徐汇区特色服务制作广播电视节目规划

传播学将人类的传播活动分为四类：自我传播、人际传播、组织传播、大众传播，除了自我传播有时是外部言语的自言自语，有时是思考之类的内部言语之外，人们的有声语言活动在各类传播中都占有“主角”的位置，人们通过口头言语交流信息是*快捷、*方便、*易被接受、被理解的方式。从某种程度上讲，大众传播中的广播电视又把有声语言的传播发展到了极至，人们*生动活泼、*具直接可感性的有声语言借助电子传播技术突破了时空的局限，可以迅速传播到广大的人群当中。不过应当承认，在一个相当长的时间里，大众传播基本上都只是“我播你听”的单向传播。当社会大踏步地向前迈进时，思想解放，经济腾飞，科技发展，广播电视领域发生了深刻的变革，主持人节目这种传播形式出现后，受众不jin可以参与到节目当中来与主持人面对面交流，而且在节目播出过程中还能够通过电话、短信E_mail直接与主持人交流。这种在大众传播中渗入的“人际性”的双向交流，使大众传播更增添了传播的魅力和优势。广播电视节目制作和传播的语境是一个特殊语境。徐汇区特色服务制作广播电视节目规划

广播电视节目是指电视台、广播电台所有播出内容的基本组织形式和播出形式。它是一个按时间段划分、按线性结构传播的方式安排和表现内容、依时间顺序播送内容的多层次系统。 配音员、主持人的口语传播在特殊语境中进行，不是纯粹意义上的人际传播语境。节目主持人虽然拥有较多的与受众面对面交流的语境，但还是要兼顾不在演播现场的广大受众，况且很多时候，甚至直播状态下也没有可直接交流的对象。显然，这种节目制作或传播的特殊语境，存在着单向传播和双向传播、虚拟语境和现实语境、单一语境和复合语境的转换与交叉。不了解其中的差异，不掌握应有的心理技巧和状态变换，就可能出现语言对象感的漂移或错位，而口语传播本应具有的鲜活的交流感有可能荡然无存，变成了开机关qiang似的“背词”，变成了小声嘀咕的“自说自话”，或夸张造作的“单口台词”。因此配音员、主持人必须具有调整语言状态和表达方式的技巧。长宁区特色服务制作广播电视节目质量推荐传播学将人类的传播活动分为四类。

广播电视节目系统（radio and television programs system ）是由不同类型的广播、电视节目组成的节目有机整体。可分为微观系统、宏观系统两类。微观系统指一个电台、电视台各类节目的集he体，一般包括若干类节目、若千个节目、若干次节目。这些节目以日或周为单位，经过适当的编排组合，构成日常播出的纵向的顺时系统。一类或一个定期播出的节目，则以其在内容和形式方面的特定取向，构成了前后相承的历时系统。如果一个台每天播出一套以上的节目，则各套节目之间又形成了横向互补的共时系统。

电视节目制作主要分成三个过程：策划与选题、后期制作。注重基础知识和实际运用相结合，在系统介绍相关理论的基础上，对电视节目制作的具体流程、人员、设备相关要素作了详细介绍。 电视节目制作主要分成三个过程：策划与选题、拍摄、后期制作。 近年来随着我国社会经济的高速发展，电视行业正在迅速发生变化，尤其是电视设备方面。鉴于这种变化，原书已不能满足社会和教学的需求，因此修订第三版。全书在整体结构和纲要基本不变的基础上，增加了近年来较普及的虚拟演播室技术，删减了逐渐淘汰的模拟设备介绍。声音具有丰富的表现力。

口头语言交际在日常生活和工作中大量存在，有公务性的，有私人性的；有正式场合的，有随意时空的；有面对面的，有只闻其声不见其人的；有简短的寒暄，有认真的长谈；有面向个人的，有面向大众的；等等，不一而足。心理学的研究把口头言语分为对话和独白两种形式，“通常把聊天、座谈、辩论、质疑等情况下的言语活动称为对话言语”，“把报告、讲演、讲课等比较长时间的独自的言语活动称之为独白言语”，并认为“对话言语是被对话者积极支持着的言语，每一个参加对话的人都以对方的质疑、反驳、回答、补充为刺激”，“会话言语在心理活动上是言语的*简单的形式”；同时认为独自言语的“支持物只是自己说话的主题和自己吐露的词句。独白的言语没有交谈者的支持，它比有对方支持的对话言语，在心理上要复杂得多”。广播电视节目是指电视台、广播电台所有播出内容的基本组织形式和播出形式。奉贤区开展制作广播电视节目价格咨询

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播音员、主持人在节目中有许多面对镜头、面对话筒的“独自”，他们语言交流的对方——受众并不在面前；记者在报道现场的述评，其话语指向也并非现场的人，而是收音机、电视机前的听、观众。虽然这些语言活动都可归为“独白”式，但是细究起来，广播电视节目中独白式言语与日常种种独白式言语不尽相同，这中间的语言心理更为复杂。虚拟语境中的“独白”还不像讲课、作报告的“独白”，后者面前有听课、听报告的传播对象，如前所述，后者能够得到反馈，从而使“独白”顺利、有效地进行。广播电视节目虚拟语境中的独白虽然也能够顺利进行，但却未必是“有效”的。如果缺乏实际的经验，没有交流对象的虚拟语境必然会给人带来一种语言心理上的“陌生感”，因为不适应这种生活中少有的特殊语境，就会发生语言指向的模糊和语言目的的失落，*终失去了有声语言中那种“交流性”很强的活力，而陷人令人尴尬的“背词”、“念稿”的窘境。徐汇区特色服务制作广播电视节目规划

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