北京生物教学器材哪种好

1、涂片法是将材料均匀地涂布在载玻片上的一种制片方法。

涂片材料有单细胞生物、小型藻类、血液、细菌培养液、动植物的疏松**、精巢、花药等。

涂片时应注意：（1）载玻片必须清洁。（2）载玻片要持平。（3）涂层须均匀。涂抹液滴在载玻片中间偏右，用解剖刀刃或牙签等涂匀。（4）涂层要薄。用另一载玻片作推片，沿滴有涂抹液的载玻片面（二载玻片夹角应为30°-45°）由右向左轻轻推动，涂成均匀一薄层。（5）固定。如需固定可用化学固定剂或干燥法（细菌）固定。（6）染色。细菌用亚甲基蓝，血液用瑞氏染液,有时可以可以使用碘酒。染色液要盖住全部涂面。（7）冲洗。用吸水纸吸干或烤干。（8）封片。长期保存用加拿大的树胶封片。

2、压片法是将生物材料置于载玻片和盖片之间，施加一定压力，将**细胞压散的一种制片方法。

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生物植物切片教学模型--南瓜茎纵切标本

1、基本在80x和200x学生显微镜下观察南瓜茎纵横断面的结构。

2、在演断面上能看清皮层、机械**、薄壁**、双韧维管束和髓腔，在表皮上可见表皮毛，在纵断面上应能看清上述**的纵断结构。

3、在双韧维管柬的横断面上能看清导管、形成层、筛管和筛板，筛板上有筛孔。

在纵断面上能看清网纹导管或环纹导管或螺纹导管中的两种和筛管、筛板等的结构。

4、标本取材于田间种植的南瓜茎，注意老幼适中。

5、纵横切片的厚度为15～25um。

6、横切应与纵轴垂直，各部细胞不得有倾斜现象。纵切材料应两端整齐，长度不小于5mm，表皮细胞完整，木质导管基本连续。

7、标本用蕾红、固绿染色，机械**、木质部导管红色，其他**绿色，筛板可呈红或绿色。

8、标本具下列一项时为二级品： a 木质部导管、机械**与其他**分色不清晰； b 材料磁裂现象不超过表皮的1/4； c 薄壁细胞的收缩不超过10%； d 标本四周有轻微余色。

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生物动物教学标本模型--寄居蟹与其他生物共生标本

1、标本由寄居蟹（包括其所寄居的壳）与海葵、海绵、滕壶或其它生物共栖的材料制作，螺壳的比较大直径不小于20mm。

2、整体浸制。

3、螺壳背面向衬板示寄居蟹的头部及其附肢和共栖的生物。

4、共栖的生物其形态结构应自然完整，目视清楚。

5、共栖的生物为海葵则其触手应伸展或略伸出，保持一定程度生活时的基本色。

6、螺壳中的寄居蟹应显示清楚。

7、绑缚标本的线应从螺壳中穿过。

8、标本具下列一项时为二级品：a．海葵的体形或触手明显收缩或无基本**．共栖生物或螺壳有较明显破损；c．寄居蟹缩入壳内目视较不清楚。

生物实验器材- -高压***器

高压***器是用比常压高的压力，把水的沸点升至100℃以上的高温后，而进行液体或器具***的一种高压容器。

应用范围：***器系列产品是利用压力饱和蒸汽对产品进行迅速而可靠的消毒***设备，适用于医疗卫生事业、科研、农业等一些单位，对医疗器械、敷料、玻璃器皿、溶液培养基等进行消毒***，是理想的设备。

高压蒸汽***具有***速度快、效果可靠、温度高、穿透力强等一些优点， 使用不恰当，可能导致***的失败。

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心搏与血液循环模型说明书

一、适用范围

本生物教学仪器器材模型心搏与血液循环模型适用于中学及大专院校讲解人体血液循环课程时做直观教具，解决教学时的重点和难点，帮助学生了解心搏周期和备注循环的途径。

二、示教内容

1、生物教学仪器器材模型心搏与血液循环模型按人体冠状面位置，能表示心脏、瓣膜、肺脏、肾、胃、肠等。

心脏器搏在人体中的相对位置。为了突出演示血液循环和心搏周期，把有些心脏搏器做了缩小或放大和适当移位。

2、本生物教学仪器器材模型心搏与血液循环模型采用机电原理，能生动、形象、准确地反应出血液循环的基本原理和心脏搏动周期。

3、本模型采用透明塑料PVC制作，通过发光管的闪烁，可明显显示出体循环、肺循环、动脉血和静脉血的血颜色的相互转化及心肌的瓣膜的周期搏动。

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生物教学器材--生物标本

标本是动物、植物、矿物等实物，经过各种处理，令之可以长久保存，并尽量保持原貌，藉以提供作为展览、示范、教育、鉴定、考证及其它各种研究之用。

标本处理方法可以采取整个个体(甚至多个个体，如细菌、藻类等微生物，或像***等个体小且聚生一处者)，或是一部份成为样品，经过如物理风干、真空、化学防腐处理等处理可制成。

将动物或植物的整体或局部整理后，经过加工，保持其原形或特征，并保存在科研单位或学校的实验室中，供生物学等学科教学、科学研究或陈列观摩用的实物，称为生物标本。

生物标本分类：

1 干制标本

2 浸制标本

3 剥制标本

4 骨骼标本

5 切片标本

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