云南校服订制

学生校服还可以减轻家长对学生服装上的投入。现在社会没有专门为中、小学生制作服装很得体的服装，特别像我们中学生，从15、16岁到17、18岁这个年龄段，在市场上就买不到合适的服装，而根据他们的身材、他们的需求，作为商业行为很少有人来关心他们这个群体。从推进学校工作来讲，学生校服对于推进学校校园文化建设是非常有益处的。学生统一穿校服有利于对学生的教育和管理，有利于提升学生的自信心、朝气和树立良好的精神状态，有利于班级和学校教育教学活动的组织，有利于提升校园文化，培养学生的团队精神。福建省胜良服饰有限责任公司专业生产、销售：服饰及辅料、鞋、帽、箱包、床上用品、针织品、非医用日用防护口罩、文化办公用品；体育用品、网络监控设备、电教办公设备、教学设备、幼教设备、电子信息产品、校用家具的销售及安装。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）惠安中学生校服定做厂家-胜良服饰。云南校服订制

校服，在当时由于导致部分家庭生活艰难，学校是为了使出身于这样家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感，炫耀，于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种观念被大多数学校所接纳，纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用，校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。校服还可以产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。校服还能在一定程度上减少家长对服装的投入。此外，校服也存在着许多的主要缺点，比如不利于学生个性和创新精神的培养，校服的质量不佳，容易掉色发霉，尺寸并不适合所有人，不方便补订等等。云南校服订制惠安小学生校服定制找哪家-胜良服饰。

怎样预防校服掉色？盐水浸泡法。需要原料：食盐此招适合对付花色校服的褪色问题。新买回来的校服为了防止褪色，在一次下水之前可先用浓盐水泡上半个小时，然后再按照常规方法清洗。如果仍有轻微掉色的话，可以在每次下水清洗之前都先用淡盐水浸泡上十分钟，长此以往坚持下去，校服就一定不会再掉色了！福建省胜良服饰有限责任公司专业生产、销售：服饰及辅料、鞋、帽、箱包、床上用品、针织品、非医用日用防护口罩、文化办公用品；体育用品、网络监控设备、电教办公设备、教学设备、幼教设备、电子信息产品、校用家具的销售及安装。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）

在五千年文化的华夏大地，校服文化由来已久。校服是一个学生、是一个学校的独特的标志，是校园文化的载体。它不只有特殊的教育功能和独特的文化内涵，同时，它也是学生学习生活中的重要组成部分。随着我国教育事业的迅速发展，校服，也越来越引起人们的重视，然而，现在的校服市场，对于校服的设计和研究却十分欠缺，大部分的学校还是以简单“传统”的运动式校服为主。因此，不只是在校学生，还有大部分的中小学生家长对现有校服的款式、面料、色彩、功能、服饰搭配等等都有着很多意见。福建省胜良服饰有限责任公司专业生产、销售：服饰及辅料、鞋、帽、箱包、床上用品、针织品、非医用日用防护口罩、文化办公用品；体育用品、网络监控设备、电教办公设备、教学设备、幼教设备、电子信息产品、校用家具的销售及安装。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）惠安校服定制厂家-胜良服饰。

校服的定制生产流程：1、校服厂家与客户双方达成协商，确定校服的款式、面料和辅料等信息。然后根据客户的要求购买定制所需物品；2、打板师根据客户确定的款式制作出成品衣服样板，发给客户进行确认，确定没有问题后就可以安排下一步。3、布匹在裁剪之前，裁缝师需要先松布，然后再拉布裁成衣服配片（衣服的各个板块）。然后每种配片标记好，分发给车位员工进行缝纫。4、车间工作人员缝纫好后还要经过压边，绣花，印花、打扣等一系列流程，成品校服基本上就生产出来了。5、然后经过熨烫之后，打好包装装箱就可以联系物流公司安排发货，再联系客户方收货即可。校服的标准生产流程大概就是这些，具体情况视客户对校服款式和面料的要求而定。惠安小学生校服定制厂商-胜良服饰。惠安校服厂商

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定制校服的量体部位及量体方法：需要测量的部位:1、衣长：身体直立双手下垂，皮尺垂直贴紧身体，从肩缝量到大拇指第二关节（靠近指尖处）但同时也要考虑服装款式的因素，来确认具体的衣长尺寸；2、袖长:身体直立，双手下垂，皮尺从肩膀一侧外沿量至手腕处的距离,（一般袖口外沿到拇指尖的距离为11cm为较好）；3、肩宽：身体直立，双手下垂，皮尺贴紧身体，从后背左肩点量到右肩点测量；4、胸围：身体直立，自然挺胸，皮尺从胸部丰满处量得的水平围距（以填入两个手指可仍可滑动为宜）；5、腰围：在用细带子束好的位置，用皮尺环绕一周测量,量得水平围距（以填入两个手指可仍可滑动为宜）；6、臀围：身体直立，双腿微分，用皮尺量臀部突起处所得的围距（以填入两个手指可仍可滑动为宜）；7、裙长：用皮尺腰围线(WL)量至膝盖处适合于款式的长度；8、裤长：用皮尺从裤子侧缝上沿量至下脚的距离，依据款式的流行变化可上下移动；（长裤一般量为脚跟处为宜）；云南校服订制