、学生穿统一校服有助于学生集体意识的培养。穿校服是一种集体的体现，在外面看起来是一个整体，能让学生时刻意识到自己是集体中的一员，有助于树立集体责任感和荣誉感，展示集体精神风貌，也有助于学校的整体形象。在经济发达的地区，有的班级甚至制定班服，这更好地说明了集体荣誉感的体现。二、学生穿统一校服利于培养学生的平等观念，避免攀比。统一的校服体现了学生个体的平等身份和地位，这样有利于同学间以平等的心态相处，对增强同学间的友谊和团结大有裨益。三、学生统一穿校服，便于管理，宣传学校。学生穿统一的校服，学校能够及时准确地确定学生身份，便于学校的日常管理。同时**提高了学生的安全系数。而整齐的校服也是一所学校整体面貌的展现，有利于学校的对外宣传。
中国近代史教会了我们“古为今用，洋为中用”。为了了解目前的校服时尚趋势，我们就不得不去看看我们周围的国家的校服的时尚特色。首先，日本是一个对校服很狂热的国家。他们的校服设计重在突出男生校服阳刚帅气，女生校服娴雅可爱，这在很大程度上帮助日本中学生树立了健康的性别意识。并且在制服里吸收了诸多时尚元素如女生冬季校服会配以统一的毛衣或者外套，下身无论冬夏，皆为膝上短裙。说到校服我们就不得不说到韩国与英国。因为他们在全球挂起了韩式校服和英伦校服的暴风。被各国争相模仿，细细分析不难看出：尽管韩国借用了西服的元素，但是都设计出了符合本国年轻人的个性以及对自由的追求。而英国的校服更讲究一种儒雅、内敛的气质和简洁大方的款式。综上所述，各国对校服的设计都会以本国的天气气候和反应本国的文化以及年轻人时尚的个性为依据。不难发现校服成为体现本国文化的窗口：英国校服以经典优雅的款式使一代代英国学生传承了英国人严谨高雅的气质;日本在校服的设计中不断加入流行元素，在潜移默化中培养了学生对于时尚的正确认识韩国较为西化的校服款式，体现了韩国飞速发展的国际化步伐。辽宁夏季校服厂家
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校服不同于其他服装，它们简单的区别是范围性和实用性不同，而一般服装可以面对的用户可以说是全球，而校服就是校服，具有针对性。它的目标消费群是学生，因此在选择舒适面料的同时还要考虑价格问题和考虑到地域差异及个体经济差异。在校服价格的定位上应与地区差异性、学生的消费能力、材料实用性和审美性相结合。比较好在校服设计和生产过程中应该引入竞争机制，由愿意生产校服的若干厂家设计出校服款式并报价，再由学生、家长、校方投票选择质优价廉的校服生产商。还可以借鉴日本、韩国的模式，即由学校规定款式，学生在商店自行购买。这种方式在一定程度上加剧了商家之间的竞争，同时也使校服的品质和价格得到保证，相信会受到学生和家长的欢迎。又或者，在条件允许的情况下，建议把义务教育阶段学生的校服费用纳入到国家义务教育经费预算中，由国家负担。这一措施实行下来必将会受到家长的大力支持，这也更能规范校服安全性和环保性。重庆夏季校服招商
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