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教具与教学媒体的不同：教学媒体是教具的一种，即教具包括教学媒体。

  多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到比较好化的教学效果。

教学媒体在教学过程中的作用：

  交际过程中，交际的基本要素是教师、学生、教学内容和教学物质（教材、教具、教学设备等）。教学活动中，教师与学生尽管担任的任务不同，但他们都是组成教学活动的主体；教学内容则是提供给学生学习和掌握的语言信息，是英语教学的客体；而教学物质是教师传授知识、学生学习知识的重要媒体。教学媒体在教学过程中负载信息，传递经验，把教学主体与客体紧密地联系在一起。教师只有借助教学媒体，准确、快速地传递、发送一定的信号，才能形成教学，提高教学效率，形成整体功能的比较好教学效果。

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教学仪器怎么维修保养记录

1.根据各种仪器设备的特点，及时做好防尘、防潮、防锈、防霉、防蛀、防冻、防爆、防光、防毒、防磁、防腐蚀和开机通电、充电及计量标定等工作，确保仪器设备性能完好。生物浸制标本要按要求定期补充防腐液。

2.仪器设备借用前，实验教师要进行一次检修，保证其性能完好。仪器设备归还后，再进行一次检修，然后放原位保存。

3.精密贵重仪器要妥善保管，维修或者改用须经主管领导批准，严禁自行拆卸。若实验教师不精通其性能，应委托专业部门进行维修保养。

4.学生实验时，实验教师要认真指导学生正确使用仪器，及时维修有故障仪器，确保实验顺利进行。学生实验结束后要对仪器进行检修、复原，以备后用。

5.每学期要对仪器设备进行***的检查，集中维护保养一次，发现问题及时处理。

龙岗历史教学仪器设备配置标准教学仪器包含哪些产品.

教学仪器包含教学设备， 教学模型， 教学器材 ，教育装备， 教学教具 中小学教学配置 中学理科教学仪器配置标准 中小学教学仪器配置方案， 物理教学仪器配置方案 ，化学教学仪器配置方案， 生物教学仪器配置方案， 科学教学仪器配置方案 ，劳技实践教室配置 ，美术教具 ，地理教具， 历史教具 ，音乐器材， 书法用品 ，体育器材， 航模器材， 科技探究器材， 陶艺器材， 美术颜料， 演示模型 ，数字化设备， 卫生器材， 金工工具， 木工工具， 电工工具 ，航模器材， 心理教室设备 ，特殊仪器设备， 测试软件等。

教学仪器设备的品种和数量很多，同品种的仪器也有不同的型号和规格。因此，在对其进行管理时，不能乱堆乱放，必须按科学的方法进行分类存放、分类管理。原则上要求按教育部颁发的中小学教学仪器配备目录分类方法进行分类。中学仪器分理科（物理、化学、生物、地理、数学）、电教、音乐、美术、体育、通用（劳动）技术十个科别，其中理科仪器中的每科又分九大类：计量仪器、通用仪器、**仪器、模型、标本、挂图、玻璃仪器、药品、其他实验材料和工具（见下表）。小学分科学、数学、电教、音乐、美术、体育六科。同上述中学理科仪器一样分为九大类。数学分计量仪器、通用仪器、**仪器、模型、挂图五类。中小学航模教室教学仪器.

教育装备是综合运用相关理论和科技手段，为学校有效开展教学活动、进行教学管理而创设的由工具、装置、仪器、设备、设施及配套资源有机组成的育人系统，有必要兼顾整体性、功能性和动态性，从“全系统、全周期、全寿命”角度深化研究。

教育装备是包含规划建设、研发配备、管理应用和绩效评价等在内的相关政策、理论与实践。

教育装备治理在政策研究层面，亟待进一步统筹好治理规律、市场规律和教育规律。通过深化科研，促进完善政策体系、健全防控机制、强化队伍建设，**配不齐、质不好、用不足和效不佳等问题，发挥装备投入绩效。建立“政产学研用”深度融合科研创新体系，引导教育装备由传统生产走向现代制造。

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教学仪器设备指教学、科研的单位中，使用方向为教学或科研的仪器设备。

教学仪器设备就是具有教学特点，体现教学思想，主要在教学中使用的实物和模象的直观教学器具，是办学的基础物质条件。它能够在以实验为基础的学科中，通过教学仪器可以再现自然现象，使学生对自然规律由感性认识上升到理性认识，是学习的必经途径。教学仪器对于开发学生智力，培养其**精神，建立科学的思维方法，提高认识能力，培养动手能力，具有重要的作用。

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深圳市星河教学用品有限公司创立于2016-04-21，是一家贸易型公司。公司业务分为[ "教学教具", "教学器材", "教学仪器", "教学用品" ]等，目前不断进行创新和服务改进，为客户提供质量的产品和服务。公司将不断增强企业核心竞争力，努力学习行业先进知识，遵守行业规范，植根于办公、文教行业的发展。在社会各界的鼎力支持下，经过公司所有人员的努力，公司自2016-04-21成立以来，年营业额达到200-300万元。