面对新环境、新领域，难题接踵而至。据参与二期建设的项目管理人员王尚鹏回忆道：“当时工程管理人员不少是从东北区域项目调过来的，刚来到广西这个地方有很多不适应。当地少数民族聚居，语言和习俗不同，沟通相对困难，尤其是一些专业性内容，交底上确实有难度，我们当时挖掘了当地不少年轻工人，把他们作为交底工作的核xin与媒介，充分运用BIM可视化技术及安全动画培训，尽量把工作简单明了化”。项目所处位置地质情况极为复杂，项目部组织技术人员与勘测单位、设计单位及作业班组在施工现场实地讨论，实时更新进度，确保现场安全、质量处于可控状态。数字技术在展厅中的运用越来越多的企业所接受，比较具有科技型的展厅设计，让参观的人感觉企业的无限可能。中学设计
在设计初始，团队在和业主进行了深入的交流和沟通，对项目的商业属性，文化属性和公共属性的综合气质进行了明确的设定以及充分的共识，并据此制定了详细的推进计划，这也为most终方案的顺利确认和落实打造了坚实的起点。整个设计将徐汇滨江西岸各项目公共空间以艺术化形式进行了串联，为市民休闲娱乐体验提供了必不可少的场所。物理建筑形态组合上，办公塔楼之间的穿插搭接，并结合精致的商业体量，共同构成一个多重体验空间建筑群，而且群落中的每个单体建筑又保持了自身的独自个性，从而营造了一个具有浓厚都市气息的地标性综合建筑。贵州学校设计公司设计师的看法也很重要。
面对项目现状挑战，我们提出以下重塑ji活策略：一、历史人文延续：从原建筑中提取现代设计语汇，融入建筑室内景观等一体化设计，整体打造差异化特质，强化标识度、展示性；二、空间重塑：内外空间结合广场和地铁整体重构，加打开放度、人流导引、商业氛围和参与感；三、复合互动：结合新业态，融合办公与商业，充分服务周边居住人群及商务办公人士，与城市充分互动，打造温暖的都市生活。设计强调空间的简约大气，灵动自由，以项目特有的山海胜境，将空灵的自然底蕴、高级的艺术美学融贯于其中，营造一方自在意境。
通常情况下，界面初稿到定稿都会不断的迭代更改。更改的次数基本上由几个方面决定：No。1、设计需求的变更，需求在前期确定的时候，总是不完整，不严谨的。随着项目的启动，执行，新的需求的加入，和旧的需求的剔除等都有可能更改多次；第二、上游交互设计不严谨，或者内部原型测试，导致设计稿不符合用户行为而进行的更改多次；第三、视觉设计没有达到对应的要求；第四、开发技术储备与开发成本控制；第五、临时性的运营需求等。项目位于福州市的南二环片区，环境设计的目标是形成一处具有独特性都市生活社交剧场。设计用“城市街景”的思路对于入口处进行氛围营造，让他成为一道与榕树林相得益彰的城市风景线。适可而止的地形与绿植造景将这片有故事的榕树林与建筑之间的关系变的变得更加惟妙惟肖，进而留下一片忙碌之外的精神栖息地。将自然元素引入学校设计中，有助于营造舒适的学习环境。
发挥设计引导作用，推行建筑师负责制，施行以设计为主导的全过程工程咨询，推动全产业链协同。统筹建筑结构、机电设备、部品部件、装配施工、装饰装修，实行一体化正向设计和标准化设计。完善设计选型标准，实施建筑平面、立面、构件和部品部件、接口标准化设计，推广少规格、多组合设计方法，确保设计深度符合生产和施工要求。健全项目前期技术方案策划和设计方案技术论证制度。项目侯梯厅空间宽阔，电梯出入口包边设计结合室内装修，电梯包边颜色不突兀，地下室为环氧地坪+涂料+墙体防腐乳胶漆，顶部管道采用灰色涂料，与顶部颜色一致，出入口地面采用pc砖铺砖；企业展厅不再是个单一展示场所，更多的是作为企业形象和品牌推广的地方。陕西小学设计
施工组织的设计内容。中学设计
在设计初始，团队在和业主进行了深入的交流和沟通，对项目的商业属性，文化属性和公共属性的综合气质进行了明确的设定以及充分的共识，并据此制定了详细的推进计划，这也为most终方案的顺利确认和落实打造了坚实的起点。整个设计将徐汇滨江西岸各项目公共空间以艺术化形式进行了串联，为市民休闲娱乐体验提供了必不可少的场所。物理建筑形态组合上，办公塔楼之间的穿插搭接，并结合精致的商业体量，共同构成一个多重体验空间建筑群，而且群落中的每个单体建筑又保持了自身的独自个性，从而营造了一个具有浓厚都市气息的地标性综合建筑。推荐上海琼联文化。中学设计
