企业商机
校服基本参数
  • 品牌
  • 胜良服饰
  • 型号
  • sl-01
  • 产地
  • 惠安
  • 可售卖地
  • 全国
  • 是否定制
  • 配送方式
  • 陆运
校服企业商机

学生校服还可以减轻家长对学生服装上的投入。现在社会没有专门为中、小学生制作服装很得体的服装,特别像我们中学生,从15、16岁到17、18岁这个年龄段,在市场上就买不到合适的服装,而根据他们的身材、他们的需求,作为商业行为很少有人来关心他们这个群体。

从推进学校工作来讲,学生校服对于推进学校校园文化建设是非常有益处的。学生统一穿校服有利于对学生的教育和管理,有利于提升学生的自信心、朝气和树立良好的精神状态,有利于班级和学校教育教学活动的组织,有利于提升校园文化,培养学生的团队精神。

福建省胜良服饰有限责任公司专业生产、销售:服饰及辅料、鞋、帽、箱包、床上用品、针织品、非医用日用防护口罩、文化办公用品;体育用品、网络监控设备、电教办公设备、教学设备、幼教设备、电子信息产品、校用家具的销售及安装。(依法须经批准的项目,经相关部门批准后方可开展经营活动)

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校服是陪伴学生求学生涯的重要装备,承载着每个人在校期间的美好记忆。校服既是表明学生身份的标识性服装,又是校园文化的载体之一,它所反映的是一所学校的文化品位和精神面貌。随着教育事业的发展,校服越来越引起人们的重视,然而对校服的设计与研究却在一定程度上相对滞后。

  校服不只是一套服装,也是学校的文化符号,承载着文化传播及育人的功能,但这一功能不只因校服设计中的文化要素不足而没有得到彰显,而且还存在许多令人诟病的问题。如:校服面料质量把关不严、校服设计无品味、校服研发忽视文化要素的挖掘、校服定制过程出现利益输送…… 新疆小学生校服定做泉州小学生校服定做价格-胜良服饰。

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校服的起源与发展:

早出现校服是在日本。 由于导致部分家庭生活很艰难。学校为了使出身于这样家庭的学生们,不会因为自己家庭困难而产生自卑感,同时也不使那些家里生活条件好的学生,在学校炫耀。因为身上穿的衣服已经说明了他们虽然在一个学校里学习,但是他们的家庭是不一样的。

学校为了使每一个学生,都感觉自己和别人是平等的。于是规定每一个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种观念被大多数学校所接纳,纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。

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校服T恤面料知识:

一、什么是精梳?

T恤棉纱可分为普梳、精梳纱。

普梳纱:指用普梳纺纱工艺纺出的纱线,也称未精梳纱。

精梳纱:指用品质优良的棉纤作原料,纺制时比普梳纱增加精梳工序而生产的纱线。面料表面比较整洁,手感也很柔软。

二、T恤印花有哪些工艺?

T恤印花基本上分丝网印花,转移印花两种。

丝网印花:技术相对复杂,主要有设计,出菲林,晒版,印花,烘干几个步骤。丝网印花的优点是色牢度高、持久、耐洗。丝网印花制版费用较高,因而需要批量生产来降低成本,无法满足单件或极小批量的印制。

转移印花:又称烫画。优点是色泽鲜艳,技术简单。缺点是图案持久度差,不耐磨损,不耐洗。

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怎样预防校服掉色?

酸洗法。

需要原料:食用醋

 这一招主要针对的是红色或是紫色等颜色鲜艳的纯棉校服。方法为在洗涤校服之前,往水中加上一些普通的醋泡上一会!醋的量不能太多,否则容易给浅色衣服染色。如果能够经常这样清洗校服就可以保证校服的颜色光洁如新!

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校服的定制生产流程:

1、校服厂家与客户双方达成协商,确定校服的款式、面料和辅料等信息。然后根据客户的要求购买定制所需物品;

2、打板师根据客户确定的款式制作出成品衣服样板,发给客户进行确认,确定没有问题后就可以安排下一步。

3、布匹在裁剪之前,裁缝师需要先松布,然后再拉布裁成衣服配片(衣服的各个板块)。然后每种配片标记好,分发给车位员工进行缝纫。

4、车间工作人员缝纫好后还要经过压边,绣花,印花、打扣等一系列流程,成品校服基本上就生产出来了。

5、然后经过熨烫之后,打好包装装箱就可以联系物流公司安排发货,再联系客户方收货即可。

  校服的标准生产流程大概就是这些,具体情况视客户对校服款式和面料的要求而定。


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福建省胜良服饰有限责任公司位于螺阳镇城南工业区梧塘。公司业务分为中学生校服,小学生校服,西装礼服,冲锋衣等,目前不断进行创新和服务改进,为客户提供良好的产品和服务。公司秉持诚信为本的经营理念,在服装内衣深耕多年,以技术为先导,以自主产品为重点,发挥人才优势,打造服装内衣良好品牌。胜良服饰立足于全国市场,依托强大的研发实力,融合前沿的技术理念,飞快响应客户的变化需求。

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校服,在当时由于导致部分家庭生活艰难,学校是为了使出身于这样家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感,炫耀,于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种观念被大多数学校所接纳,纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。学生统一穿校服,有利于培养学生的团队精神,强化学校的整体形象,增强集体荣誉感。校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用,校服可以使学生在身份感上区别社会其他人,因而有了学生自身的约束力,有一种象征的意义。校服还可以产生一种平等感,对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。校服还能在一定程度上减少家长对服装的投入。此外,校服也存在着许多的主要缺点,比如不利于学生个性和创新精神...

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